三年级下册语文期中综合复习及答案通用苏教版文档格式.docx
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ngchì
bǎng
3.看拼音,写词语。
zǎochenxiānyà
nfú
zhuāngdǎbà
nsuǒyǒu
tià
owǔshǒubì
hù
xiāngkǒngquè
ché
ngshú
4.看拼音,写词语。
bīnɡ xuě tà
o zhù
má
fan
yōu xiá
n pà
o mò
hú
li
lí
nɡ ché
n jì
xù
mì
mì
5.看拼音,写词语。
zhuānɡɡuīzé
pá
iliè
ɡēchà
nɡ
qīnɡliá
nɡyá
nlià
ojú
huāxiānɡtiá
形近字词
6.形近字组词。
宿(_______)怒(_______)经(_______)支(_______)拆(_______)
缩(_______)努(_______)茎(_______)吱(_______)折(_______)
7.比一比,再组词。
配(_______)湿(_______)播(_______)燥(_______)灼(_______)
醒(_______)温(_______)插(_______)澡(_______)约(_______)
8.比一比,再组词
性(_________)壮(_________)厉(_________)拔(_________)
姓(_________)状(_________)历(_________)拨(_________)
幻(_________)架(_________)骑(_________)骗(_________)
幼(_________)驾(_________)椅(_________)偏(_________)
9.比一比,再组词。
幻(_______)芒(_______)乘(_______)武(_______)
幼(_______)忙(_______)乖(_______)式(_______)
胡(_______)宁(_______)官(_______)推(_______)
葫(_______)守(_______)宫(_______)堆(_______)
10.辨字组词
欲(_______)匠(_______)且(_______)存(_______)
浴(_______)匡(_______)具(_______)荐(_______)
句子训练营
11.按要求写句子。
(1)庆龄说:
“我并不后悔,因为我没有失信。
”(改为转述句)
___________________________________________
(2)那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
(用加点词造句)
_________________________________________________________________
(3)虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。
(用加点词语写句子)
________________________________________________
(4)一双双小手拨动着浪花。
(改“把”字句和“被”字句)。
_____________________________________________
12.用关联词语把下面的句子连成一句话。
1.天气预报说今天要下雨。
小明上学的时候带了雨具。
_______________________________________________
2.我们每天努力学习。
学习成绩会不断提高。
________________________________________
3.这件事他没有告诉我。
我知道了。
_________________________________
4.我们发动群众。
我们会很好地完成上级交给我们的任务。
13.按要求完成句子练习。
1.衙役一棍子打下了县官的牙。
(改为“把”字句和“被”字句)
2.人们戴着帽子。
(扩写句子)
___________________________
3.顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:
“我想做件棉袄。
4.枣核柴比别人打得多,所以别人上不去的地方他也能上去。
(修改病句)
5.您在夏天穿上新棉袄。
别人会笑话您的。
(用关联词将两句话合并成一句话)
14.按要求完成句子练习。
1.那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(改为反问句)
2.小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
(仿写一个拟人句)
3.动物是大自然的歌手。
(仿写比喻句)
4.修改病句。
(1)我走在公园里,看着树上叽叽喳喳的鸟叫。
(2)星期天,带我参观了冰心的文学馆。
5.当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
(用加点字词造句)
6.风,是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
______,是大自然的_________,他会_______________。
7.不一样的树叶,有不一样的声音;
不一样的季节,有不一样的音乐。
(仿写句子)
不一样的__________,有不一样的________;
不一样的___________,有不一样的_________。
15.按要求完成句子练习。
(1)小女孩赶紧擦着了一大把火柴。
(改为“把”字句)
____________________________________
(2)老屋边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
(仿写句子)
________边________,边________。
(3)花跑出来。
(把句子写生动、具体)
(4)姐姐获得了“三好学生”。
(修改病句)
课内填空
16.根据课本内容填空。
1.搭船的鸟是一只_________,它的羽毛是___________的,翅膀带着一些___________,还有一张___________的长嘴,十分___________。
2.早上,草地是_____的,因为蒲公英的_______;
中午,草地是_____的,因为蒲公英的______________。
3.观察时不仅用眼睛___________,用耳朵___________,还可以用手___________,用鼻子___________,有时还可以_________________。
4.生活中不缺少_________,只是缺少________________。
17.根据积累填空。
1.人间四月芳菲尽,__________________。
2.路人借问遥招手,__________________。
3.眼见为实,_______________。
4.人谁__________?
过而___________,善莫大焉。
18.课文内容我会记。
1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写,表现出了___________的景色,表达了作者对早春的_________之情。
2.《燕子》的作者是__________。
全文描写了燕子的_______、_______和_______,赞美了________的燕子,同时表达了作者对春天的__________之情。
3.二三月的春日里,轻风____________,___________由天上洒落着,__________,红的白的黄的花,_______,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了__________。
19.根据课文内容填空。
1.《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活,体现了我国各族儿童之间的______________。
2.“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
__________,____________。
”这是________朝诗人__________的作品。
3.《山行》一诗中,描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“__________,_____________”。
4.“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
”这两句诗的作者是________。
“擎”的意思是________。
5.学了《不懂就要问》一文,我感受最深的是孙中山说的一句话:
“______________。
”我将学习这种方法,使自己的学习成绩更上一层楼。
20.根据课文理解填空。
1.宋人有_______者。
田中_______。
兔走触株,________。
因释其耒而_______,冀___________。
兔不可复得,__________。
2.《守株待兔》是一篇_____________,这则故事告诉我们____________。
3.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们________________________。
4.《鹿角和鹿腿》说明的道理是:
___________________;
同时还告诉我们____________。
5.《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。
通过池子与河流的对话,告诉我们_____________________。
阅读理解
21.阅读理解。
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天,花城是白兰花的天地。
我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。
它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。
当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。
瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!
一阵北风过后,百花凋零。
这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。
它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。
啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
1.认真读短文,然后填空。
这篇短文是按____顺序写的,它分别从___________四个不同季节写了花城的美丽。
其中写了春天开________;
夏天开白兰花和凤凰花;
秋天开______;
冬天开________。
2.哪句话抒发了作者的思想感情,用横线在文中划出来。
3.在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。
___________________________________
4.请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
木棉花:
凤凰花:
菊花:
__________________________________
5.读句子,用加点的词语再写一句话。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人……
____________________________
22.阅读《富饶的西沙群岛》片段,完成后面的练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;
有的头上长着一簇红缨;
有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;
有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.这段共有_____句话,第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。
这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。
2.文中描写鱼眼睛的词语是______,请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。
描写鱼数量多的三字词语有_______,四字词语有_______、________。
3.用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。
_______________________________________
4.对段落中画线句子理解正确的是()。
A.西沙群岛的海里面有水占一半,鱼占一半。
B.这是一种考张的说法,为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。
23.阅读短文,回答问题。
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的?
星期天,爸爸带我参观了一个科研区的屋顶,那儿可真有趣!
爬上一号楼楼顶,我惊奇地睁大了眼睛:
这里是一个碧水汪汪的大池子!
绿色的浮萍底下,数不清的鱼儿在游动。
爸爸说:
“屋顶养鱼,_______能使居民吃上鲜鱼,_______能使屋子变得更凉爽。
”
二号楼楼顶是一片菜园,种着西红柿、豆角、黄瓜,这些蔬菜长得可好啦!
听说光楼顶这块地方,每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢!
我还看到有的楼顶上种着花草,有的楼顶是游泳池,有的楼顶是小公园,小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
1.在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________
________
2.短文介绍了几种楼顶?
______________________
3.找出文中的中心句。
24.阅读短文,回答问题。
燕子来时
我从小对燕子情有独钟。
它美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人。
看到燕子,就看到了春天和希望,看到了播种和耕耘。
因此,每年三月,我都会在绿草如茵的春色里,寻觅燕子的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让暗淡的心情尽快明亮起来。
今年三月,我又看到了一场盛大的燕子舞会。
那是一个天气晴朗的午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间。
当我来到一片苗圃旁时,我被一片啁啾(zhōujiū)的燕语吸引住了。
我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。
它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮,让人不忍惊扰它。
当我抬头向天空望去时,一幅群燕舞空的壮观景象,深深地震撼了我。
只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。
凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;
纵目处,如离弦之箭,脱缰之马,十分壮观,异常美丽。
我陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。
燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家,和睦相处。
“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。
”每年春天,它们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。
小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,我天天看燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意。
近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来越狭窄,燕子也越来越少。
燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。
1.短文第__自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。
2.第2自然段画“”的句子是对燕子____的描写,描写燕子颜色的词语有:
____、____。
3.“燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。
”这是因为________________。
4.将描写“群燕舞空”景象的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
5.下列对短文理解有误的一项是( )
A.短文第4自然段中,作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景,表现了燕子与人的亲密关系。
B.短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。
C.群燕舞空的景象非常壮观。
25.阅读下文,回答问题
种辣椒
常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。
听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。
小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。
大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒,心想:
这多有意思呀!
知识来源于实践,而实
践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
1.找出文章中点明中心的句子
_____________________
2.把文章分成三段,并写出段意。
_______________________
3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
(_____)
②我飞一样地跑到窗台前。
(_____)
写作
26.快乐习作。
国王、权杖、菜籽、苹果、扫帚、金子、猫咪、云朵,这些词语在一起会给你什么样的想象呢?
请选择其中3-5个词语,展开想象,编写-个有趣的童话故事吧!
要求:
语句通顺,想象合理,标点正确,250字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.按要求作文。
如果外国游客想来中国旅游,你会推荐他(她)去哪里?
那里有什么特色?
请你选择一个地方,将那里的风景或特色介绍