《程氏爱鸟》阅读答案及翻译文档格式.docx

1、 由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也 5、程氏爱鸟中，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（用原文回答）（2分） 6、程氏爱鸟最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也”引发了 你怎样的思考？ 二、从备选的答案中选择一个正确的字，将其代号填写在横线上。 1、奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦（A、雀B、 鹊）无声。王几何 2、看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的（A、诀B、决）别。秋天的怀念 三、请在下面的横线上分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分） 1、 学而不思则 意思： 2、 博学而 志 意思： 四、根据语境，为下面句

2、中加点的字选择正确的义项（请将代号填在相应的地方）。 1、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱着婉转的曲子，跟清风流水应和着。春 正确义项： 2、友人惭,下车引之，元方入门不顾。陈太丘与友期 正确义项： 义项 A、离开B、拉 、牵引 C、伸着D、招引、引导E、惹； 二、阅读下面的文章，然后回答7-12题。（12分） 满架秋风扁豆花 丁立梅 说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。 扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的

3、上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。 秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。 花落，结荚，扁豆成形。四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点

4、蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。 这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。 也终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁， 膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得它们是浑然一体的。 五、填空（填一种字体名称）。（2分）。 生活中，行楷字应用最广泛。它是介于楷体字和草书字之间的一种字体。打一个比方， 像 人站立， 像人奔跑， 则是不紧不慢地行走。 程氏爱鸟

5、 一、阅读下面的文言文，然后回答1-6题。（14分） 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。 武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五，日翔集其间。此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人。闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀去人太远，则其子有蛇鼠狐狸鸱鸢之忧。人既不杀则自近人者，欲免此害也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也。（选自苏轼东坡杂记） 七年级语文试题（6-1） 此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊

6、在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。 大自然的美，是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。 （选自扬子晚报xx年11月12日） 7、结合语境，解释第段中

7、两个加点词“明媚”的含义。（2分） 扁豆花却明媚着，天空也明媚着。 8、请从修辞的角度，说说第段中的句子有怎样的表达效果。 它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。 9、在作者笔下，扁豆花有何特点？ 10、第、段对扁豆花主人和郑板桥的描写，体现了他们怎样的生活方式或态度？（2分） 11、请从揭示文章主旨的角度，找一找文中哪两句话体现了作者的写作意图。（2分） 12、积累链接：孟浩然在过故人庄中描写农村优美的风光，请你写出相应的诗句。 再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的，不只是辽阔、干净，更多的则是一种心灵的开阔。康德说：世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我

8、们心中崇高的道德法则；一件是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我的心中总能感受到一种强烈的震撼。 世界是和平的，人间原本也是安静的，无数的夏夜就是和平安静的一部分。那辽阔天际上布满的星子，像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。而我们人类来到这个世上，其实也只是沉默世界中极其微小的一分子，我们默默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜，在悄无声息中完成了自己的使命。 但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，就会发现，无数的夏夜不正是你不经意时 所亲历的一句很美很纯的诗吗？ 13、第段也让我在这样一个声音混杂的年代里，能够分辨出什么才

9、是真正的音乐。中 真正的音乐指的是什么？ 14、文章先写感性的夏夜再写理性的夏夜，这样安排有什么好处？ 15、第段中心中总能感受到一种强烈的震撼，联系全文，分析“震撼”原因。（2分） 16、文章结尾说：无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句很美很纯的诗吗？联系全文，很美很纯的诗表现在哪些方面？ 17、积累链接：朱自清在春中引用了南宋志南和尚绝句中的一句诗来描写春风的温暖，请写出这句诗。 三、阅读下面的文章，然后回答13-17题。（10分） 夏夜 叶梓 四、阅读下面的文章，然后回答18-23题。（13分） 蚁呓 周宗伟 我是一只蚂蚁，你看不见我，并非我的世界一片黑暗，只是因为我小得难以进入你的视

10、线。 我第一次来到这个世界，迎接我的是正午的阳光。阳光很亮，无边无际地铺在地上，我被独自晾在了中央，孤单得有点害怕。 孤独的时候，有人喜欢和影子作伴，低头一看，才发现我的影子竟然小得可以忽略不计。 _影子，于是，影子就成了我的一个梦想。 蜗牛说，他害怕无边无际的阳光，我劝他和我一起去找影子。他说不用，他的影子就背在背上，他可以随时随地缩进他的影子里躲避阳光，可是我的影子在哪？ 终于，我找到了第一片影子，在无数的车轮下面。我激动得想奔过去，可他飘忽不定，我忽然感到一阵眩晕。 醒来之后，眼前出现的时一只背扎破肚皮的蟑螂，也许他也曾经像我一样渴望影子。，想在影子下躲避阳光，却为了影子被车轮夺去了生命

11、。 于是我决定不再去找影子，终日小心翼翼地看护着自己的性命。初次遭遇强敌，我在心里拼命地抱怨自己太小，小得不足以保卫自己。 刚刚死里逃生，惊魂未定，又遇到了险情。可这次的经历却让我暗自庆幸，正是因为我小，我才可以在鞋底下找到宽裕的生存缝隙。 我爬上一枝蒲公英，在他那浓密绒毛的庇护下，我终于感到了安全和笃定。我以为，爬的越高就能呆的越稳。 一阵风打破了我的宁静，蒲公英的种子载着我一起飞行，快乐又刺激。我又以为，风是世界上最好的东西。 夏夜静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。 轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一

12、个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。 而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她随手携带的礼物，除了一个夏夜的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实上，在这样的夜晚，所有的声音都是安静的。比如说，在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，一片蛙声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的。 隐隐地，从谁家的院子里传来了一声狗吠，汪汪两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话，让你感到意外和惊奇，但又能让你真切地感到在这个世界

13、上，还有声音的存在。 我们一家人在院子里乘凉。轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人。父亲就在这个时候才显出他内心深处慈祥的一面，宽手巴掌在我的头上摸来摸去，并给我讲着小故事。我听着听着，往往就睡着了。一觉醒来，又是新的一天。而母亲，总是不时地从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。偶尔，她也唱起儿歌。我从来都不知道，母亲的声音竟然是如此地美！多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代

14、里，能够分辨出什么才是真正的音乐。 长大一些，我就不是如此地听话了。总是在暮色四合月光如水的时候出门，因为有很多伙伴在外面等着我。我们一起跑到村边的柴垛前，玩起了只属于我们自己的游戏，比如跑电、斗鸡、捉迷藏 七年级语文试题（6-2） 危险却在短暂的快乐之后不期而至。我怎么也没相到，来去自由的风 把我送往一个死亡之地。 绝望之中，一颗雨滴砸了下来，意外地救了我的生命，我甚至还没来得及庆幸，便又开始担心。 雨水汇成了河流，我奋力地攀上一只花瓣船。在一片汪洋之中，除了任由渺小的自己随波逐流之外，别无他策。 危机四伏的生活使我很想有个家。我无意中找到了一只蝉蜕，它壳内宽敞又安全的空间让我十分满意。我想

15、像蜗牛一样背着它四处行走，可怎么努力也无济于事。 树丛里的蝉纷纷“知了知了”地嘲笑我。一只好心的蝉对我说：“这是我丢掉的东西，它不属于你。我只有丢掉它才能学会飞翔。如果你不舍弃一些东西，你将永远无法长大。”（选自读者，有删改） 18、根据语境，选择一个恰当的词语填在第段的横线上。（2分）A、忽然 B、突然 C、果然 D、竟然 19、文中说“于是我决定不再去找影子，终日小心翼翼地呵护着自己的生命。”请简要说说小蚂蚁为什么不再去找影子。 20、绝望之中，一颗雨滴砸了下来，意外的救了我的性命，我甚至还来不及庆幸，便又开始担心。”这句话中，“砸”能否换成“落”？请简要解说。 21、本文主要采用了第几人

16、称和哪种修辞手法来叙述？这样有什么作用？（3分） 22、 结合自己的亲身经历，仿写句子。 有时我就像一只小小的蚂蚁，虽然微小，容易被忽略，但是我有自己的梦想和追求。 有时我就像 23、积累链接：请写出观沧海中诗人借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的奇异景象的诗句。 要睡觉。”年轻的妈妈怕她睡着了会感冒，就对她说：“你睡觉了，你的丁香花也会睡，丁香花睡着了，就没有香味了。”“是吗？”孩子天真地说，“那我不睡了，丁香花，你也别睡觉。睡着了，你就没有香味了。奶奶就闻不到了”-多么有爱心的孩子啊！年轻的妈妈对她说：“你不让丁香花睡觉，就用手给它扇风，看看香味是不是会更浓。她照着妈妈的方法试验了一下，

17、结果，那香味浓得似乎流动起来了。我很佩服那个年轻而优雅的母亲，她懂得用那些优美的语言把孩子内心的花香唤醒 其实，每个人身上都有着各自的花香，只是有的没有被唤醒。我想到 _儿，执意要把买来的冰淇淋送给那个小乞丐；我想到一个商店老板的孩子，在卖完东西三四分钟后气喘吁吁地追上我，将我忘拿的钱包放在我的手心：我想到一个宾馆的服务员，把手背在身后微笑地说：看看你把什么东西丢了？那是我不小心落在服务台的数码相机. 那些时候的那些人身上，都散发着花香，它不同于各种名牌香水的味道。 充满爱意的心灵是一个人灵魂里散播的花香，而我们所要坚守的就是-别让花香沉睡。 （选自哲思，有删改） 24、读完文章，你觉得文中的

18、小姑娘是个怎样的孩子？请选用文中的词语概括回答。（2分） 25、读下面句子，联系上下文，并根据你的理解，说说下边加横线的短语在文中的含义。 我很佩服那个年轻而优雅的妈妈，她懂得用那些优美的语言把孩子内心的花香唤醒。 26、你最欣赏小姑娘的哪句回答，为什么？ 27、作者将“丁香花，别睡觉”作为文题，你认为有哪些用意？至少要答出两个方面。（3分） 28、积累链接：请写出钱塘湖春行中描写鸟儿迎春的诗句。 五、阅读下面的文章，然后回答24-28题。（11分） 丁香花儿，别睡觉 朱成玉 “丁香花儿，别睡觉，睡着了，你就没有香味了。” 这是我听到的那个孩子嘴里不停念叨的话，像童谣那样好听。 其实从刚上车的

19、时候起，我就注意到了那个捧着丁香花的小姑娘。她四五岁的样子，扎着两个顽皮的小辫子，样子十分可爱，像小天使一样被所有人簇拥着。她很活泼，满车厢的人都愿意和她聊天。 她说话带着天真的童趣，而且充满灵气，让我们忍俊不禁。又不免赞叹。比如有人问她家里人谁说了算啊？她不假思索地说：“爸爸啊，他是俺家的头儿。”年轻妈妈就故意拉长声音问她：“真的？”她马上改口说：“是妈妈，是妈妈。”“你不是说爸爸是家里的头儿吗？”“可是妈妈是家的脖子，脖子让头朝哪儿转就朝哪儿转。”还有人看到她嘴里的豁牙，就问她牙怎么掉了。她说：“为了长出新牙啊，所以就得拔掉它。”“那你的牙还疼不疼？”小女孩的回答让我们把肚皮都笑疼了：“啊

20、呀，牙齿被留在医院里了。我不知道它疼不疼啊！ 有人问她要去哪里，她说去看奶奶。她说奶奶生病了，屋子里到处都是药味儿，她要把丁香花放到奶奶的窗台上，让奶奶闻闻花香，病就会好起来。这一次我们没有笑，但却感觉她更加可爱了。-多懂事的孩子啊。因为这个小家伙，整个车厢都热闹了起来。她像一只彩色的蝴蝶，不停地扇动快乐的翅膀，把一个完整的春天带到车厢里来。 因为是长途，道路又特别的颠簸，小家伙好像有点累了，她躺在妈妈的怀里说：“我困了，我 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要_”为题，写一篇文章。 请以“生活

21、需要_”为题，写一篇作文。 提示和要求： （1）在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。（3）文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。 旧县中学xx年秋季期中考试 七 年 级 语 文 答 题 卷 七年级语文试题（6-3） 10、（2分）。11、（2分） 12、（2分） 。 13、（2分）“真正的音乐”：.14、（2分） 15、（2分）。 16、（2分） 。 17、（2分） 四、阅读下面的文章，然后回答18-23题。（13分） 18、（2分）19、（2分） 20、（2分） 1、

22、（2分） 正确义项：正确义项： 2、（2分） 21、（3分）故（）罔（ ）拟（ ） 委（ ）。（2分） 22、（2分）有时我就像此 鸟 羽 毛 至 为 珍 异 难 见 而 能 驯 扰 殊 不 畏 人。（3分） 23、（2分） 五、阅读下面的文章，然后回答24-28题。（11分） 5、（2分） 24、（2 分） 25 、（2分）内心的花香： 6、（3分） 26 、 （ 2 分） 二、阅读下面的文章，然后回答7-12题。（12分）7、（2分）明媚27、（3分） 明媚 8、（2分） 28、（2分） 9、（2分） 七年级语文试题（6-4） 七年级语文试题（6-5） 课外文言文复习训练（一）答案 班别：

23、 姓名： 成绩： 一、阅读下面文言文，完成14题。 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童 婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其彀可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类也。鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。 【注释】武阳君：彀ku:忮：zh:凶狠。 译文：我在少年的时候,所居住的书房前,种有翠竹松柏以及一些花草,郁郁葱葱地长满在庭院里,许多鸟在上面筑巢。我

24、的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。几年的时间下来，鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。（其实）这也没有什么其他的原因，不外乎是（主人）对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用的原因。 有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患，人若不杀鸟雀，（他们）自然就亲近人，以免去这样的忧患。由此来看，那

25、时鸟雀的巢不敢靠近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。 1解释下列加点词语在句中的意思。 （1）信于异类也（使信任）（2）去人太远（距离） 2把文中画线的句子翻译成现代汉语。 此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。这种鸟羽毛非常珍贵罕见，而且能够驯养，一点都不畏惧人。 3联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？ 答：“武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。”（1分）“信于异类也”（1分）（用自己的话从人和鸟两方面作答亦可） 4选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？如果鸟类宁愿接近凶恶的动物而远离人类，说明人对鸟类的伤害比凶恶的动物更厉害，警示人类

26、要保护鸟类，与自然和谐相处。（分析2分，警示1分） 二、阅读下面的文言文，完成14题。 言默戒 杨时 邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？ 若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？ 未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。 【注】时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。 【参考译文】 邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几

27、天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后（他）对我说： “我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。所以写下来作为发言和沉默的告诫。 1解释加点词语在句中的意思。 （1）或旦而不鸣 或： 有的 （2）皆足取祸也 取：_招致_ 2把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 夫鸡鸣能不祥于人欤？