小学生毛笔书法教案 完整版Word格式文档下载.docx
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课件
教学过程
一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事,教师出示坐姿挂图,让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图,老师和同学一起总结出坐姿,先板书课题:
第一课:
写字姿势。
坐姿要求:
头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽(请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别:
左手放的位置不同)。
老师巡视行间,纠正坐姿。
老师出示站姿挂图,和同学们一起总结出要领:
头正、身直(稍前倾)、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
出示课题:
执笔方法。
老师和同学一起总结执笔方法:
(一)捏:
大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。
(二)勾:
中指勾住笔管,紧贴食指。
(三)顶:
用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管。
(四)靠:
小拇指靠着无名指,不接触笔管。
(五)指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。
整个握笔要做到(指实掌虚)指实能保证笔正,掌虚能保证灵活运用。
写字时靠手腕来移动。
老师边演示,边让学生练习,边纠正。
学生可能有些紧张,用力过大,老师要提醒。
小结:
坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习:
练习执笔姿势,老师巡视行间,纠正一些毛病。
五、总结:
对执笔姿势好的学生表扬,号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
板书设计
教学反思
第二课米字格和笔画名称
米字格和笔画名称
激发学生对写字的兴趣;
认识米字格和笔画名称;
培养学生良好的学习写字习惯。
认识米字格和笔画名称。
一、组织教学,稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
1、老师:
四四方方一座城,四条公路穿城中,两条最长,两条最短,看看四条公路组成一个什么字
老师出示挂图,同时板书:
第二课:
米字格(后半部分待讲到时再添上)。
老师和同学一起给米字格起名:
1.横竖中线;
2.两条斜线;
3.左上格、坐下格;
4.右上格、右下格。
老师可采用抢答方式,让同学说出米字格的各部名称。
2、老师出示“永”字挂图,同时补课题。
和同学一起按顺序说出它的名称(横画和挑画应适当加辅助虚线,帮助同学认识,如图)。
为了使同学的思路清晰,先在图上表好数字:
1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画,由慢到快,待同学熟悉后可进行比赛.
四、总结米字格和笔画名称。
让学生互相练习说,并记住各部分笔画名称。
第三课横的写法
横的写法
2
初步学会横的写法,培养学生良好的写字习惯。
各种横的写法;
方起笔、圆收笔的提按。
实物投影
一、组织教学、稳定情绪。
二、通过谜语引入新课:
有个笔画真叫棒,它自己可成为一个字,请猜猜它是哪个笔画呀老师出示横画挂图。
在讲授新课之前我们来看看如何写好每一个笔画。
1、一个基本笔画都要经过三个步骤完成,谁来说说是哪三个步骤(起笔、行笔,收笔)
2、对,每一个基本笔画都有起笔,行笔和收笔。
毛笔字在写得时候起笔要逆锋,什么是逆锋就是笔尖要从相反的方向写起(师示范起笔)
3、行笔要中锋运行,指笔锋保持在笔画的正中央,这样笔画才能饱满圆润。
相反,笔锋不在中央写出来的就叫偏锋,会出现凹凹凸凸的,这样笔画就不好看。
(示范2种写法)
4、最后是收笔,收笔时可露锋可回锋,(示范回锋的)
这样把笔锋收回笔画里的就叫回锋。
5、那么横画有什么特点横画的特点是:
1.两头粗中间细;
2.起笔方收笔圆;
3.有一定的斜度(左低右高)。
横画的写法:
先左上,右下按,转笔右行(边行边提笔,边行边按笔),提笔向上,右下按,提笔回收。
四、巩固练习:
在米字格纸上练习横的写法,注意坐姿、执笔的姿势。
老师行间巡视,纠正同学们书写时出现的错误。
(老师纠正同学们书写的错误时,说话声音要小,不要干扰其他同学,除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔,及时纠正,在学生书写时,可放一些较合适的乐曲,但音量应控制,不可过大,否则反而影响学生书写。
)
第二课时
二、复习横的写法
长横
1、逆锋起笔
2、向下顿笔
3、提笔右上行
4、中锋行笔
5、稍向上提笔
6、顿笔向右下回锋
三、教学各种横的写法:
1、短横
1、向左逆锋起笔
2、向右下顿笔
3、提笔折锋向右
4、蓄势后向右行笔
5、提笔向右下顿笔
6、提笔回锋收笔
2、凸横
3、向右行笔,中间向上凸
4、末端转锋向右下顿笔
5、提笔回锋收笔
3、细腰横
3、向右行笔,中间稍提锋
4、左尖横
1、顺锋起笔
2、力量逐渐增大,向右中锋行笔
3、末端提笔向右下顿笔
4、提笔回锋收笔
5、右尖横
1、逆锋向左起笔
2、折锋向右下顿笔
3、挫笔后向右偏上边提边行笔
6、横钩
2、折锋右下顿笔
3、折锋向右中锋行笔
4、作钩时提笔向左下重顿
5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩
四、巩固练习:
在米字格纸上练习各种横的写法,注意坐姿、执笔的姿势。
五、总结:
表扬好的为主,指出不足。
第四课竖的写法
竖的写法
初步学会竖的写法,培养学生良好的写字习惯。
各种竖的写法,笔画中的提按。
二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。
这节课我们来学习竖的写法。
请学生观察垂露竖的特点:
1.像一根骨头(学生说出别的也可);
2.在竖中线上;
3.两头粗,中间细。
垂露竖的写法:
先左上,转笔坐下按,转笔下行(边行边提,边行边按,变化细微)顿笔,捉笔左上回锋。
(演示时的全过程让学生看得真切。
悬针竖的写法:
让学生总结出悬针竖的写法。
学生在米字格纸上练习垂露竖和悬针竖的写法,老师行间巡视,纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。
硬笔书写仍强调提按。
展示作业,给予表扬,指出全班性的问题。
二、复习垂露竖和悬针竖的写法。
1、垂露竖
1、逆锋向左上起笔
2、折锋微向右上再折向右
下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋行笔
5、向右下稍顿转笔作圆角
6、回锋向上收笔
2、悬针竖
2、折锋后向右下顿笔
5、行至三分之二处驻笔后行笔
出锋,写出针尖状
三、讲解各种竖的写法:
1、右弧竖
2、转笔向右下顿笔
5、末端处向右下稍顿笔
6、提笔回锋向上收笔
2、左弧竖
2、折锋微向右下顿笔
4、向下呈左弧状中锋行笔
3、细腰竖
4、向下中锋行笔,行笔
过程中要捉笔敛锋
5、向右下稍顿笔
4、粗腰竖
1、逆锋向左上起笔,起笔稍重
2、折锋微向右上,再折向
右下顿笔
4、向下中锋用力行笔
5、向右下顿笔
5、上尖竖
1、自左上方逆锋起笔
4、向下偏右中锋行笔
5、向右下轻顿
6、竖弯
2、折锋微向右上再折向
4、向下偏左中锋行笔
5、底端处向右圆转
6、末端处提笔向右下顿笔
向回锋收笔
学生在米字格纸上练习各种竖的写法,老师行间巡视,纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。