《程氏爱鸟》阅读答案及翻译文档格式.docx
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由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也
5、《程氏爱鸟》中，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？
（用原文回答）（2分）6、《程氏爱鸟》最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也”引发了你怎样的思考？
二、从备选的答案中选择一个正确的字，将其代号填写在横线上。
1、奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦（A、雀B、
鹊）无声。
《王几何》
2、看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的（A、诀B、决）别。
《秋天的怀念》
三、请在下面的横线上分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
（2分）1、学而不思则意思：
2、博学而志
意思：
四、根据语境，为下面句中加点的字选择正确的义项（请将代号填在相应的地方）。
1、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱着婉转的曲子，跟．清风流水应和着。
《春》正确义项：
2、友人惭,下车引之，元方入门不顾。
《陈太丘与友期》正确义项：
．[义项]A、离开B、拉、牵引C、伸着D、招引、引导E、惹；
二、阅读下面的文章，然后回答7------12题。
（12分）
满架秋风扁豆花
丁立梅
⑴说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。
⑵扁豆栽在一户人家的院墙边。
它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。
顺了院墙，爬。
顺了院墙边的树，爬。
顺了树枝，爬。
又爬上半空中的电线上去了。
电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。
⑶秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。
紫色的小花瓣，像蝶翅。
无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。
欢天喜地。
⑷花落，结荚，扁豆成形。
四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。
看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。
我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。
想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。
乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。
饭熟，扁豆也熟了。
用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。
⑸这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。
扁豆的主人大概是把它当风景看的。
于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。
⑹也终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。
下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。
扁豆花却明媚着，天空也明媚着。
她坐在院前的扁豆花旁，．．．．
膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。
我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得它们是浑然一体的。
五、填空（填一种字体名称）。
（2分）。
生活中，行楷字应用最广泛。
它是介于楷体字和草书字之间的一种字体。
打一个比方，像
人站立，像人奔跑，则是不紧不慢地行走。
程氏爱鸟
一、阅读下面的文言文，然后回答1------6题。
（14分）
吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。
又有桐花凤四五，日翔集其间。
此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人。
闾里间见之，以为异事。
此无他，不忮之诚，信于异类也。
有野老言：
鸟雀去人太远，则其子有蛇鼠狐狸鸱鸢之忧。
人既不杀则自近人者，欲免此害也。
由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也。
（选自苏轼《东坡杂记》）
七年级语文试题（6-----1）
⑺此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。
视力不好了，她读得极慢。
人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。
暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。
像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。
人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？
秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。
⑻大自然的美，是永恒的。
清学者查学礼也写过扁豆花：
“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。
最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。
”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。
人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。
生命不息。
（选自《扬子晚报》xx年11月12日）
7、结合语境，解释第⑹段中两个加点词“明媚”的含义。
（2分）扁豆花却明媚着，天空也明媚着。
．．．．
8、请从修辞的角度，说说第⑵段中的句子有怎样的表达效果。
它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。
9、在作者笔下，扁豆花有何特点？
10、第⑹、⑺段对扁豆花主人和郑板桥的描写，体现了他们怎样的生活方式或态度？
（2分）11、请从揭示文章主旨的角度，找一找文中哪两句话体现了作者的写作意图。
（2分）12、积累链接：
孟浩然在《过故人庄》中描写农村优美的风光，请你写出相应的诗句。
⑺再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。
星空给我的，不只是辽阔、干净，更多的则是一种心灵的开阔。
康德说：
世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则；
一件是我们头顶上灿烂的星空。
我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我的心中总能感受到一种强烈的震撼。
⑻世界是和平的，人间原本也是安静的，无数的夏夜就是和平安静的一部分。
那辽阔天际上布满的星子，像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。
而我们人类来到这个世上，其实也只是沉默世界中极其微小的一分子，我们默默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜，在悄无声息中完成了自己的使命。
⑼但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，就会发现，无数的夏夜不正是你不经意时
所亲历的一句很美很纯的诗吗？
13、第⑸段"
也让我在这样一个声音混杂的年代里，能够分辨出什么才是真正的音乐。
"
中"
真正的音乐"
指的是什么？
14、文章先写"
感性的夏夜"
再写"
理性的夏夜"
，这样安排有什么好处？
15、第⑺段中"
心中总能感受到一种强烈的震撼"
，联系全文，分析“震撼”原因。
（2分）16、文章结尾说：
无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句很美很纯的诗吗？
联系全文，"
很美很纯的诗"
表现在哪些方面？
17、积累链接：
朱自清在《春》中引用了南宋志南和尚《绝句》中的一句诗来描写春风的温暖，请写出这句诗。
三、阅读下面的文章，然后回答13------17题。
（10分）
夏夜
叶梓
四、阅读下面的文章，然后回答18------23题。
（13分）
蚁呓
周宗伟
⑴我是一只蚂蚁，你看不见我，并非我的世界一片黑暗，只是因为我小得难以进入你的视线。
⑵我第一次来到这个世界，迎接我的是正午的阳光。
阳光很亮，无边无际地铺在地上，我被独自晾在了中央，孤单得有点害怕。
⑶孤独的时候，有人喜欢和影子作伴，低头一看，才发现我的影子竟然小得可以忽略不计。
__影子，于是，影子就成了我的一个梦想。
⑷蜗牛说，他害怕无边无际的阳光，我劝他和我一起去找影子。
他说不用，他的影子就背在背上，他可以随时随地缩进他的影子里躲避阳光，可是我的影子在哪？
⑸终于，我找到了第一片影子，在无数的车轮下面。
我激动得想奔过去，可他飘忽不定，我忽然感到一阵眩晕。
⑹醒来之后，眼前出现的时一只背扎破肚皮的蟑螂，也许他也曾经像我一样渴望影子。
，想在影子下躲避阳光，却为了影子被车轮夺去了生命。
⑺于是我决定不再去找影子，终日小心翼翼地看护着自己的性命。
初次遭遇强敌，我在心里拼命地抱怨自己太小，小得不足以保卫自己。
⑻刚刚死里逃生，惊魂未定，又遇到了险情。
可这次的经历却让我暗自庆幸，正是因为我小，我才可以在鞋底下找到宽裕的生存缝隙。
⑼我爬上一枝蒲公英，在他那浓密绒毛的庇护下，我终于感到了安全和笃定。
我以为，爬的越高就能呆的越稳。
⑽一阵风打破了我的宁静，蒲公英的种子载着我一起飞行，快乐又刺激。
我又以为，风是世界上最好的东西。
⑴夏夜静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。
⑵轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。
由槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。
或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。
⑶而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。
她随手携带的礼物，除了一个夏夜的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。
事实上，在这样的夜晚，所有的声音都是安静的。
比如说，在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，一片蛙声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的。
⑷隐隐地，从谁家的院子里传来了一声狗吠，"
汪汪"
两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话，让你感到意外和惊奇，但又能让你真切地感到在这个世界上，还有声音的存在。
⑸我们一家人在院子里乘凉。
轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人。
父亲就在这个时候才显出他内心深处慈祥的一面，宽手巴掌在我的头上摸来摸去，并给我讲着小故事。
我听着听着，往往就睡着了。
一觉醒来，又是新的一天。
而母亲，总是不时地从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。
之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。
偶尔，她也唱起儿歌。
我从来都不知道，母亲的声音竟然是如此地美！
多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分辨出什么才是真正的音乐。
⑹长大一些，我就不是如此地听话了。
总是在暮色四合月光如水的时候出门，因为有很多伙伴在外面等着我。
我们一起跑到村边的柴垛前，玩起了只属于我们自己的游戏，比如跑电、斗鸡、捉迷藏……
七年级语文试题（6-----2）
⑾危险却在短暂的快乐之后不期而至。
我怎么也没相到，来去自由的风把我送往一个死亡之地。
⑿绝望之中，一颗雨滴砸了下来，意外地救了我的生命，我甚至还没来得及庆幸，便又开始担心。
⒀雨水汇成了河流，我奋力地攀上一只花瓣船。
在一片汪洋之中，除了任由渺小的自己随波逐流之外，别无他策。
⒁危机四伏的生活使我很想有个家。
我无意中找到了一只蝉蜕，它壳内宽敞又安全的空间让我十分满意。
我想像蜗牛一样背着它四处行走，可怎么努力也无济于事。
⒂树丛里的蝉纷纷“知了知了”地嘲笑我。
一只好心的蝉对我说：
“这是我丢掉的东西，它不属于你。
我只有丢掉它才能学会飞翔。
如果你不舍弃一些东西，你将永远无法长大。
”（选自《读者》，有删改）18、根据语境，选择一个恰当的词语填在第⑾段的横线上。
（2分）A、忽然B、突然C、果然D、竟然
19、文中说“于是我决定不再去找影子，终日小心翼翼地呵护着自己的生命。
”请简要说说小蚂蚁为什么不再去找影子。
20、绝望之中，一颗雨滴砸了下来，意外的救了我的性命，我甚至还来不及庆幸，便又开始担心。
”这句话中，“砸”能否换成“落”？
请简要解说。
21、本文主要采用了第几人称和哪种修辞手法来叙述？
这样有什么作用？
（3分）22、结合自己的亲身经历，仿写句子。
有时我就像一只小小的蚂蚁，虽然微小，容易被忽略，但是我有自己的梦想和追求。
有时我就像———
23、积累链接：
请写出《观沧海》中诗人借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的奇异景象的诗句。
要睡觉。
”年轻的妈妈怕她睡着了会感冒，就对她说：
“你睡觉了，你的丁香花也会睡，丁香花睡着了，就没有香味了。
”“是吗？
”孩子天真地说，“那我不睡了，丁香花，你也别睡觉。
睡着了，你就没有香味了。
奶奶就闻不到了”-------多么有爱心的孩子啊！
年轻的妈妈对她说：
“你不让丁香花睡觉，就用手给它扇风，看看香味是不是会更浓。
她照着妈妈的方法试验了一下，结果，那香味浓得似乎流动起来了。
我很佩服那个年轻而优雅的母亲，她懂得用那些优美的语言把孩子内心的花香唤醒
⑺其实，每个人身上都有着各自的花香，只是有的没有被唤醒。
我想到__儿，执意要把买来的冰淇淋送给那个小乞丐；
我想到一个商店老板的孩子，在卖完东西三四分钟后气喘吁吁地追上我，将我忘拿的钱包放在我的手心：
我想到一个宾馆的服务员，把手背在身后微笑地说：
看看你把什么东西丢了？
那是我不小心落在服务台的数码相机.....那些时候的那些人身上，都散发着花香，它不同于各种名牌香水的味道。
⑻充满爱意的心灵是一个人灵魂里散播的花香，而我们所要坚守的就是—---别让花香沉睡。
（选自《哲思》，有删改）
24、读完文章，你觉得文中的小姑娘是个怎样的孩子？
请选用文中的词语概括回答。
（2分）25、读下面句子，联系上下文，并根据你的理解，说说下边加横线的短语在文中的含义。
我很佩服那个年轻而优雅的妈妈，她懂得用那些优美的语言把孩子内心的花香唤醒。
26、你最欣赏小姑娘的哪句回答，为什么？
27、作者将“丁香花，别睡觉”作为文题，你认为有哪些用意？
至少要答出两个方面。
（3分）28、积累链接：
请写出《钱塘湖春行》中描写鸟儿迎春的诗句。
五、阅读下面的文章，然后回答24------28题。
（11分）
丁香花儿，别睡觉
朱成玉
⑴“丁香花儿，别睡觉，睡着了，你就没有香味了。
”
⑵这是我听到的那个孩子嘴里不停念叨的话，像童谣那样好听。
⑶其实从刚上车的时候起，我就注意到了那个捧着丁香花的小姑娘。
她四五岁的样子，扎着两个顽皮的小辫子，样子十分可爱，像小天使一样被所有人簇拥着。
她很活泼，满车厢的人都愿意和她聊天。
⑷她说话带着天真的童趣，而且充满灵气，让我们忍俊不禁。
又不免赞叹。
比如有人问她家里人谁说了算啊？
她不假思索地说：
“爸爸啊，他是俺家的头儿。
”年轻妈妈就故意拉长声音问她：
“真的？
”她马上改口说：
“是妈妈，是妈妈。
”“你不是说爸爸是家里的头儿吗？
”“可是妈妈是家的脖子，脖子让头朝哪儿转就朝哪儿转。
”还有人看到她嘴里的豁牙，就问她牙怎么掉了。
她说：
“为了长出新牙啊，所以就得拔掉它。
”“那你的牙还疼不疼？
”小女孩的回答让我们把肚皮都笑疼了：
“啊呀，牙齿被留在医院里了。
我不知道它疼不疼啊！
⑸有人问她要去哪里，她说去看奶奶。
她说奶奶生病了，屋子里到处都是药味儿，她要把丁香花放到奶奶的窗台上，让奶奶闻闻花香，病就会好起来。
这一次我们没有笑，但却感觉她更加可爱了。
-------多懂事的孩子啊。
因为这个小家伙，整个车厢都热闹了起来。
她像一只彩色的蝴蝶，不停地扇动快乐的翅膀，把一个完整的春天带到车厢里来。
⑹因为是长途，道路又特别的颠簸，小家伙好像有点累了，她躺在妈妈的怀里说：
“我困了，我
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要________”为题，写一篇文章。
请以“生活需要________”为题，写一篇作文。
提示和要求：
（1）在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
（3）文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。
旧县中学xx年秋季期中考试
七年级语文答题卷
七年级语文试题（6-----3）
10、（2分）。
11、（2分）12、（2分）。
13、（2分）“真正的音乐”：
.14、（2分）15、（2分）。
16、（2分）
。
17、（2分）四、阅读下面的文章，然后回答18------23题。
（13分）18、（2分）19、（2分）
20、（2分）1、（2分）⑴正确义项：
⑵正确义项：
2、（2分）21、（3分）⑴故（）⑵罔（）⑶拟（）⑷委（）。
（2分）22、（2分）有时我就像此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人。
（3分）23、（2分）五、阅读下面的文章，然后回答24------28题。
（11分）5、（2分）24、（2分）25、（2分）内心的花香：
6、（3分）26、（2分）二、阅读下面的文章，然后回答7------12题。
（12分）7、（2分）明媚27、（3分）明媚8、（2分）28、（2分）9、（2分）
七年级语文试题（6-----4）
七年级语文试题（6-----5）
课外文言文复习训练
（一）答案
班别：
姓名：
成绩：
一、阅读下面文言文，完成1—4题。
①吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君恶杀生，儿童
②婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其彀可俯而窥也。
又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。
此无他，不③忮之诚，信于异类也。
鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。
人既不杀，则自近人者，欲免此患也。
由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。
【注释】①武阳君：
②彀kò
u:
③忮：
zhì
:
凶狠。
译文：
我在少年的时候,所居住的书房前,种有翠竹松柏以及一些花草,郁郁葱葱地长满在庭院里,许多鸟在上面筑巢。
我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。
几年的时间下来，鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。
还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。
乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。
（其实）这也没有什么其他的原因，不外乎是（主人）对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用的原因。
有乡间老人说：
“鸟雀的巢离人很远，就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患，人若不杀鸟雀，（他们）自然就亲近人，以免去这样的忧患。
由此来看，那时鸟雀的巢不敢靠近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。
1．解释下列加点词语在句中的意思。
（1）信于异类也（使……信任）
（2）去人太远（距离）．．
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。
这种鸟羽毛非常珍贵罕见，而且能够驯养，一点都不畏惧人。
3．联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？
答：
①“武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
”（1分）②“信于异类也”（1分）（用自己的话从人和鸟两方面作答亦可）
4．选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？
如果鸟类宁愿接近凶恶的动物而远离人类，说明人对鸟类的伤害比凶恶的动物更厉害，警示人类要保护鸟类，与自然和谐相处。
（分析2分，警示1分）
二、阅读下面的文言文，完成1～4题。
言默戒
杨时
邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予日：
“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？
”予告之日：
“夫鸡鸣能不祥于人欤？
其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；
旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？
①若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？
”又思日：
“人之言默，何以异此？
未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
【注】①时夜：
司夜，指打鸣报晓。
时，掌管。
【参考译文】
邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。
过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。
过后（他）对我说：
“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？
”我告诉他说：
“鸡打鸣能对人不吉祥吗？
只不过它们自作不吉祥罢了。
有的夜里打鸣，鸣得不是时候；
早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？
如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢？
”我又想到：
人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？
不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。
所以写下来作为发言和沉默的告诫。
1．解释加点词语在句中的意思。
（1）或旦而不鸣或：
有的
（2）皆足取祸也取：
_招致_．．2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）夫鸡鸣能不祥于人欤？
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