人教版九年级上学期第二次月考语文试题C卷文档格式.docx
《人教版九年级上学期第二次月考语文试题C卷文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上学期第二次月考语文试题C卷文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2.下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（）
A．巷道（hà
膺品（yà
出谋划策
瑕不掩瑜
B．档案（dà
创伤（chuāng）
纷至沓来
销声匿迹
C．解剖（pōu）
拘泥（ní
轻歌曼舞
瞑思苦想
D．勾当（dà
掺杂（cān）
人才辈出
鸠占雀巢
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
读书是一种“遇见”
①我以为，读书其实是一种“遇见”。
打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想菁华。
②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。
苏东坡说得好：
“书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。
”那么，什么才是“所欲求者”？
我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优，精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。
须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。
而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。
那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。
③交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。
读报看到一个材料：
在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，打通文理。
因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学；
冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。
一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。
物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响；
化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌；
年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱……
④读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。
换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。
诚如孟子所云，“尽信书，则不如无书。
”据说，梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。
他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读《王临川全集》，还参阅宋人文集笔记凡数十种。
所以，当与《宋史》互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。
这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。
⑤从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。
延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，其效果或许会更精彩，更生动。
历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。
他说：
“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。
我曾和凤凰卫视拍过‘告别三峡’的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。
这里的盐场一直到上个世纪六七十年代还在用，后来才停掉。
我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？
他们控制着盐是一个很重要的因素。
”原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。
从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。
⑥想起杨绛先生说过：
“读书好比串门儿——隐身的串门儿。
要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。
翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。
”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。
而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。
3.作者围绕“读书是一种‘遇见’”依次从哪些方面进行了论述？
4.第②段画线句运用了什么论证方法？
有什么作用？
5.请简述第⑤段的论证思路。
阅读《足迹》完成后面小题
足迹
①拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。
②路，越来越难走了。
风吹起的积雪，夹着大片雪花，劈头盖脸地落下来。
指导员曾昭良觉得脑袋仿佛胀大了几倍，眼前迸散起一串串金星，两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重，每挪动一步都要积攒浑身的力气。
特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来，心跳得“砰砰”响，似乎一张口那颗热乎乎的心就会一下子从口里跳出来。
这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！
可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。
③被搀扶着的病号倚在曾昭良的肩膀上，喘了几口粗气，仰起脸，乞求到：
“同志……把……把我扔下……你……”
④“瞎说！
”曾昭良生气地打断了他的话，像是为了回答，他加快了脚步。
⑤一步，两步……尽管走得很慢，雪路却终于一尺一尺地移到身后去了。
经过了一个多小时的奋斗，他们终于走完了这段艰难的路。
⑥就在登顶的一瞬间，曾昭良被眼前的景象惊住了。
只见在这不大的雪坪上，东一个西一个地坐着好几个红军战士，还有几个刚刚赶到的，正摇摇晃晃地寻找着地方，准备坐下来。
⑦（甲）曾昭良的心像是被谁揪了一把，又紧又疼。
他忙扶着病号站好了，指着下山的路，嘱咐几句。
然后脚步踉跄地向一个坐着的战士走去。
但已经迟了，那个同志的胸口已经冰冷，再也起不来了。
他又奔向旁边的一个年轻的司号员，就在他刚刚抓住小司号员的肩膀的时候，那个被他扶上山来的病号却“噗”地坐下了。
⑧曾昭良焦急地跺了跺脚：
“怎么办？
”
⑨像是回答他的问话似的，一只手伸了过来，挽住了司号员的另一只胳膊。
⑩曾昭良的心头立时松宽些了。
他抹去了眼角上的雪水，定睛看了看来人：
这人穿一身普通的红军单军衣，只是面容有些特别，连鬓的胡须上挂着冰渣，堆着白雪，浓密的眉上沾满了雪花，看去简直像神话里的老人了。
那双眼睛，那么和善、亲切。
⑪那人深深地喘息着，显然也在积攒着力气。
过了一小会儿，才点头示意：
“来，使劲！
”两人一齐用力，把小司号员搀了起来。
⑫那人爱抚地扬起袖子，掸了掸司号员脸和头上的积雪，然后扭转身，向着山顶上的人们说道：
“同志们，革命，需要我们往前走哇！
⑬这话声音不高，却有一种震撼人心的力量。
顿时，坐下来的人们都一齐向这人望过来。
那一双双眼睛里，都闪出兴奋和喜悦的光彩。
人们低声传告着什么，有的在努力往起站，有的已经在同志的帮助下站了起来。
人们扛起了枪，挽起了臂膀，结成了一条人的长链，缓缓地向着下山的路移动了。
⑭一个警卫员模样的人，扶着一个伤员来到那人身边低声地说道：
“走吧，您身体不好……”
⑮那人轻轻拂去警卫员伸过来的手，没有应声。
他默默地望望山后，又望望曾昭良，突然，他把一只手搭到了曾昭良的肩头上，问道：
⑯“是党员吗？
⑰“是。
”曾昭良回答。
⑱“你累了吧？
⑲曾昭良望着那双亲切的眼睛，点了点头。
⑳“是啊，困难！
”那人深深地喘了口气，“可是，要是不困难，要你，要我，要我们这些共产党员干什么呢？
”他手抚胸前，喘息了几下，又向曾昭良靠近了些，压低的声音里透着关切，“同志！
你看见了，这里需要留下一个人！
”“是，需要。
”曾昭良应了声。
㉑那人A，然后B，又C。
可是，谁身上又有多余的衣物呢？
㉒警卫员显然弄错了首长的意思，连忙打开皮包，把纸和铅笔递过来。
㉓那人笑了笑，拿起铅笔，向着手上哈了口热气，然后飞快地写着：
㉔“不要停下，继续前进！
㉕然后，那人在命令的后面签上了三个大字——周恩来。
㉖曾昭良看着这个整个红军都衷心敬爱着的名字，顿时，浑身的血液都热起来了。
“是！
周副主席！
”曾昭良激动地接过命令，举手敬礼，并且庄严地复诵着：
“不要停下，继续前进！
㉗“同志！
”周副主席沉重地点了点头，（乙）“我们要走的路，还很长很长。
这路上，有各种各样的关口，共产党员就要出现在这些关口上！
”他紧紧地握住了曾昭良的手，“好，你带走一批之后，把任务再交给下一个同志。
㉘说罢，他搀起了小司号员，向前走去。
㉙走了几步，他又回过头来，关切地嘱咐道：
“同志，记住！
千万不能停下啊！
”
㉚风雪更紧了。
㉛曾昭良紧握着命令，深情地望着长征部队走去的方向。
㉜只见敬爱的周副主席，搀扶着战士，迎着弥漫的风雪，在大步走着，走着……在他的身后，在这千年积雪的雪山上，留下了一长串深深的脚印……
6.周副主席来到山顶后，做了哪些事或决定。
7.阅读㉑段，联系上下文内容选择下面合适的语句填入文中空白处。
（只填序号）
①抚摸着自己身上
②打量着周围的人
③伸手摸了摸曾昭良的衣服
A_______
B________
C___________
8.本文的人物描写很精彩，请从（甲）（乙）两处划线的句子中任选一处，从语言表达或主题的角度提问出问题，并给出答案。
问题：
_____________________________
答案：
_________________________________
9.曾昭良看到雪地上那一长串深深的脚印会想些什么、做些什么或者有怎样的感受呢？
请你发挥想象补写一段话。
要求：
100字左右。
三、句子默写
10.下列诗文默写与原文一致的一项是（）
A．征于色发于声而后喻，困于心衡于虑而后作。
（《生于忧患
死于安乐》）
B．会挽雕弓如满月，亲射虎，看孙郎。
（苏轼《江城子·
密州出猎》）
C．山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）
D．而那过去了的，就会成为永久的怀恋。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
四、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
11.解释下列句子中加点的词语。
（1）录毕，走送之
走：
__________
（2）腰白玉之环
要：
______________
12.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
13.请结合两段文字，分析宋濂在学业上能取得成功的原因。
（用四字短语概括）
14.第一段画线句子中老师对学生的态度，你是否赞同？
说说理由。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的宋词，完成下列小题。
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
江城子·
密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
15.《蝶恋花》和《江城子·
密州出猎》中，各有一个字很好地体现了作者的情感基调，它们分别是：
“____”和“____”。
16.下列对两首词的理解不恰当的一项是（）
A．柳词抒写儿女之情，苏词抒写家国天下的抱负。
B．柳词借景抒情，苏词多用典故。
C．柳词委婉含蓄，苏词豪放激越。
D．柳词结尾出现名句，苏词通篇是名句。
六、语言表达
17.那场百年难得一遇的大雪，那漫天雪花，大地银装，让人记忆犹新，请你运用下面的词语和诗句写一段描写雪景的片段。
（至少用一种修辞手法，不少于50字）
漫天飞舞
罩上
苍苍茫茫
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
七、名著阅读
18.名著阅读。
我到后不久，就见到了A
，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。
我在那一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
（1）划线A处写的人物是___________，斯诺对A“在那一刹那所得的印象”是一个非常精明的知识分子。
阅读《红星照耀中国》后，你对A有怎样的印象呢？
请结合原文说一说。
（2）《红星照耀中国》中有许多英雄领袖人物，请根据语段的描述写出人名。
大个子，像只老虎一样强壮有力。
年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。
生活跟他的部下一样简单。
他不计较个人财物——除了马匹。
一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。
总希望别人提出批评，留心听取意见。
（___________）
贫苦农民家庭出身，从小在私塾念书，还上了小学、中学，后来考入了成都的高等师范学校体育科。
他逐渐接受了革命反帝的思想，思考怎样救国救民，一直没有明确的答案。
为了追求革命，寻找共产党不远万里到了法国，又到德国柏林，最后在周恩来的帮助下，他实现了参加中国共产党的愿望。
（3）下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是（______）
A．“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。
”这里的“大迁移”指的是红军长征。
B．这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。
C．该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。
D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。
八、综合性学习
19.综合性学习。
在“环保小课题研究”综合性学习中，学校积极组织同学们参加遵义市“双创一巩固”（创建全国文明城市、创建国家环保模范城市、巩固国家卫生城市）活动。
结合这次活动，请你回答下列问题。
（1）请你为“创建国家环保模范城市”活动确定一个研究课题。
______________________________________
（2）请你为“创建全国文明城市”活动提一条合理化建议。
________________________________________
九、作文
20.生活里充满着许多不如意。
它们常让我们沮丧、难过、难堪、犹疑……但也总有一些人、一些事，让我们觉得相遇一场，是命中注定。
那些不期而遇的温暖让人印象深刻，成为生命里多彩的小确幸。
请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。
①字数不少于800字；
②有真情实感，不得套写抄袭；
③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；
④不得透露个人相关信息。
参考答案
1、
2、
升级会员 