幼儿园安全教育活动记录合集文档格式.docx
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小结这些视频告诉了我们什么?
原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比方:
过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。
不能随意去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
发生火灾的原因有哪些?
(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
怎么样防止火灾发生?
假如发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?
1、假如锁在房间有,赶紧打119报警,并讲明着火的具体地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶紧离开。
3、遭到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火,千万不要奔跑,就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、碰到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件,引导幼儿讲出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿讲出预防火灾的方法,认识“防火〞标志。
①预防火灾,小朋友们不能随意玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随意燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火〞的标志。
4、扼要讲出火的用处,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。
万一着火了怎么办?
着大火了呢?
困在房间里?
公共场所着火怎么办?
6、游戏:
“安全防火自救〞游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
幼儿园安全教学方案2
一、设计意图
幼儿天天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通安全,固然有家长的保护,但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。
(幼儿园教育指导纲要)明确指出:
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
时刻防护幼儿的交通安全虽然重要,而让他们了解与本人生活相关的交通安全常识,培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。
为此我们设计了(安全回家)这一活动,作为大班幼儿安全教育第一课。
二、活动目的
1、了解与本人生活相关的交通安全常识,培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
三、活动重难点
1、重点:
确立遵守交通规则的安全保护意识。
2、难点:
认识有关的交通标志、交通设施。
四、活动准备
1、物质准备:
教学课件、交通标志若干。
2、知识准备:
幼儿认识基本的交通标志,初步了解一些交通规则。
3、家长工作:
请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流,观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;
和幼儿一起采集交通标志。
五、活动经过
(一)谈话、观看课件导入活动
1、提问:
小朋友,我们天天回家都要过马路,过马路时要注意什么呢?
(幼儿根据生活经历回答问题)
2、师:
我们一起来看看马路上发生了什么事情?
(引导幼儿观看课件:
十字路口上,汽车、自行车川流不息,一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路,差点被汽车撞倒。
)老师提问:
刚刚你们看到了什么?
这个小朋友这样做对不对?
为什么?
(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。
儿歌:
小朋友,过马路,一定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,看见黄灯停一停。
老师温馨提示:
斑马线是人行横道,小朋友过马路时一定要走斑马线,可别乱走。
老师小结:
小朋友,过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
(二)再次认识学习过的交通标志。
1、老师提问:
马路上除了红绿灯和斑马线,我们还认识哪些交通标志呢?
引导幼儿沟通:
将本人采集到的交通标志与同伴共享,请个别的幼儿将本人画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并讲讲它的作用。
今天教师也带来了一些大家认识的标志,让我们来认识认识吧。
(老师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用),引导幼儿温习已经认识的交通安全标志。
(三)竞赛游戏交通安全问题判定。
请幼儿自由结伴分成四组,进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则,幼儿依次观看图片中小朋友的行为,四组幼儿观看完进行抢答,抢到了要讲出做得对还是不对?
应该怎么做?
答对的小组就能得到一朵小红花,以得到小红花最多的一组或胜。
第一幅图:
几个小朋友在马路上玩球。
小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。
第二幅图:
一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。
小朋友过马路要走斑马线,不钻、不跨越交通隔离设施。
第三幅图:
几位小朋友在站台上排队上公共汽车。
乘车时要排队等候,按先后顺序上车,不要拥挤争抢。
第四幅图:
一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。
乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外,以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;
也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及别人,同时也保护了环境。
第五幅图:
几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。
在车内不吃带壳带棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃带壳的零食影响车内卫生,吃带棒的零食很危险,汽车刹车时容易刺伤咽喉,危及生命安全。
第六幅图:
马路上发生了交通事故,该怎么办?
发生交通事故时,不要靠近发生地,并且迅速拨打110报警或120急救。
报警时要注意讲清事故发生详细位置。
(四)活动总结老师:
今天我们学到了很多的交通安全知识,每一组的小朋友都表现得非常出色,教师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友,让他们都能高高兴兴上学,安安全全的回家。
六、活动结束和孩子们再一起念儿歌,在轻松愉快的气氛中结束活动。
小朋友,过马路,一定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,看见黄灯停一停。
幼儿园安全教学方案3
1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。
2、学习使用特殊号码,知道不能随意拔打。
3、初步培养幼儿的自己保护意识。
4、发展幼儿思维和白话表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
自制一部、自制PPT、110,120,119号码图片
1、引出特殊号码,初步了解110、119、120的特殊性。
导入活动(小鸟和小老鼠)
附儿歌:
小鸟,小鸟,住在大树上,
小老鼠,小老鼠,住在大树下,
喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,
喇叭花,喇叭花,变成小,
喳喳喳,吱吱吱,
小鸟跟小老鼠讲着悄悄话。
提问:
小鸟和小老鼠是怎么讲悄悄话的?
(打)
小朋友你打过吗?
你是如何打的?
(请小朋友来试一试)
有几个号码很特殊,跟我们平常打的号码不一样,你知道是哪几个吗?
(点击课件显示110、119、120)
小结:
家里的号码和手机号码的数字很长,有7—11位数,在我们生活中有三个特殊的号码,它们只要3位数,分别是报警110、火警119和急救120,这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。
2、初步了解特殊号码的作用。
知道110是警察,119是火警,120是急救
①、119是什么情况下拨打的?
是火警,发生火灾的时候才能拨打119,火是很危险的,我们能随意玩火吗?
②、120是什么?
什么时候拨打120?
(急救,严重的伤或是得了急病,严重的病)
③、110是什么?
什么时候拨打110?
(报警,抓小偷抓坏人)
3、初步学习在紧急情况下该怎样打特殊。
⑴、学习拨打报警。
①播放有小偷的照片
发生了什么事?
(有小偷)怎么办啊?
(打110找警察)
②集体打(点击课件,警察叔叔出现并配音)
沟通讨论后提问:
警察叔叔问了什么,我们是怎么讲的?
拨打报警110时,要讲清事情发生的详细地址是哪里(如详细的街道、旁边有什么大的建筑物),发生了什么事情及你的姓名和联络等等。
⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办
①、图中的小朋友怎么了,我们应该打什么?
应该怎么讲?
请幼儿拨打,(课件急救中心的阿姨出现,配音)
②、出示着火图片,提问:
该打哪个?
我们在拨打火警119和急救120时,也都要讲清楚事情发生的详细地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联络是多少,这样才能方便110、120中心尽快前来处理。
4、知道不能随意拨打特殊号码,进一步拓展知道什么情况下拨打什么。
这三个号码很特殊,为了方便我们记住,它们只要3位数,我们能随意拨打特殊吗?
(我们随意拨打会造成线路拥挤,真正需要帮助的人就没法得到帮助,也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作费事)
号码游戏
每个号码一个圆圈,PPT出示图片,当发生这些事情时,你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。
进一步拓展在什么情况下拨打特殊,在什么情况下先拨打哪个特殊,并培养幼儿的自己保护意识。
5、结束活动:
欣赏课件,进一步了解110、120、119的工作。
(孩子们,这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员,哪里有困难,哪里就有他们的身影,他们一直在救人,助难,抢险,救灾的第一线,安全给别人,危险给本人。
当夜晚来临,你已经入睡时,他们仍然坚守在岗位,守护着我们,保卫着我们的家园,他们太累了,让我们用最热烈的掌声向他们致敬!
幼儿园安全教学方案4
活动目的
1.知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。
2.被困车内时知道及时呼救。
3.积极参加活动,感受户外游戏的快乐。
活动准备
1.男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片、汽车内各种按钮的图片、男孩被困车内的照片。
2.节拍儿歌(宝宝坐汽车)。
活动经过
(一)创设情境,激发幼儿学习兴趣
1.提问:
(1)你坐过车吗?
坐过什么车?
(2)是和谁一起坐的?
感觉好不好?
幼儿都高兴地讲述本人的乘车经过。
(二)了解安全乘车常识
1.观看男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
图中的小朋友怎么了?
我们在开关车门时应该如何做?
在乘坐小汽车时如何做才更安全?
开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。
假如车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上;
假如没有,就要提醒爸爸妈妈把车开慢一点。
不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。
2.观看汽车内各种按钮的图片。
汽车里这些按钮你认识吗?
他们有什么作用?
我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?
汽车里的按钮都有各自不同的用途,小朋友在乘车是不能随意乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。
(三)学习被困车内的自救方法
播放一段视频:
炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。
这时候他应该如何做?
请你帮帮他。
与幼儿讨论被困车内的自救方法。
我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们单独留在车内。
假如被困车内感觉不舒适,一定想办法呼救。
能够按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌
爸爸开汽车,宝宝不淘气,
开关车门时,一定要注意。
小手和身体,不能伸出去,
安全坐汽车,宝宝数第一。
(四)做游戏:
宝宝坐汽车
老师:
我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。
坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。
我们比一比谁做得好。
(教师做司机,小朋友排成一排做乘客。
我们开车了,小朋友一起唱儿歌(宝宝坐汽车):
幼儿园安全教学方案5
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步把握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自己保护方法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、幼儿事先记住本人的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标志“严禁烟火〞、“安全出口〞、“火警119〞,相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
(一)组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危险性。
(二)出示图片,幼儿观察。
老师提问,启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么?
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?
是如何灭高楼上的大火的?
(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。
(三)着火了,怎么办?
1、火烧得很大,本人没办法扑灭怎么办?
(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?
(119)
2、假如小朋友家里着火了,屋里很多烟如何逃出来呢?
(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?
(大火烧着的很多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)
4、为什么要弯着腰往外跑呢?
(烟火上升导致上层空气愈加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)
(四)模拟打火警电话。
老师演示拨打“119〞电话的方法,提示幼儿讲清楚着火物、着火地点和本人的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
(五)预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火〞、“安全出口〞、“火警119〞,讲解其含义。
观看录像,教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。