小学信息技术教案五年级上册Word下载.docx
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11.6---11.10
宝贵的土地资源
（1）
12
11.13---11.17
宝贵的土地资源
（2）
13
11.20---11.24
土壤的污染
14
11.27---12.1
垃圾让大地不堪重负
（1）
15
12.4---12.8
垃圾让大地不堪重负
（2）
16
12.11---12.15
垃圾让大地不堪重负（3）
17
12.18---12.22
18
12.25---12.29
19
20
本册教学计划
本册教材内容是用PowerPoint制作电脑幻灯片。
教材处处可以让你领略到人文的气息，使你倍感亲切。
你将乘坐“做一做”、“说一说”、“评一评”、等栏目的小舟，从实际需要出发，在信息的海洋里乘风破浪。
通过探索、浓度相信你的聪明才智会得到充分的发挥，用信息技术处理事物的能力会跃上一个新的台阶。
本册书共分三个单元，第一单元内容主要是让学生对PowerPoint有一个初步的了解，培养学生的兴趣。
第二单元主要是通过“松鼠的家”这一主题，让学生能制作一个较完整的幻灯片，增强学生的自信心。
第三单元，学生已经掌握了幻灯片的一些基本技能，学生可以根据自己的实际情况能制作更完整的幻灯片。
根据每个单元的具体内容安排，学生的自身特点，我将采用探究式、合作式、自主式、等教学方法和本学校的自身特点对学生进行寓教于乐的教学。
能建立一个属于自己的文件夹，并输入相应的内容，利用相应的工具修饰文字及图片，进而能制作较完整的作品。
结合“松鼠的自画像”这一内容，使学生学会图片的设置，制作艺术字标题，并能利用绘图工具手动的进行绘制图形。
通过幻灯片“保护黑土地”的制作，使学生知道土地是地球陆地的表面部分，是我们生活和生产场所。
我省的土地资源尽管相对丰富，但是面对日益增加的人口数量和长期人类活动的影响，人地矛盾日渐突出，已经危及到了我们的生存。
保护来之不易的黑土地，是我们义不容辞的责任。
单元进度计划
进度安排
时间分配
让你认识我
我的兴趣
我的作品展示
教学目标
重点
能搜集各种图片，正确插入到幻灯片中。
利用工具修饰。
难点
利用学到的知识，制作一个较完整的作品。
领导检查
松鼠自画像
图片的设置，制作艺术字标题。
利用“绘图”工具栏可以在空白幻灯片中绘制图形。
宝贵的土地资源
垃圾让大地不堪重负
能搜集一些关于土地资源的资料，并能制作成较合理的幻灯片。
能自主的对图片或者文字设置超级链接。
课时计划
总第1节第周星期年月日
课题
1课时
课堂类型
新授
目的要求
知识与技能
欣赏作品建立新文件，插入图片
建立新文件
过程与方法
生欣赏，师演示，学生能自主、合作练习。
插入图片
情感态度价值观
培养学生的欣赏能力。
教学准备
学生的各种生活照片
步骤时间
教师活动
学生活动
设计意图
2分
8分
5分
20分
一、导语
我们每个同学都有自己精彩的一面，我们要勇敢地展示给大家，是不等不急了，先业看几个同学的作品。
师出示几个同学的生活照片并介绍用来制作展示信息的软件有很多，如Authorware,PowerPoint,还有以前学习过的Word，相对易学又专业的软件是Office的一个组件PowerPoint，下面我们就用PowerPoint来制作展示自我的页面。
二、建立新文件
师演示建立新文件的步骤
三、插入图片
师演示巡视指导
四、总结
生欣赏
学生说一说你有哪些照片可以向同学们展示，每张照片都是什么时候拍摄的，它唤起了你哪些美好的回忆？
开始——PowerPoint——空演示文稿——空白
建立新演示文稿以“自我介绍”为文件名，保存到“我的文档”
学生小组合作练习
1、利用“插入”菜单插入图片，根据需要调整图片大小。
2、设置图片格式。
图片的欣赏，培养学生的欣赏能力，说说自己的照片，培养学生的口语表达能力
小组合作能力
板书设计
一、建立新文件
二、插入图片
教学反思
总第2节第周星期年月日
2课时
能给插入的照片插入文字并能展示自己的照片.
能展示自己的照片
师演示,学生自主合作练习.
合理插入文字
培养学生的欣赏、合作能力。
照片幻灯片
步聚时间
10分
一、导语
我们已能正确的插入自己的照片了，但你们不觉得缺少了什么吗？
对，缺少文字。
这节课我们就来学习如何正确的插入文字。
好！
开始吧！
二、输入文字。
1、师演示。
2、展示作品
三、展示我的照片
屏幕左下角有五个小按钮，师逐一演示每个按钮的作用。
1、学习指导
2、拓展练习
生自由说一说
学生逐一练习
1、利用“插入”菜单中“文本框”输入文字。
2、学生能积极的展示自己的作品。
做一做
按照所学习的方法插入新幻灯片，将其他的照片插入。
1、分别用每种视图类型来播放、浏览演示文稿，体会一下它们之间的区别。
2、应用设计模板，新建一个演示文稿。
观察能力
自主能力
合作能力培养
1、插入文字
2、展示我的作品
总第3节第周星期年月日
1、确定整体颜色
2、设计文字动感效果。
确定整体颜色。
师演示，学生自主、合作练习
设计文字动感效果。
培养学生对于学习计算机的兴趣。
电脑作品
3分
同学们都不得有自己的兴趣爱好，有的喜欢体育运动，有的喜欢美术，有的喜欢音乐。
。
一起来，把它展示给大家吧！
说一说你有哪些兴趣爱好，说给同学和老师听，你打算如何实现它。
二、设计文字的动感效果。
1、输入文字。
师介绍每个工具的用法，
2、让文字飞进来。
3、师演示，巡视指导。
三、美化背景
师演示，“前景”对话框的使用方法。
四、评一评
展示你的作品，请老师、同学们评价后，再作自我评价，五颗星全部涂色为最佳。
五、拓展练习
六、总结
学生自由说，师给予一定的评价。
学生逐一合作练习。
利用文本框输入“我的兴趣爱好”文字。
合作练习
使用“幻灯片放映”菜单中“自定义动画”功能。
学生自主合作逐一练习。
师生互评。
1、为每页幻灯片设计不同的填充效果。
2、把幻灯片背景设计成图片。
培养学生的口语表达能力。
合作能力
学生的评价能力的培养。
运用能力
1、设计文字的动感效果
2、美化背景
总第4节第周星期年月日
1、选择作品，制作成图片
2、制作页面
选择作品，制作成图片
学生自主、合作完成作品。
制作页面
培养学生的小组合作精神
15分
在美术课上我们画过许多图画，用Windows画图软件制作过许多作品，手工课上也制作过作品。
现在展示会给大家吧！
组织学生欣赏电脑作品。
一、选择作品，制作成图片。
二、制作展示页面
1、插入图片
2、让图片动起来。
3、设计背景图片。
三、说一说，
学生说一说
你有哪些作品，这些作品是你什么时候创作的，有什么含义？
选择你想展示的作品，可以用数码相机或扫描仪将其制作成图片文件。
学生合作逐一练习
1、插入一张空白的幻灯片。
2、按学生喜欢的方式摆放。
利用“自定义动画”设计动感图片。
打开“自定义动画”窗口有哪几种方法？
学生互评
评价能力
2、制作展示页面。
总第5节第周星期年月日
根据上节课制作成的作品，能设计动画播放顺序。
正确设计图片
师演示，学生合作练习
正确设计动画播放顺序
培养学生的合作精神
我们插入了图片和文字，你希望哪些先显示给观众，哪些后显示给观众，这就需要设计动画的播放顺序了。
让我们一起动手到“自定义动画”属性框去设计吧！
二、师介绍“自定义动画”按钮的使用方法，并巡视指导。
1、在“自定义动画”忏悔对话框中选择“顺序和时间”。
如果该页幻灯片已预设了动画，我们可以在“动画顺序”窗口的列表中看到设置动画效果的各个对象，其对象前面的数字序号表示播放时的先后顺序，而对象后面的数字是制作时的顺序。
2、调整动画对象的播放顺序。
3、设置“启动动画”选项。
在“动画顺序”窗口的右边是“启动动画”选项栏，这个先项栏中有两个单选区框，“单击鼠标时”和“在前一事件后”。
四、评一评。
五、拓展与练习
按书上的要求设计动画效果。
学生在教师的指导下，自主、合作练习，小组同学之间可以互相总结评价。
学生展示自己的作品，请老师和同学在相应的等级上涂颜色。
培养学生的自主与合作能力。
了解学生的掌握情况。
设计动画播放顺序
“自定义动画”
总第6节第周星期年月日
通过师的讲解，学生能进行图片设置与制作艺术字标题。
图片设置
师演示，学生能自主合作练习，
制作艺术字标题
培养学生的自主合作精神。
13分
自然界的美是无处不在的，春景美，冬景也美，而动物呢？
也有其独特的美，独特的魅力，它们也是人类的好朋友，现在，们就来观察一种可爱的小动物——松鼠。
二、欣赏松鼠图片
师出示电脑图片。
三、图片设置
前面我们使用“设置图片格式”对话框设置过图片的属性，这里我们还可以使用“图片”工具来设置，让我们一起来认识一下它吧！
师介绍“图片”工具的使用方法。
四、制作艺术字标题。
师演示并巡视指导。
五、总结与评价
说一说
你对松鼠了解多少，了解动物对人类有什么意义？
学生试着操作
1、插入艺术字
2、改变艺术字颜色。
3、改变艺术字的形状与格式。
4、让“可爱的松鼠”闪出来。
5、根据需要设计动画播放的顺序。
培养学生的合作能力。
总结评价能力
总第7节第周星期年月日
复习巩固
复习巩固图片设置与制作艺术字标题
学生自主、合作在幻灯片中插入图片并插入恰当的艺术字。
培养学生的自主、合作能力。
28分
松鼠是漂亮的小动物，它面目清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷、机警。
玲珑的面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得非常漂亮。
它经常直竖身子，像人用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
二、做一做
教师巡视指导。
三、技术小辞典
在“艺术字”工具栏中，使用“艺术字竖排文字”按钮，原来横排的标题就会变成竖排，再次单击就又变回横排。
使用“艺术字字符间距”按钮，可以改变艺术字之间的间距。
使用“自由旋转”按钮，在艺术字上会出现四个绿色的旋转点。
拖动旋转点，就可以将艺术字旋转到实际需要的角度。
根据你本节课的作品中，请你的老师或者同学在相应的等级上涂颜色。
学生小组合作练习
按照所学习的方法在幻灯片中插入图片并插入恰当的艺术字。
学生小组合作逐一练习
练习过程中学生可以互相指导评价。
自主与合作的能力
总第8节第周星期年月日
能在幻灯片中插入文本框与图片，并做合理的调整，根据需要设置播放效果。
根据上节课的学习，学生能自主、合作的完成第二张幻灯片。
培养学生的合作意识。
松鼠具有驯良的性格，非常讨人喜欢。
松鼠经常在高处活动，很怕强烈的日光，常晚上出来练跑、玩耍、吃东西。
松鼠在秋天储存榛子等食物准备冬天吃。
二、作品赏析
三、学习指导
师指导练习。
五、做一做。
欣赏电脑作品，学生自由说一说还知道哪些关于松鼠的知识。
1、利用插入菜单插入一张新的空白幻灯片。
2、在空白幻灯片中插入广本框，输入文字。
3、在幻灯片中插入图片。
4、分别调整文本框和图片，使其到合适的位置。
5、根据需要设置播放效果。
根据同学伞兵展示情况，请老师和同学对你的作品进行评价。
按照上述方法，完成这几幅幻灯片的制作，看谁做得好。
口语表达能力。
合作练习，培养学生的合作意识。
自主能力的培养。
性格驯良，讨人喜欢，怕强烈日光，晚
上出来练跑，玩耍，吃东西。
总第9节第周星期年月日
能正确使用“绘图”工具
师讲解方法，学生自主合作练习。
能发挥小组合作精神
通过绘画练习，培养学生的合作精神。
我们已经学会在幻灯片中插入图片，在幻灯片中能不能绘制图形呢？
下面我们来研究这个问题。
三、学习指导。
师指导并巡视
四、技术小辞典
师演示，
五、评一评
六、做一做
在Word中如何绘制图形。
学生合作完成作品。
1、椭圆——自选图形——直线
利用这些工具展示一下你的美术水平吧！
2、绘制完成且，使用“填充颜色”工具给图形配色，下面是绘图完成后，“松鼠在建设家”页面。
3、继续制作“松鼠的家”页面。
学生可以参照书上31页上的内容。
并做练习。
师生互评
根据你本节课的作品，请你的老师和同学在相应的等级上涂颜色。
在幻灯片上绘制松鼠的窝的图形。
给图形配好颜色，添加效果。
学生的评价能力
“松鼠在建设家”
总第10节第周星期年月日
插入6张新幻灯片，制作第1页，列目录，可以根据你的爱好为这张幻灯片加入背景。
制作完整的目录
师指导，学生自主合作练习。
正确制作导航
通过练习培养学生的环保意识。
现在我们用学不定期的知识，把我们在社会实践中收集到的图片和影音资料制作成幻灯片，唤起人闪保护黑土地的意识，为我们创造更加美好的生存环境。
二、说一说，
三、学习指导，
1、制作目录
插入6张新幻灯片，制作第1页，列目录，可以根据你的爱好为这张幻灯片加入背景，一起动手做吧！
2、制作导航
我们在播放演示文稿的时，有时需要按特定的顺序播放，这就用到了超级链接。
师演示制作，并巡视指导。
建立超级链接后，播放幻灯片，鼠标指针移至标题“土壤的污染”时，指针变成小手时，单击标题，就可以直接播放所链接的那一张幻灯片。
作为一名学生，我们能为保护黑土地做些什么？
学生小组合作，根据需要完成作品的5页内容。
学生根据教师的讲解结合书上37页的内容制作超级链接。
要想回到“目录”页，可以创建一个“返回”按钮，将此按钮链接到“目录”页上。
增强学生的技能。
总第11节第周星期年月日
使有插入菜单为幻灯片加入背景音乐，
能对图片或者文字设置超级链接
师讲解，学生自主合作练习。
为幻灯片加入背景音乐。
通过拓展与练习，培养学生的合作能力。
同学们在幻灯片中除了包含图形和图片外，还可以有声音、影片等多媒体对象，这样制作的幻灯片可以达到声情并茂的效果。
那么让我们动手做吧！
二、为幻灯片加入背景音乐。
师演示使用手菜单为幻灯片加入背景音乐。
插入后屏幕将出现一个对话框，提示是否自动播放声音，我们可根据实际需要选择。
三、试一试
在幻灯片中插入影片与插入声音的操作类似。
1、你能对图片或者文字设置超级链接吗？
2、自己确定主题，制作一个含有多种媒体的演示文稿。
学生根据书上38页的内容，结合教师的讲解，自主合作练习。
让学生自己动手试做一下。
根据同学们的示情况请教师和同学对你的作品进行评价。
学生自主合作练习。
自主合作能力的培养。
口语表达与评价能力的培养。
为幻灯片加入背景音乐
总第12节第周星期年月日
巩固练习
插入多幅图片，为每幅图片设计动画效果。
设置播放顺序
能为每幅图片设计动画效果。
师巡视指导，学生自主合作练习。
设置播放顺序。
培养学生的小组合作能力。
设计
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