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二、词语会理解

奇观:

指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

咫尺:

比喻距离很近。

不可计数:

没有办法清点、无法计算。

应接不暇:

指优美的风景很多,看不过来。

三、近义词是朋友

屹立——矗立霎时——刹那

依旧——照旧颤动——颤抖

不可计数——数不胜数

应接不暇——目不暇接

四、反义词是对手

沸腾——平静风号浪吼——风平浪静

人声鼎沸——万籁俱寂光明——黑暗

静寂——喧闹茂盛——枯萎

句段品味吧

一、修辞一点通:

1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

──巧用了拟人,“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;

那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

──作者运用了比喻的修辞,把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体!

二、佳句品味吧:

1.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

一丈约等于3.33米。

作者巧用了数字,并把水浪比作“水墙”,让我们感受到江潮浪头之高,范围之宽,写得太生动了!

2.我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。

我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大,它给鸟儿提供了广阔的生活空间。

3.“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛,给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。

4.有许多鸟在树上做巢,农民不许人去捉它们。

这句话感受到人们爱护小鸟,追求自然的和谐美好,使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。

5.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂!

这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树;

第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。

”所以,在作者心中,大榕树是确确实实的鸟的天堂。

篇章风味馆

一、背诵

《观潮》3、4自然段;

《鸟的天堂》7、8、12自然段;

日积月累四对联。

二、了解全组各篇课文的思想内容

《观潮》记叙的是一次观潮的盛况,写了作者耳闻目睹了潮来前“风平浪静”、潮来时“波涛汹涌”、潮过后“风号浪吼后恢复平静”的景象,描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程。

写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

《雅鲁藏布大峡谷》为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。

《鸟的天堂》记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”,描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象。

表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美!

《火烧云》是一篇非常优美的写景之作。

课文写了火烧云上来和下去的全过程。

重点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷。

文学常识馆

1.《鸟的天堂》

作者:

巴金,原名李尧棠。

代表作《灭亡》《呐喊》,激流三部曲:

《家》、《春》、《秋》。

2.《火烧云》

萧红,中国现代女作家,原名张乃莹。

《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》。

代表作《跋涉》《旋风》《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》《牛车上》《朦胧的期待》

四年级上册第二组知识点

世界上的事物存在着千丝万缕的联系。

只要你细心观察,善于思考,就能发现大自然的奥秘,认识事物之间的联系。

了解课文主要内容,体会作者观察的方法。

一、生字读得准

腊là

浑hú

n豚tú

n均jūn匀yú

n茎jīnɡ 柄bǐnɡ蛟jiāo宅zhá

i

蔽bì

 弃qì

慎shè

n择zé

穴xué

搜sōu谧mì

振zhè

n枉wǎnɡ

浩hà

o 资zī召zhà

o源yuá

n

空隙(kò

nɡ)──太空(kōnɡ)  

差(chà

)不多──差距(chā)

重叠(chó

nɡ)──沉重(zhò

nɡ)  

匀称(chè

n)──称呼(chēnɡ)

铺平(pū)──药铺(pù

)  

触着墙(zhá

o)──着陆(zhuó

假说(jiǎ)──寒假(jià

藏身(cá

nɡ)──藏族(zà

nɡ)

三、难字用心写

“虎”字是半包围结构,前四画的顺序是竖、横、横钩、撇;

“逐”字是半包围结构,最后写走之旁“之”;

“叠”的结构比较特殊,下面是“且”,不能多加一横;

“茎”的第四画是横撇,不能分成两笔写;

“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇,再写下边的竖、横折钩,然后写中间的一竖和里面的撇、点。

“搜”字的右上部分的笔顺是撇,竖,横,横折,横,横,竖;

“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。

莫(莫非)──漠(沙漠)

腊(腊月)──蜡(蜡烛)

浑(浑身)──辉(光辉)

缘(缘故)──逐(逐渐)

铺(铺路)──捕(捕捉)

柄(把柄)──病(病人)

蔽(隐蔽)──敝(敝人)

遇(相遇)──偶(偶数)

择(选择)──泽(光泽)

址(地址)──扯(扯皮)

掘(挖掘)──倔(倔强)

搜(搜查)──嫂(大嫂)

倾(倾斜)──顷(顷刻)

扒(扒土)──叭(喇叭)

振(振动)──震(地震)

一、词语会理解

均匀:

指分布或分配在各部分的数量相同。

隐蔽:

借助别的东西遮盖掩藏。

骤雨:

下得又大有急的雨。

慎重:

谨慎,认真。

起源:

事物发生的根本。

随遇而安:

能适应周围的环境,不论环境如何都能满足。

浩如烟海:

形容文献资料非常丰富。

不可思议:

指不可想象,不能理解。

枉费心机:

白白的浪费心思。

坐卧不安:

坐着、睡着都觉得不舒服,形容心里着急。

二、近义词

均匀──匀称  空隙──间隙  

牢固──坚固  隐蔽──隐藏

慎重──谨慎  简朴──朴素  

宽敞──宽阔  搜索──搜查

选择──挑选  柔弱──弱小  

静谧──寂静  豪放──豪爽

鼓舞──鼓励  休想──妄想  

消磨──荒废

三、反义词

弯曲──笔直  牢固──松散  

舒服──难受  隐蔽──公开

干燥──潮湿  粗糙──光滑  

平坦──坎坷  复杂──简单

慎重──草率  崭新──陈旧  

静谧──喧闹宁静——喧闹

崭新——陈旧

一、注意关联词语

1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。

──借助关联词,直接点明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。

──借助关联词,证实了蟋蟀的住址排水优良,这是经过精心选择的。

3.蟋蟀钻到土地下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微的摆动。

──借助关联词,既写出了蟋蟀会工作会休息,又看出作者观察细致。

4.一种叫中龙的爬行动物,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

──借助两组关联词,讲述一连串的推理,充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。

(这句话了解即可)

二、佳句品其味

1.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

──横着看,山峦起伏,连绵不断;

从侧面看,奇峰陡峭;

从远处看是隐天蔽日,从近处看则是危崖险岩;

从高处俯瞰是深沟幽壑,从山下仰望则是重峦叠障;

所见的形状、姿态各不相同。

2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。

──我不认识庐山真面目,只因为我身在庐山中,视野太狭窄,只能看到局部,要是身在庐山之外,从高处鸟瞰,就能认识庐山的全貌了。

这包含着“当局者迷,旁观者清”的道理。

3.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人,菜肴尽够丰盛。

一个“足”字,表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

4.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜,看着舒服,长得如此整齐,铺排得那么均匀,如同一位高明的画家创作的一幅图画。

5.爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里,形状和颜色是怎样的。

作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得非常逼真,可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴,似乎有些太夸张了,然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较,说是“伟大的工程”却一点也不为过。

蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比,这是多么大的反差!

所以对蟋蟀来说,这不能不说是一个伟大的工程,也是人们为之惊讶的超凡举动。

7.突然,他的手指慢了下来,停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分,眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。

瞧!

这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!

──巴西在南美洲,几内亚湾在非洲,中间隔着浩瀚的大西洋,然而,巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合,吻合得令人难以置信。

这句话推进了故事的继续发展。

8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

──魏格纳从那么多的资料中寻找证据,就好像大海捞针一样困难,但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”,他在困难面前没有退缩,终于找到了证明这个学说的证据。

从“浩如烟海”这个词语中,我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。

三、修辞一点通

1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

──巧用了拟人,让读者感到这座住宅的设计是很讲究的,不仅能藏身栖息,而且具备休闲娱乐的功能──劳动之余,四周静悄悄之时,住宅的主人操琴弹奏,享受生活的乐趣。

这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

2.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?

它有特别好的工具吗?

没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

──作者巧用设问激发了读者的兴趣,突出表现了蟋蟀的工具是那么柔弱,可劳动成果令人惊叹与佩服,形成了强烈的反差啊!

3.魏格纳性格豪放,天性好动,在静谧舒适的病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。

──静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。

魏格纳很不适应病房的生活,就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。

采用比喻和比照手法,为引出下文打下基础。

4.山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。

──“山重”与“柳暗”,“水复”与“花明”,“疑无路”与“又一村”相对应,构成了工整的对偶,具有独特的韵律节奏美。

不仅如此,写景之中还蕴含着哲理──陷入困境不要灰心丧气,看似无望,忽然又可能绝处逢生,出现新的契机。

5.它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

──巧用比较手法,突出了蟋蟀的与众不同:

一般的昆虫只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了,而蟋蟀不愿利用现成的洞穴,而是慎重地择址,自己一点一点地挖掘。

问题巧解决

1.爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下?

答:

因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚,每个脚都拉着茎和叶子往上爬,又因为叶子本身就有重量,叶尖因为重力的作用都会向下。

2.为什么“在墙上铺的那么均匀,没有重叠起来?

叶子为了充分吸收阳光,所以均匀而不重叠地生长,可见爬山虎是多么“聪明”的植物呀!

3.从那些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”?

蟋蟀不肯随遇而安主要表现在:

(1)与其他昆虫不同,它慎重地选择住址,一定要排水优良,并有温和的阳光。

(2)它不用现成的洞穴,它舒服的住宅是一点一点挖掘的。

4.为什么它的住宅是“伟大的工程”?

伟大的工程主要表现在:

(1)蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜,从住所简朴、清洁、干燥、卫生等能看出蟋蟀修建住宅的精心,让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。

(2)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱,只是一对前组和一双后腿。

从明显的反差中,我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅是一个奇迹,所以是“伟大的工程”。

背诵苏轼的《题西林壁》、陆游的《游山西村》古诗两首、《爬山虎的脚》全文和一首花名歌谣。

人教版四年级上册第三组知识点

童话深受同学们的喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入那美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。

这组课文带我们走进奇妙的童话世界,一起了解童话内容,品味童话语言,体会童话特点。

溢yì

 允yǔn 墙qiá

ng 牌pá

i 添tiān 

训xù

n 覆fù

 凝ní

ng 辣là

酷kù

愉yú

 拆chāi 喧xuān 颊jiá

 融ró

ng 

剩shè

ng伐fá

 煤mé

盛开(shè

ng)──盛饭(ché

ng)  

逃散(sà

n)──散文(sǎn)

冲动(chōng)──冲南(chò

ng) 

尽jì

n(尽头)----jǐn(尽管)

砍倒(dǎo)──倒立(dà

o)  

三、形近字细分辨

竖(竖起)──坚(坚强)

慢(缓慢)──漫(漫长)

唤(呼唤)----换(交换)

疏(疏通)──蔬(蔬菜)

折(打折)----拆(拆除)

伐(伐木)──代(代数)

斧(斧头)──爷(爷爷)

睁(睁眼)──挣(挣扎)

溶(溶解)──融(融化)

凝视:

指聚精会神地看。

训斥:

训诫、斥责。

叱责:

用严厉的语言指出别人的错误或罪行。

诧异:

惊讶,觉得奇怪。

龇牙咧嘴:

形容疼痛难受的样子。

可怜巴巴:

非常令人可怜的样子。

二、近义词是朋友

宽大──宽阔  诧异──惊异   

融化──消融诧异──惊异

必须──一定  愤怒──恼怒  

温柔──温和热闹──喧闹

厉害──凶猛  喧闹──喧哗

训斥──斥责凝视──注视

孤独──孤单

三、反义词是对手

冷酷──热情  训斥──夸赞  

清澈──浑浊勤恳──懒惰  

谦虚──骄傲 寒冷──炎热  

温柔──凶狠委屈──难过

喧闹──寂静允许──禁止

任性──约束简单──复杂

《巨人的花园》

1.小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

“凝视”指聚精会神地看。

小男孩在文中是一个奇异的人物,是他使巨人幡然醒悟。

从后来巨人的变化,可以体会到巨人从小男孩的眼里,读出了爱,快乐是需要和大家分享的。

2.唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!

“任性”指放任自己、不加约束。

“冷酷”指待人冷淡苛刻。

这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们;

是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。

他想自己独享花园里的一切,结果得到的却是寒冷和荒凉。

《幸福是什么》

幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

“义务”就是应尽的责任。

“很好地尽自己的义务”,是指把自己应该做的事情做好。

这句话是说:

要想获得幸福,就要通过辛勤的劳动,给别人带来方便和好处,让别人感到幸福,自己也就幸福了。

《去年的树》

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

第一个“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友时,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说,树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。

第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说,树朋友,我唱的歌你听见了吗?

再见了朋友。

两个“看”字,饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋,使朋友间的深情厚谊跃然纸上。

《小木偶的故事》

这篇课文主要讲了一个原本只会笑的小木偶,在发生了一系列的事情之后,意识到只会笑是远远不够的,要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。

一、课后习题解答:

结合课文内容,自己说说练练

1.第44页第2题

从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

我们不能做自私的人,要做一个心胸宽广的人。

2.第53页第2题

可围绕以下几点交流:

(1)要保护环境,爱护花草树木。

(2)人与自然只有和谐相处,才能共同发展。

(3)我们也要做个诚实守信的人。

3.谈对第57页最后一段话的理解

这句话的前一句话是说老木匠曾经说过:

“谁要是不会笑,谁就没办法过快乐的日字!

“由此看出,笑很重要。

但是,生活是复杂的,除了一些高兴的事之外,还有一些伤心的事,不同的事情会引起我们不同的情感态度,要用我们的真情,用不同的方式去体验生活、面对生活。

像小木偶这样面对焦急、痛苦、伤心之事时只能笑是不行的。

文学常识馆

不用背,作为了解

1.童话:

童话是儿童文学的重要体裁,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,其语言生动浅显,对自然物往往作拟人化描写,多采用夸张、拟人、象征等手法编织奇异情节。

2.童话分为两大类:

一类是由作家创作的。

如安徒生童话、豪夫童话等;

一类是在人民群众中口头流传,后经有心人搜集整理而成的,着名的有《格林童话》。

3.童话与寓言

相似点:

故事是假托的、创造的、幻想的,都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色,富有教育意义。

不同点:

语言篇幅一般较为短小,结构单纯,幻想程度轻;

童话篇幅长,结构比较曲折,能细致地刻画人物形象,幻想也比较生动奇特,童话是儿童文学的重要体裁,运用的语言也易于被儿童接受。

寓言虽然也是儿童文学的重要体裁,但不是儿童文学专有的样式。

1.《巨人的花园》

奥斯卡·

王尔德,英国着名的作家、诗人、戏剧家、艺术家。

2.《幸福是什么》

埃林·

彼林(1877~1949)是保加利亚着名作家。

3.《去年的树》

新美南吉,被誉为“日本的安徒生”的童话作家。

人教版四年级上册第四组知识点

动物是我们人类的朋友。

在作家的笔下,动物是什么样的呢?

让我们走进《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》这组课文,尽管每一篇文章的内容和表达方法不同,但都表达了同样的情感──作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。

颈jǐnɡ 厉lì

 吭há

nɡ 吠fè

i 

苟ɡǒu倘tǎnɡ脾pí

 供ɡōnɡ

腔qiānɡ 掂diān 涟liá

n 漪yí

 

虑lǜ 属shǔ 乖ɡuāi 宰zǎi

凭pí

nɡ 职zhí

 痒yǎnɡ 淘tá

o 

辟pì

 勃bó

 怨yuà

n 抗kà

侮wǔ 绩jì

 凄qī 慈cí

辛xīn 侍shì

净角(jué

)──角(jiǎo)落  

步调(dià

o)──调(tiá

o)整

看(kān)守──观看(kà

n)  

勾当(dà

nɡ)──当(dānɡ)前

的(dí

)确──目的(dì

暖和(huo)──和(hé

)平

解闷(mè

n)──闷(mēn)热  

似(shì

)的──似(sì

)乎

可恶(wù

)──凶恶(è

直奔(bè

n)──奔(bēn)跑

模(mú

)样──模(mó

)型  

屏(bǐnɡ)息──屏(pí

nɡ)风

没完没了(liǎo)──下雨了(le)

枝折(shé

)花落──一波三折(zhé

“痒”的偏旁不是“广”;

“辟”字的左边不是“启”;

“凭”字的上半部分是“任”,最后一笔稍短;

“贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”;

“脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖,中间的撇是从“白”中撇下来的;

“餐”字左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、点,“又”和“食”的末笔均为点。

厉(厉害)──历(历史)

侍(侍候)──待(等待)

颈(瓶颈)──领(领导)

郑(郑重)──送(送别)

剧(剧烈)──据(根据)

倘(倘若)──淌(流淌)

脾(脾气)──啤(啤酒)

蹲(蹲下)──遵(遵守)

供(供应)──洪(洪水)

格(性格)──洛(洛阳)

稿(稿子)──高(高低)

梅(梅花)──悔(悔恨)

蛇(毒蛇)──砣(秤砣)

撞(顶撞)──幢(一幢)

辟(开辟)──劈(劈柴)

辛(辛苦)──幸(幸福)

抗(反抗)──坑(水坑)

虑(考虑)──虚(虚心)

一、词语会读写

高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、

脾气、责备、邻近、性格、任凭、贪玩、

尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、

局促不安、毫不相让、一日三餐、

从容不迫、扬长而去、空空如也、

供养不周、不胜其烦、架子十足、

屏息凝视、变化多端、枝折花落

奢侈:

花费大量钱财追求过分享受。

径直:

直接进行某件事,不在事前费周折。

指白公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。

勾当:

常指坏事情。

文中指白公鹅吃鱼饵的事情。

从容不迫:

不慌不忙、镇静、沉着的样子。

大模大样:

形容傲慢、满不在乎的样子。

左顾右盼:

鹅来到了一个陌生的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。

屏息凝视:

屏住呼吸,聚精会神地看。

屏,抑制;

凝,注意力集中。

一丝不苟:

形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。

不胜其烦:

指忍受不了某种麻烦。

空空如也:

什么也没有了。

扬长而去:

狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开,与偷食前形成了鲜明的对比。

慢条斯理:

形容动作缓慢,不慌不忙。

变化多端:

变化多样。

猫的叫声长短不同,粗细各异,富有变化。

生气勃勃:

充满生机与活力。

如怨如诉:

形容没完没了地抱怨、诉说。

趁其不备:

趁人不防备的时候。

高傲──傲慢  郑重──慎重  

倘若──假如  责备──责怪

譬如──比如  淘气──顽皮

凝视──注视  可恶──讨厌

欺侮──欺负窥伺——窥探

急速——快速

从容不迫──不慌不忙  

左顾右盼──东张西望

慢条斯理──不慌不忙

屏息凝视──目不转睛

郑重──草率  责备──夸奖  

奢侈──节约凌乱──整齐  

敏捷──迟缓  勇猛──胆小

讨厌──喜欢老实──狡猾  

茂密──稀疏从容不迫──慌慌张张  

生气勃勃──

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