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1、 师小结并导入新课。 二、指导书写 1、学生读帖，明确书写要求。 指名读帖，说说顾左竖、带钩撇、回锋捺、回锋钩、竖钩、斜钩的不同写法。 2、教师边示范边指导学生运笔，注意楷书的行笔走向、结构。 3、教师示范指导学生注意字的大小、行款，做到自然、流畅、美观。3、学生临写 1、指名在黑板上书写，纠正指导。 2、学生在草稿纸上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。教师巡回指导。3、学生临写。4、作品展示 展示学生作品，学生评议。进行表彰。 五、教师总结第四课 楷书偏旁部首（1） 1、了解并掌握楷书三点水、木字旁、和字旁、王字旁、提土旁、绞丝旁的书写方法。教学重难点： 教学重点：掌握楷书三点水、木

2、字旁、和字旁、王字旁、提土旁、绞丝旁的书写特点。教学难点：课时安排： 一、复习旧知，导入新课 指名上台展示行书：新、金、食、也、利、找、令、地。1、学生读帖，明确书写要求。 指名读帖，说说三点水、木字旁、和字旁、王字旁、提土旁、绞丝旁的不同写法。 三、学生临写 1、指名在黑板上书写，纠正指导。 四、作品展示 展示学生作品，学生评议。5、教师总结第五课 楷书偏旁部首（2） 1、了解并掌握楷书竖心旁、示字旁、衣字旁、火字旁、足字旁、走字旁的书写方法。掌握楷书竖心旁、示字旁、衣字旁、火字旁、足字旁、走字旁的书写特点。浮、校、和、珠、培、红、理、约。 个性化备课：师小结并导入新课。2、指导书写 指名读

3、帖，说说竖心旁、示字旁、衣字旁、火字旁、足字旁、走字旁的不同写法。2、教师边示范边指导学生运笔，注意楷书的行笔走向、结构。3、教师示范指导学生注意字的大小、行款，做到自然、流畅、美观。1、指名在黑板上书写，学生互相纠正。2、2、学生在草稿纸上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 五、教师总结 第六课 楷书偏旁部首（3） 1、了解并掌握楷书反文旁、欠文旁、页文旁、立文旁、双耳刀（左、右）的书写方法。 2、让学生在读帖、临写的过程中掌握行书的书写特点和方法。掌握楷书反文旁、欠文旁、页文旁、立文旁、双耳刀（左、右）的书写特点。1课时 教学设计：惦、福、被、烽、踩、起、祈、烟。 指名读帖，说说反

4、文旁、欠文旁、页文旁、立文旁、双耳刀（左、右）的不同写法。 2、教师边示范边指导学生运笔，注意字的行笔走向、结构。 1、指名在黑板上书写，学生互相纠正。 3、学生临写。第七课 楷书偏旁部首（4） 1、了解并掌握行书草字头、竹字头、曾字头、八字点、四点底、心字底的书写方法。掌握楷书草字头、竹字头、曾字头、八字点、四点底、心字底的书写特点。1、复习旧知，导入新课 指名上台展示楷书：玫、次、预、制、陈、鄱、致、须。 指名读帖，说说草字头、竹字头、曾字头、八字点、四点底、心字底的不同写法。2、学生在草稿纸上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。教师巡 个性化备课：回指导。五、教师总结 第八课 书法

5、作品欣赏 （知识、能力、教法、德育渗透点） 1、欣赏书法作品，引导学生了解和认识祖国语言文字的悠久历史。 2、在欣赏书法作品的过程中，培养学生健康、优雅的审美情趣，提高学生的书法鉴赏水平。欣赏书法作品感受书法艺术的美。1、激趣导入 从中央电视台鉴宝节目，谈书法作品的价值。二、指导欣赏 1、欣赏米芾的行书蜀素帖： 2、欣赏蔡襄的行书蒙惠帖： 三、学生自己鉴赏，选择自己喜欢的作品进行描摹，感受这些书法作品的美并谈谈自己的感受。4、教学总结 5、板书设计：课件优秀书法作品欣赏。第九课 示字旁、衣字旁的字 第 1 课时按间架结构写好左右结构的字。左右结构的字又分“左高右低”、“左长右短”两种类型练习。

6、注意二者的区别。1课时 教学设计：1、揭题导入 你认为左右结构的字怎样写才美？（指、名学生回答）今天，我们就一起来学写左右结构的字。 1、练写示字旁的字“祈、神”。 示字旁书写要领：首点与横有一定距离。注意“横撇”的角度。垂露竖正对首点。 教师范写。 学生试着描写“祈、神”，教师巡视指导。 学生练习临写。 评议书写情况。 2、练写衣字旁的字“袖、初”。 衣字旁书写要领：结构方法与示字旁相同，只是右边有两点撇点与侧点。 学生试着描写“袖、初”，教师巡视指导。3、本课小结 “祈”左高右低，悬针竖下伸。“袖”左长右短，“由”左右两竖内斜。在书写的过程中只要认真观察、用心下笔，那么你们一定会有长足的进

7、步。第十课 禾字旁、米字旁的字 （知识、能力、教法、德育渗透点） 按间架结构写好左右结构的字。左右结构的字可分“左窄右宽”、“左长右短”两种类型练习。 一、揭题导入 上节课我们练习书写了示字旁、衣字旁的字，这节课我们继续学习左右结构字的写法。 板书并齐读课题。 1、练写禾字旁的字“积、秘”。禾字旁书写要领：形窄长，上紧下松，横短竖长，撇长点小。 学生试着描写“积、秘”，教师巡视指导。学生练习临写。 2、练写米字旁的字“料、粘”。 米字旁书写要领：两点左低右高，左点不宜与竖相连，横下的撇不宜太长。 学生试着描写“料、粘”，教师巡视指导。 三、本课小结 “料”左窄右宽，“斗”上紧下松，悬针竖下伸。

8、“积”左长右短，“只”在中间偏下处。在书写的过程中只要认真观察、用心下笔，相信自己一定能把左右结构的字写好。第十一课 食字旁、金字旁的字 1、掌握软笔书法的食字旁、金字旁的字的书写方法。 2、让学生在读帖、临写的过程中明确如何用毛笔运笔、行笔。 3、培养学生对中国文字的热爱之情。 一、激趣导入 让学生用火柴摆字和书写字，比较字的形体美。 食字旁：注意撇的角度，“横撇”的“横”宜短，“竖提”的起笔不要与上面的笔画相连。注意提的角度。 饰：左窄右宽，悬针竖下伸。 金字旁：“钅”，笔画要匀称。竖提的竖应上短下长。提不可去。 钢：左长右短，下齐。 2、出示“饰、钢”，教师边示范，边指导学生如何正确书写

9、。 三、学生临写 1、指名在黑板上书写，纠正指导。 2、学生在草稿纸上练习，教师巡回指导。第十二课 弓字旁、马字旁的字 1、掌握软笔书法的弓字旁、马字旁的字的书写方法，写出字的趣味和美态。3、培养学生对中国文字的热爱之情。 一、激趣导入 教师写出左右比例失调的字，让学生评议。 弓字旁：弓字作左偏旁时，应有一部分笔画向左延伸，但不能伸的太长，形窄长，上紧下松。第三画的横不可长。 强：左右同高。 马字旁：首笔横短竖略左斜，第二画“竖折折钩”中的“横”不可长，竖略左斜。 驰：左长右短。 2、出示“强、驰”，教师边示范，边指导学生如何正确书写。第十三课 反犬旁、子字旁的字 1、掌握软笔书法的反犬旁、子

10、字旁的字的书写方法。培养学生良好的书写习惯 教学重难点：1、激趣导入 让学生写出带反犬旁、子字旁的字，说说这些字的特点。 反犬旁：写好弯钩是关键：上弯下略直，重心要稳，第二撇略靠上。首撇 个性化备课：平曲，次撇斜直，撇尾均伸出宫向左外延，弯钩上部也同时外延，下部也同时外延，下部则向内靠。 狼：左窄右宽，左短右长。 子字旁：“子”，弯钩较直，斜提相交于弯钩的中间偏上处。 孤：易写松散，写好竖撇很重要。2、出示“狼、孤、犹、孔”，教师边示范，边指导学生如何正确书写。2、学生在草稿纸上练习，教师巡回指导。四、作品展示 展示学生作品，学生评议。第十四课 身字旁、耳字旁的字 1、让学生在读帖、临写的过程

11、中掌握身字旁、耳字旁的字的书写方法和间架结构特点。在米字格中书写词语，感悟汉字的结构美和变化美。 2、培养学生良好的书写习惯。1、激趣导入 让学生在黑板上写出带身字旁、耳字旁的字，说说这些字的特点。 身字旁：第三画“横折钩”横短，竖长且直挺。中间两短横要匀称，撇画不出头。形宜长而不宜宽，两直紧靠多让右，下横、下撇均外延。 躬： 耳字旁：横短，两竖在左边，中间两短横匀称，末笔斜提不要斜平了。耳 个性化备课：字作左偏旁时，形宜长而不宜宽，两竖要靠拢，下横（或可写作提）多向左外延。 聪：右略短，“总”，心略宽。 2、出示“躬、聪、躯、联”，教师边示范，边指导学生如何正确书写。第十五课 鱼字旁、革字旁的字 1、掌握软笔书法的鱼字旁、革字旁的字的书写方法。1、激趣导入 让学生写出带鱼字旁、革字旁的字，说说这些字的特点。 鱼字旁：“刀”字头与“田”上下对正，“田”上宽下窄，提斜，不宜长。下横（或提）是外延的主要笔画。 鲜：左高右低，竖画下伸。 革字旁：上下两横均外延，要对正，一短一长分主次，中间部分要紧凑，。横短竖长，竖画切忌向左延。 勒：左长右短，下平。2、出示“鲜、勒、鲸、鞋”，教师边示范，边指导学生如何正确书写。