苏科版初二物理八年级上册知识点总结归纳.doc

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苏科版初二物理八年级上册知识点总结归纳

第一章声现象

1.声是由物体的振动产生的。

2.声的传播需要介质，真空不能传声。

3.声速与介质的种类和介质的温度有关。

15℃空气中的声速为340m/s。

4.声音的三个特性是：

音调、响度、音色。

（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。

）

5.控制噪声的途径：

防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

6.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。

7.声的利用：

（1）传递信息：

例如声呐、听诊器、B超、回声定位。

（2）传递能量：

例如超声波清洗钟表、超声波碎石。

第二章物态变化

1.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

2.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。

3.温度计的使用方法：

（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

（2）要等温度计的示数稳定后再读数；

（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。

4.物态变化：

（1）熔化：

固→液，吸热（冰雪融化）

（2）凝固：

液→固，放热（水结冰）

（3）汽化：

液→气，吸热（湿衣服变干）

（4）液化：

气→液，放热（液化气）

（5）升华：

固→气，吸热（樟脑丸变小）

（6）凝华：

气→固，放热（霜的形成）

5.晶体、非晶体的熔化图像：

6.液体沸腾的条件：

（1）达到沸点　　

（2）继续吸热

7.自然界水循环现象中的物态变化：

（1）雾、露――――液化　

（2）雪、霜――――凝华

8.使气体液化的途径：

（1）降低温度

（2）压缩体积

第三章光现象

1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的；

光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。

2.光的直线传播的现象：

影子、日食、月食。

光的直线传播的应用：

激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。

3.光的反射定律：

（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内；

（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；

（3）反射角等于入射角；

（4）在反射现象中，光路是可逆的。

4.光的反射分镜面反射和漫反射两类

5.平面镜成像特点：

像与物体大小相同；像与物体到平面镜的距离相等；平面镜所成像的是虚像。

6.光的折射规律：

光从空气斜射入水或其它介质中时，折射光线向法线方向偏折；在光的折射现象中，光路是可逆的。

（另：

光从一种介质垂直射入另一种介质中时，传播方向不变。

）

7.光的色散：

白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。

8.色光的三原色：

红、绿、蓝

9．透明物体的颜色是由它透过的色光决定的；

不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

10.看不见的光：

（1）红外线：

主要作用是热作用――红外线烤箱、电视遥控

（2）紫外线：

主要作用是化学作用――验钞、杀菌

第四章透镜及其应用

1.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。

2.平行光通过透镜的光路图：

通过透镜的三种特殊光线：

3.凸透镜成像规律及应用：

（1）当u＞2f时，成倒立、缩小的实像（照相机原理）；

（2）当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像（投影仪原理）；

（3）当u＜f时，成正立、放大的虚像（放大镜原理）

另：

当u=2f时成倒立、等大的实像；（可用来测焦距）

当u=f时无法成像。

4.一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小。

5.老年人戴的老花镜是凸透镜，近视眼患者戴的近视眼镜是凹透镜。

第五章机械运动

1.测量长度的常用工具：

刻度尺。

测量结果要估读到分度值的下一位。

2.刻度尺的使用方法：

（1）使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值；

（2）测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；

（3）读数时视线要与尺面垂直。

3.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

4.减小误差方法：

多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

5.误差与错误的区别：

误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。

6.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。

7.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

记笔记的误区

误区1：

笔记就是抄板书

记笔记不是照着老师的板书，一字不漏的抄下来，而是知识点的浓缩和精华，不然直接看书更加简

误区2：

笔记从不回顾

我们每个人都会做笔记，但是大家却很容易出现一个现象：

我们总是走了太远，而忘记当初为何出发！

什么意思？

就是做笔记是为了以后回顾的呀，可是你们自己抿心自问，自己做的笔记自己翻过几遍没~都成过期杂志丢一边了······

误区3：

笔记不做更新

笔记应该是在不断的复习和巩固中，不断进行补充和更新的。

一方面需要你进行补充，如果有必要可能还需要你再拿出新的笔记本，进行专题的凝练。

记课堂笔记的小技巧

1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。

2、用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。

3、写字要快、字迹不必要求太高，看清就行。

4、注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。

5、采用简单的便利贴随时准备记录灵感问题，整理成型后及时补充到笔记本上。

对于一些经常犯错的知识点，可以直接把总结写在便利贴上，补充到对应的知识点旁边。

6、利用活页：

活页既适合于语文和文综积累型科目，不断补充新知，把笔记变厚；也适合于数学、理综这样的思维型科目，蹦出的新思路、相似的题型、自己的痛点和解题的突破口再也不必拘泥于原有的纸张限制。