幼儿园小小一粒沙教案.docx

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幼儿园小小一粒沙教案

幼儿园小小一粒沙教案

教案一：

《小小的沙粒》

活动目标:

1、通过操作让幼儿感知沙的特性：

没有气味；不溶于水;细细的一粒粒。

2、让幼儿学会初步的记录方法。

3、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。

并懂得珍惜沙，增强幼儿的环保意识。

活动准备:

为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。

活动过程:

（-）通过各种活动让幼儿认识沙的特性。

1、组织幼儿自由玩沙。

让幼儿在沙池里自由地玩沙子。

可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。

2、教师引导幼儿认识沙的特性。

（1）沙是没有气味的。

教：

“小朋友们玩沙子都很高兴,现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样？

“（是没有气

味的）

（2）沙子不溶于水。

教：

”小朋友，你们试过用奶粉冲牛奶吗？

“我们现在试一下用奶粉冲牛奶，好吗？

H教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的。

教「原来奶粉是溶于水的，但是你们知不知道水子能溶于水吗？

"不知道。

"那现在我们就一起来试一试吧！

“教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。

过了会等沙沉淀后,引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。

（3）沙是细细的，一粒粒的。

教:

11小朋友,请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样？

手上的沙是怎样的？

"

纵”摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。

”教」,现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢？

“幼：

“我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。

*•

教：

“筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗？

“（特别细、小、软）教：

“为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢？

"

幼：

”因为沙子很细小、柔软。

"

（4）教师小结：

沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。

（二）幼儿认识到沙的好处及用途。

［、体育运动需要沙。

教：

小朋友们都知道沙子是很柔软的，现在我请你们在旁边的水泥路上跳一跳，你们脚有什么感觉，在那儿跳得舒服？

“幼儿玩的时候，教师与幼儿进行交流，帮助他们用语言表达自己的感觉。

幼：

水泥地太硬了，跳一下脚就疼了，在沙坑里面脚不疼,在水泥地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了，要是在沙坑里面就好了。

教：

水泥地很硬，沙很软，所以如果攀登架放在沙坑里面,掉下来就不会摔伤。

幼：

还有跳远的时候，也要用沙子，叔叔练拳头也要打沙包。

教：

对了。

因为沙子很柔软，所以小朋友在体育运动时不容易受伤。

2、建筑工程需要沙。

教：

沙子有很多用途，你们在哪儿见过沙？

它们有什么用？

幼：

我看见路边堆了许多沙，是用来铺路的。

教：

沙子可以用来铺路，还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。

幼：

我还在电视上看到解放军叔叔用沙袋来堵洪水，沙子可以装在袋子里堵洪水。

3、教育幼儿应珍惜沙子，不能浪费。

教：

我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。

盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好朋友。

所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心，不能把沙子扔到沙地外面,不然的话，沙地的沙就会越来越少，以后就没有沙子和我们玩游戏了，所以小朋友以后应该爱惜沙子，跟沙子做好朋友。

延伸活动:

请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模游戏。

2

教案二：

小小的沙粒

活动目标:

1、增强幼儿的坏保意识。

2、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。

并懂得珍惜沙。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备:

1、照片：

玩沙

2、每个桌上放一盘沙子

活动过程:

一、导入

2、出示照片：

玩沙，幼儿观察。

2、教师：

你们看照片上的小朋友在玩什么？

你们喜欢玩沙子吗?

谁玩过沙子，好玩吗?

想想你玩沙子时用了什么工具?

二、展开

每个桌上放一盘沙子

1、教师引导幼儿认识沙的特性。

（1）沙是没有气味的。

教师：

小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻

沙子，你们觉得怎么样？

（是没有气味的）

（2）沙子不溶于水。

教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线,再用勺子搅拌一下,

把塑料杯放在旁边。

过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。

（3）沙是细细的，一粒粒的。

教师：

小朋友，请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，

看看手上怎么样？

手上的沙是怎样的?

（摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。

）

教师：

现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样

呢？

（我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。

）

教师：

筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?

（特别细、小、软）

教师：

为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清

楚的印子呢？

（因为沙子很细小、柔软。

）

（4）教师小结：

沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。

2、幼儿认识到沙的好处及用途。

（1）体育运动需要沙。

教师：

小朋友们都知道沙子是很柔软的，请小朋友在木板

地上跳一跳，

你们脚会有什么感觉，跳得舒服吗?

（木板地太硬了，跳一下脚就疼了，在木板地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了。

教师：

水泥地很硬，沙很软，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下来就不会摔伤。

（还有跳远的时候，也要用沙子，叔叔练拳头也要打沙包。

）

（2）建筑工程需要沙。

教师：

沙子有很多用途，你们在哪儿见过沙？

它们有什么

用？

教师：

沙子可以用来铺路，还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的

就可以造房子、造桥了。

（沙子可以装在袋子里堵洪水。

）

3、教育幼儿应珍惜沙子，不能浪费。

j教师：

我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。

盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好朋友。

所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心,

不能把沙子扔到沙地外面，不然的话，沙地的沙就会越来

越少，

以后就没有沙子和我们玩游戏了,

所以小朋友以后应该爱惜沙子，跟沙子做好朋友。

三、结束

请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模游戏。