写字教案Word格式文档下载.docx

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师小结并导入新课。

二、指导书写

1、学生读帖，明确书写要求。

指名读帖，说说顾左竖、带钩撇、回锋捺、回锋钩、竖钩、斜钩的不同写法。

2、教师边示范边指导学生运笔，注意楷书的行笔走向、结构。

3、教师示范指导学生注意字的大小、行款，做到自然、流畅、美观。

3、学生临写

1、指名在黑板上书写，纠正指导。

2、学生在草稿纸上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

教师巡回指导。

3、学生临写。

4、作品展示展示学生作品，学生评议。

进行表彰。

五、教师总结

第四课楷书偏旁部首

（1）

1、了解并掌握楷书三点水、木字旁、和字旁、王字旁、提土旁、绞丝旁的书写方法。

教学重难点：

教学重点：

掌握楷书三点水、木字旁、和字旁、王字旁、提土旁、绞丝旁的书写特点。

教学难点：

课时安排：

一、复习旧知，导入新课指名上台展示行书：

新、金、食、也、利、找、令、地。

1、学生读帖，明确书写要求。

指名读帖，说说三点水、木字旁、和字旁、王字旁、提土旁、绞丝旁的不同写法。

三、学生临写

1、指名在黑板上书写，纠正指导。

四、作品展示展示学生作品，学生评议。

5、教师总结

第五课楷书偏旁部首

（2）

1、了解并掌握楷书竖心旁、示字旁、衣字旁、火字旁、足字旁、走字旁的书写方法。

掌握楷书竖心旁、示字旁、衣字旁、火字旁、足字旁、走字旁的书写特点。

浮、校、和、珠、培、红、理、约。

个性化备课：

师小结并导入新课。

2、指导书写

指名读帖，说说竖心旁、示字旁、衣字旁、火字旁、足字旁、走字旁的不同写法。

2、教师边示范边指导学生运笔，注意楷书的行笔走向、结构。

3、教师示范指导学生注意字的大小、行款，做到自然、流畅、美观。

1、指名在黑板上书写，学生互相纠正。

2、2、学生在草稿纸上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

五、教师总结

第六课楷书偏旁部首（3）

1、了解并掌握楷书反文旁、欠文旁、页文旁、立文旁、双耳刀（左、右）的书写方法。

2、让学生在读帖、临写的过程中掌握行书的书写特点和方法。

掌握楷书反文旁、欠文旁、页文旁、立文旁、双耳刀（左、右）的书写特点。

1课时教学设计：

惦、福、被、烽、踩、起、祈、烟。

指名读帖，说说反文旁、欠文旁、页文旁、立文旁、双耳刀（左、右）的不同写法。

2、教师边示范边指导学生运笔，注意字的行笔走向、结构。

1、指名在黑板上书写，学生互相纠正。

3、学生临写。

第七课楷书偏旁部首（4）

1、了解并掌握行书草字头、竹字头、曾字头、八字点、四点底、心字底的书写方法。

掌握楷书草字头、竹字头、曾字头、八字点、四点底、心字底的书写特点。

1、复习旧知，导入新课指名上台展示楷书：

玫、次、预、制、陈、鄱、致、须。

指名读帖，说说草字头、竹字头、曾字头、八字点、四点底、心字底的不同写法。

2、学生在草稿纸上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

教师巡个性化备课：

回指导。

五、教师总结

第八课书法作品欣赏

（知识、能力、教法、德育渗透点）

1、欣赏书法作品，引导学生了解和认识祖国语言文字的悠久历史。

2、在欣赏书法作品的过程中，培养学生健康、优雅的审美情趣，提高学生的书法鉴赏水平。

欣赏书法作品

感受书法艺术的美。

1、激趣导入从中央电视台鉴宝节目，谈书法作品的价值。

二、指导欣赏

1、欣赏米芾的行书《蜀素帖》：

2、欣赏蔡襄的行书《蒙惠帖》：

三、学生自己鉴赏，选择自己喜欢的作品进行描摹，感受这些书法作品的美并谈谈自己的感受。

4、教学总结

5、板书设计：

课件优秀书法作品欣赏。

第九课示字旁、衣字旁的字

第1课时

按间架结构写好左右结构的字。

左右结构的字又分“左高右低”、“左长右短”两种类型练习。

注意二者的区别。

1课时

教学设计：

1、揭题导入你认为左右结构的字怎样写才美？

（指２、３名学生回答）今天，我们就一起来学写左右结构的字。

1、练写示字旁的字“祈、神”。

⑴示字旁书写要领：

首点与横有一定距离。

注意“横撇”的角度。

垂露竖正对首点。

⑵教师范写。

⑶学生试着描写“祈、神”，教师巡视指导。

⑷学生练习临写。

⑸评议书写情况。

2、练写衣字旁的字“袖、初”。

⑴衣字旁书写要领：

结构方法与示字旁相同，只是右边有两点——撇点与侧点。

⑶学生试着描写“袖、初”，教师巡视指导。

3、本课小结

“祈”左高右低，悬针竖下伸。

“袖”左长右短，“由”左右两竖内斜。

在书写的过程中只要认真观察、用心下笔，那么你们一定会有长足的进步。

第十课禾字旁、米字旁的字

（知识、能力、教法、德育渗透点）按间架结构写好左右结构的字。

左右结构的字可分“左窄右宽”、“左长右短”两种类型练习。

一、揭题导入上节课我们练习书写了示字旁、衣字旁的字，这节课我们继续学习左右结构字的写法。

板书并齐读课题。

1、练写禾字旁的字“积、秘”。

⑴禾字旁书写要领：

形窄长，上紧下松，横短竖长，撇长点小。

⑶学生试着描写“积、秘”，教师巡视指导。

⑷学生练习临写。

2、练写米字旁的字“料、粘”。

⑴米字旁书写要领：

两点左低右高，左点不宜与竖相连，横下的撇不宜太长。

⑶学生试着描写“料、粘”，教师巡视指导。

三、本课小结

“料”左窄右宽，“斗”上紧下松，悬针竖下伸。

“积”左长右短，“只”在中间偏下处。

在书写的过程中只要认真观察、用心下笔，相信自己一定能把左右结构的字写好。

第十一课食字旁、金字旁的字

1、掌握软笔书法的食字旁、金字旁的字的书写方法。

2、让学生在读帖、临写的过程中明确如何用毛笔运笔、行笔。

3、培养学生对中国文字的热爱之情。

一、激趣导入让学生用火柴摆字和书写字，比较字的形体美。

食字旁：

注意撇的角度，“横撇”的“横”宜短，“竖提”的起笔不要与上面的笔画相连。

注意提的角度。

饰——：

左窄右宽，悬针竖下伸。

金字旁：

“钅”，笔画要匀称。

竖提的竖应上短下长。

提不可去。

钢——：

左长右短，下齐。

2、出示“饰、钢”，教师边示范，边指导学生如何正确书写。

三、学生临写1、指名在黑板上书写，纠正指导。

2、学生在草稿纸上练习，教师巡回指导。

第十二课弓字旁、马字旁的字

1、掌握软笔书法的弓字旁、马字旁的字的书写方法，写出字的趣味和美态。

3、培养学生对中国文字的热爱之情。

一、激趣导入教师写出左右比例失调的字，让学生评议。

弓字旁：

弓字作左偏旁时，应有一部分笔画向左延伸，但不能伸的太长，形窄长，上紧下松。

第三画的横不可长。

强——：

左右同高。

马字旁：

首笔横短竖略左斜，第二画“竖折折钩”中的“横”不可长，竖略左斜。

驰——：

左长右短。

2、出示“强、驰”，教师边示范，边指导学生如何正确书写。

第十三课反犬旁、子字旁的字

1、掌握软笔书法的反犬旁、子字旁的字的书写方法。

培养学生良好的书写习惯教学重难点：

1、激趣导入让学生写出带反犬旁、子字旁的字，说说这些字的特点。

反犬旁：

写好弯钩是关键：

上弯下略直，重心要稳，第二撇略靠上。

首撇个性化备课：

平曲，次撇斜直，撇尾均伸出宫向左外延，弯钩上部也同时外延，下部也同时外延，下部则向内靠。

狼——：

左窄右宽，左短右长。

子字旁：

“子”，弯钩较直，斜提相交于弯钩的中间偏上处。

孤——：

易写松散，写好竖撇很重要。

2、出示“狼、孤、犹、孔”，教师边示范，边指导学生如何正确书写。

2、学生在草稿纸上练习，教师巡回指导。

四、作品展示展示学生作品，学生评议。

第十四课身字旁、耳字旁的字

1、让学生在读帖、临写的过程中掌握身字旁、耳字旁的字的书写方法和间架结构特点。

在米字格中书写词语，感悟汉字的结构美和变化美。

2、培养学生良好的书写习惯。

1、激趣导入让学生在黑板上写出带身字旁、耳字旁的字，说说这些字的特点。

身字旁：

第三画“横折钩”横短，竖长且直挺。

中间两短横要匀称，撇画不出头。

形宜长而不宜宽，两直紧靠多让右，下横、下撇均外延。

躬——：

耳字旁：

横短，两竖在左边，中间两短横匀称，末笔斜提不要斜平了。

耳个性化备课：

字作左偏旁时，形宜长而不宜宽，两竖要靠拢，下横（或可写作提）多向左外延。

聪——：

右略短，“总”，心略宽。

2、出示“躬、聪、躯、联”，教师边示范，边指导学生如何正确书写。

第十五课鱼字旁、革字旁的字

1、掌握软笔书法的鱼字旁、革字旁的字的书写方法。

1、激趣导入让学生写出带鱼字旁、革字旁的字，说说这些字的特点。

鱼字旁：

“刀”字头与“田”上下对正，“田”上宽下窄，提斜，不宜长。

下横（或提）是外延的主要笔画。

鲜——：

左高右低，竖画下伸。

革字旁：

上下两横均外延，要对正，一短一长分主次，中间部分要紧凑，。

横短竖长，竖画切忌向左延。

勒——：

左长右短，下平。

2、出示“鲜、勒、鲸、鞋”，教师边示范，边指导学生如何正确书写。