《背影》习题+答案.doc

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《背影》·评估测试

知识掌握

1．《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。

2．作者着力刻画父亲背影的原因是________。

3．选择题。

“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是[　　　]

A．聪慧　丑陋　　　　　　　　　　　B．愚蠢　粗俗

C．糊涂　动听　　　　　　　　　　　D．聪颖　精彩

4．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是[　　　]

A．南京并不好玩，所以不必多写。

B．南京是路过，不是目的地。

C．与文章主旨关系不大，应该略写。

D．当时他们心情不好，没有去玩。

5．《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为______________

基础过关

1．给下列加粗的字注音。

差使（）奔丧（）狼藉（）

妥贴（）踌躇（）栅栏（）

2．书写完全正确的一组是（）

A．悲哀衰弱妥帖诸多B．惨淡踪迹栅栏钩留

C．晶萤交御奔丧狼藉D．亏空赋闲谋事踌躇

3．选出加粗字解释完全正确的一组（） 

A．变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）

B．颓唐（失败的样子） 不能自已（控制，抑制住）

C．琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）D．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）

4．判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）

①本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。

但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。

（）

②本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。

（）

③本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地（）

④本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。

语段点将

我说道：

“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：

“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须_______（a．走b．跑c．跳d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

［甲］我赶紧拭干了泪。

［乙］怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：

“我走了，到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：

“进去吧，里边没人。

”［丙］

1．在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。

2．“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

”这句话是从原文中抽取出来的。

根据上下文意，这句话应插在［甲］、［乙］、［丙］中的_________处（只填序号）。

3．写送子上车时，父亲对儿子说：

“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”这话表达了父亲对儿子的心情是（）

A．怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。

B．怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。

C．怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。

D．怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。

4．“我赶紧拭干了泪”的原因是（）

A．怕父亲因“我”流泪而伤心。

B．为自己这么大还流泪而羞愧。

C．怕父亲说“我”不坚强。

D．怕别人笑“我”幼稚。

5．“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？

答案正确的一项是（）

A．外貌心理B．动作语言C．外貌动作D．语言心理

6．联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是（）

A．表达对父亲的深挚的怀念。

B．表达了对父亲非凡经历的赞叹。

C．表达了对父亲自暴自弃的惋惜。

D．表达了对父亲碌碌无为的感慨。

7．《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？

___________________________________________________

8．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是[　　　]

A．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。

B．即将送走儿子，可去忙自己的事了。

C．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。

D．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。

9．“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是________。

10．散文中抒情，一般有两种方式，即直抒胸臆和间接抒情（寓感情于字里行间）请从文中各找一例略加分析。

_____________________________________________________

能力提高　

（二）迁移过关

心灯

一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。

常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。

可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。

一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。

“爸爸，我辨不出方向啦。

”儿子绝望地喊。

老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。

终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。

“您视力不好，怎么还能辨出方向？

”儿子不解地问。

“我的心里装盏灯呢。

”老艄公悠悠地答。

人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。

只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？

1．给加粗字注音。

①桅灯（） ②扁舟（）

③漩涡（） ④踉踉跄跄（）（）

2．用“‖”在文中给文章划分段落结构，并归纳段意。

答：

________________________________________________。

3．文中的老艄公是个怎样的人？

答：

________________________________________________。

4．如何理解下列句子的深刻含义？

①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。

答：

________________________________________________。

②……那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。

答：

________________________________________________。

父亲的驼背

父亲就这样无言地用l0n（　　　）x*n（　　　）驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。

我们做儿女的就是这弓上的箭。

有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间的长河里。

第一件事发生在我读小学六年级那年，这一年对我来说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒chu1ng（　　　），淋漓的脓血像山泉一样g（（　　　）g（（　　　）地朝外涌着，上学成了一种负担。

父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。

于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。

每天早晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会k1ng（　　　）k3i（　　　）地亮出他的驼背站在教室的门前。

我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。

秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。

冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着。

到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更加厉害了，简就像洪水冲击过后留下的一道l6ng（　　　）坎。

我伏贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。

这情形使我很自然地联想到一些生命现象。

在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而________（a．坚韧b．坚强c．刚强）着。

那么父亲的背也一定是为我而驼着！

我的心魄被________（a．震动b．震撼c．感动）了，我的灵魂被震撼了，我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。

记得有个星期六中午放学回家，我用手________（a．抚摸b．摸着c．摩娑）着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。

就这样，我在父亲的驼背上谈着历史的烟云，读着未来的幻梦……

1．给加粗字注音。

攒（　　　）　甚（　　　）　辍（　　　）

驯（　　　）　耸（　　　）　涔（　　　）

2．在文中拼音后面填上相应的字。

3．在文中横线上填上合适的词。

4．找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辞手法，起什么作用。

________________________________________________

5．这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么？

________________________________________________

6．散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意，此文抓住了什么？

两文有异曲同工之妙，“妙”在什么地方？

________________________________________________

谁言寸草心，报得三春晖

——《背影》单课精练

一、基础知识：

1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字：

奔（）丧差（）使簌簌（）琐屑（）

狼jí（）踌chú（）pán（）跚tuí（）唐

2、改正下列句中的错别字。

①这些日子，家中光境很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

（）

②他在三嘱付茶房，甚是仔细。

（）

③他触目伤怀，自然情不能自己。

（）

④在晶萤的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。

（）

3、结合上下文，说说下列加点词在句中的含义。

①到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

狼藉：

②他触目伤怀，自然情不能自已。

触目伤怀：

4、对下列句子理解不恰当的一项是（　　）

A．那时真是太聪明了！

（表现对“我”当时不理解父亲的自责）

B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。

（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）

C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，

他心里觉得踏实）

D．“进去吧，里面没人。

”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）

5、阅读全文，整体感知：

全文以为线索，开头提及“背影”表达的是之情，第二描绘“背影”突出的是之情；然后寻找“背影”流露出的是之情，最后回忆“背影”则集中抒发了对父亲的