部编人教版七年级语文上册期末测试题及答案.docx

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七年级语文上月考试题

(满分120分时间120分钟)

班级姓名考号得分

一、积累与运用(26分)

1.请把下面一句话规范、工整地抄写在横线上。

(2分)

人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!

2.依据拼音写汉字根据汉字注拼音:

(4分)

(1)酝niàng()

(2)chéng()清

(3)qiè()而不舍(4)hài()人听闻

3、下列加点字注音全对的一项是()(2分)

A.确凿(záo)   讪(shàn)笑   参差不齐(chā)

B.蓦然(mó)战栗(sù)众目睽睽(kuí) 

C.干涸(kū) 深邃(suì)怪诞不经(dàn)

D.剽(piāo)悍  缀(zhuì)行 飘渺((piāomiǎo)

4.下面括号内词语使用正确的一项是()(2分)

A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都(随声附和)表示赞成。

B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于(忍俊不禁),留下了辛酸的眼泪。

C老师(语重心长)地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得(栩栩如生)。

5.下列句子没有语病的是( )(2分)

A.21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

B.近段时间,我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。

C.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学成功的重要标志。

D.经过老师的细心讲解,使他终于弄懂了这道题目。

6.根据课文内容默写(10分)

(1)东临碣石,以观沧海。

,。

(曹操《观沧海》)

(2),险躁则不能治性。

(诸葛亮《诫子书》)

(3)            ,思而不学则殆。

(《论语<为政>》)

(4)诸葛亮的《诫子书》中,写出珍惜时间的两句是

,。

(5)《次北固山下》既是写景又蕴含一定哲理的句子是:

,。

(6)杜牧《秋夕》中抒发心中悲苦的句子,

7、名著阅读。

(2分)

“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。

海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。

内遇仙胎,一日迸裂,……”这段文字出自四大名著之一的《》,本书中你最喜欢的一具情节是:

(2分)

8、仿写句子。

(2分)

如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风,我将_______________________________。

如果我是春雨,我将___________________。

二、古文阅读(19分)

(一)阅读下面文言文,完成9~11题。

(12分)

狼蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

9.解释下列加点字在文中的意思。

(4分)

(1)止有剩骨   止:

    

(2)而两狼之并驱如 驱:

    

(3)一狼洞其中  洞:

     

(4)屠自后断其股  股:

    

10.用现代汉语翻译言语中画线的句子。

(4分)

(1)一狼径去,其一犬坐于前。

译文:

    

(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

译文:

        

11.理解填空。

(4分)

(1)本文篇幅短小,结构紧凑,情节曲折,通过屠户“(遇狼)—— (    )——(御狼)——(     )”来展开双方的矛盾和斗争。

(2分)

(2)文中表明作者看法的句子是“   ”。

(2分)

(二)阅读下文,完成12—14题。

(7分)

魏文侯与虞人期猎

魏文侯与虞人期猎。

是日,饮酒乐,天雨。

文侯将出,左右曰:

“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?

”文侯曰:

“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!

”乃往,身自罢之。

魏于是乎始强。

【注释】罢:

通“疲”,文中指停止。

12.解释句中斜体的词(3分)

(1)魏文侯与虞人期猎()

(2)是日()(3)乃往() 

13.找出与“身自罢之”中“之”字用法相同的一项()(2分)

A.夫君子之行   B.知之者不如好之者 

C.两狼之并驱如故 D.积气中之有光耀者

14.魏文侯是一个怎样的人?

请简要分析。

(2分)

三、现代文阅读(25分)

(一)阅读下面语段,完成14—17题。

(8分)

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。

⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。

⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

14.对上段文字的要点归纳正确的是()(1分)

A.从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。

B.指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。

C.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

D.白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

15.对选文理解错误的一项是()(2分)

A.在叙述白求恩的情况时,有正面介绍,也有侧面介绍。

B.选文共分三个层次,正确的划分方法应是:

①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。

C.选文采用了夹叙夹议的写法。

D.文中用了三个双重否定句,其作用是:

强调白求恩的精神感人之深。

16.这段文字批判不少人对工作不负责任的态度,同白求恩同志_____________________形成鲜明对照;批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度,同白求恩同志________形成鲜明对照。

(2分)

17.比较下面两个句子,从表达效果看,哪一句好些?

为什么?

(3分)

原句:

从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

改句:

从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个都为他的精神所感动。

答:

(二)、阅读下面语段,完成18—21题。

(7分)

许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。

他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。

他每一天每一点钟都要换一套衣服。

人们提到他,总是说:

“皇上在更衣室里。

有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。

这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:

任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

“那真是理想的衣服!

”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。

是的,我要叫他们马上为我织出这样的布来。

”于是他付了许多钱给这两个骗子,使他们好马上开始工作。

18、选出词的感情色彩完全相同的一项(  )(1分)

A、漂亮 辨别  B、美观 奇怪  C、炫耀 愚蠢  D、聪明 花掉

19、第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点?

突出他怎样的性格特点?

(2分)

____________________________________________________________

20、两个骗子是怎样行骗的?

(2分)

____________________________________________________________

21、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

”这句话在故事情节的发展中起了什么作用?

(2分)

(三)阅读下列文段,回答22-25问题。

(10分)

利息

某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了59分.差生十分着急,怕回家屁股又要受罪.怎么办呢?

差生急中生智,想了一个办法.他找到语文老师:

“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您了!

”老师思忖了大约有一分钟.说:

“我可以把你的成绩改为60分.”差生一听,高兴极了,但老师接着说:

“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的.东西不能白借,要还利息的,借1分还10分,期终考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?

”差生迟疑了一下,终于答应了.期终考试,差生语文得81分,老师扣下10分,净剩71分.想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢?

22.本文写了两个人物:

和,还暗写了另一个人物,

从文中“”这个句子可以看出。

(3分)

23.写出差生思想感情变化的脉络(用文中的词语来回答).(3分)

答:

→→ 。

24.发挥你的联想,把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘.(2分)

老师想:

 

差生想:

 

25.文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的?

(2分)

答:

三、写作(50分)

请以“这个冬天不太冷”为

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