优生语文学科辅导记录Word下载.docx

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（2）描写是要重点突出，特点分明，详略得当。

（3）运用大量的修辞方法。

动静态描写。

（4）表达自己的真情，写后认真修改。

3.学生练笔。

第三周

辅导内容培养学生自学能力辅导形式集体辅导辅导学生李敏瑞、王可萌、王冲、于忠淼等

辅1.交流阅读中的技巧和方法。

导2.教师做进一步的指导、补充。

（阅读时要有一定的速度）

内3.阅读内容：

有嵩山

容

（1）通过阅读自己有什么收获，并提出不懂的问题。

（2）作者游嵩山的那些地方？

各有什么特点？

（3）划出文中的比喻句、拟人句。

（4）找出两对近反义词。

（5）谈谈自己的读后感。

第四周

怎样缩写辅导形式

导1.什么是缩写？

内2.怎样缩写？

容

（1）仔细读原文。

（2）保持原文体裁。

（3）要用概括和删减方法进行缩写。

二、学生练笔。

缩写《灯光》的往事部分。

第七周

怎样写好看图作文辅导形式李敏瑞、王可萌、王冲、于忠淼等

辅一、指导：

导

1.看明图意。

2.展开合理的想象。

内

容

3.根据人物的外表推想人物的内心，故事的情节要完整。

看看着名漫画家丁聪画的这幅《成绩100》，你能不能体会到画

家的用意呢？

把你的看法和想法写下来，题目自己定。

第八周

辅导内容阅读要有一定的速度辅导形式集体辅导辅导学生李敏瑞、王可萌、王冲、于忠淼等

辅一、指导

导1.眼睛要看得快，要扩大视觉的范围。

内2.由眼入脑想的快，脑子要跟着眼睛的看进行思考。

容二、练习

在规定的时间内读完《回到祖国的怀抱》，看看有哪些汇报？

第九周

怎样积累材料辅导形式

辅1.留心周围的事物，做生活的有心人。

导2.要多看、多听、多问、随想。

内3.要勤于动笔，善于积累。

容4.要细心观察。

5.学生练笔《秋天的校园》。

6.写完后学生互相传阅、交流。

第十周

写事的文章辅导形式

辅1.生活中有许多不被人注意的小事往往蕴含着深刻的道导理，你遇到过这样的小事吗？

请写一件小事和大家交流。

内2.习作要求：

容（！

）选材新颖，有利益。

（2）有重点，要条理。

（3）书写要认真。

（4）写完后加上题目。

第十一周

修改病句辅导形式

辅一、举例说明常见病句的原因。

导二、练习修改病句。

内1.学校分配的全部卫生任务，我们都完成。

容2.全校师生和少先队员一起游览了大明湖。

3.《拼音报》和《作文选》这两种书我都爱看。

三、检查学生的修改情况。

第十二周

写建议书辅导形式

辅1.怎样写建议书

导（！

）写清楚存在的问题。

内

（2）说明产生问题的原因。

容（3）提出解决问题的建议。

2.注意写清楚建议书的格式。

（！

）根据内容写上标题。

（2）写清楚建议书是写给谁的，具体的建议是什么。

（3）最后写建议书的姓名和日期。

第十五周

辅导内容

希望小学2008――2009学年度下学期

时间月

阅读训练辅导形式集体辅导

日

辅导学生

李敏瑞、王可萌、王冲、于忠淼

等

辅1.让学生谈一谈如何提高阅读的速度。

导2.教师指导阅读文章，并限制一定的时间，阅读后要弄清：

内

（1）阅读后的感受是什么？

容

（2）课文的主要内容是什么？

3.学生自己选文章进行阅读，

4.读后进行交流。

第十六周辅导内容辅导学生

背诵诗句辅导形式集体辅导

李敏瑞、王可萌、王冲、于忠淼等

辅1.出示小黑板：

导

（1）注意音的语调。

内

（2）大致了解诗句的含义，诗中描写的景物以及人物的

容思想感情。

（3）注意诗人写作背景。

3.学生自己读欣赏，进行背诵。

1、赤橙黄绿青蓝紫，____________________？

雨后复

斜阳，_______________。

2、风雨送春归，

冰，

春，

到

。

已是悬崖百丈

俏也不争

待

，她在丛中笑。

希望小学

2008――2009学年度下学期

第十三周

时间

月日

一字多意的辨析

辅导形式

辅1.指导学生明确要求

2.出示小黑板，学生思考。

悦：

（1）高兴、愉快

（2）使愉快

内A、售货员和颜悦色的说：

“她常想要双软点的鞋子，我这里还有几

容双”。

（）

B、这里的一草一木真使人赏心悦目。

（）

3.学生找类似的题目进行练习。

给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

（4分）

1、持：

①拿着②控制③守住不变④主管，料理

⑴京张铁路是由詹天佑主持修筑的。

（

）

⑵只要你坚持到底，就一定能取得好成绩。

2、已：

①已经②停止③罢了

⑴小雷是不鸣则已，一鸣惊人。

⑵外宾看到京张铁路，都赞叹不已。

第十四周辅导内容辅导学生

怎样描写小动物辅导形式

辅一、学生自由讨论。

导二、指名让学生发言，去他学生补充。

内三、教师小结；

容描写小动物，关键的一点就是善于抓住这一小动物与

其他小动物在外形上、动作上、生活习性上的不同点去写，

只有这样，才能把自己所描写的小动物写具体、形象、生

动的展现在读者的跟前。

希望生语文学科辅导记录

辅导内容辅导对象

怎样办好手抄报辅导形式曹文爽、黄文亮、马晓卿、杨晓等

修改病句辅导形式曹文爽、黄文亮、马晓卿、杨晓等

辅一、出示病句：

导1.北京的夏天，是个美丽的地方。

内2.各种不同肤色的人同时唱起歌来。

容3、那年春天，父亲每天夜里回来得十分很晚。

4、我国人口是世界上最多的国家。

二、分析病因，指导改正。

三、练习。

第十一周

如何写好看图作文辅导形式曹文爽、黄文亮、马晓卿、杨晓等

辅1.让学根据自己所掌握的知识谈一谈。

导2.教师针对性补充：

内

（1）仔细观察图画，并抓住重点。

容

（2）根据画面内容，展开合理想象。

（3）动笔写时注意一定的顺序。

（4）写后要进一步修改。

3.出示画面，学生练笔。

第十二周

曹文爽、黄文亮、马晓卿、杨晓等

容（5）认真观察某一处景物，抓住景物特点。

（6）描写是要重点突出，特点分明，详略得当。

（7）运用大量的修辞方法。

（8）表达自己的真情，写后认真修改。

第十三周

辅导内容培养学生自学能力辅导形式集体辅导辅导学生曹文爽、黄文亮、马晓卿、杨晓等

辅4.交流阅读中的技巧和方法。

导5.教师做进一步的指导、补充。

内6.阅读内容：

第十四周

怎样写好看图作文辅导形式曹文爽、黄文亮、马晓卿、杨晓等

第十六周

辅导内容阅读要有一定的速度辅导形式集体辅导辅导学生曹文爽、黄文亮、马晓卿、杨晓等

第十七周

第十八周