二年级数学上册先学后教当堂训练教案7Word文档下载推荐.docx

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想一想：

摆一个图案用几块拼板，摆两个图案用几块呢？

你是怎么知道的？

（数的、算的、7+7=14、7x2=14……）把得数填在书上。

注意字要写的漂亮。

摆3个呢？

摆4个呢？

摆5个呢？

摆6个呢？

摆7个呢？

同学们填完的请举手？

现在谁有勇气把你写的答案读给大家听一听。

全部填写正确的请举手。

2、下面我们就根据统计表把下面的乘法算式和乘法口诀补充完整。

3、看黑板对答案。

4、同桌比一比，谁的字最漂亮。

5、现在老师给大家两分钟的时间，背会7的乘法口诀。

（1）独立背

（2）同桌背（3）指名背（4）小组背

三、先学（看一看）

同学们真棒，乘法口诀背得非常熟练。

下面我们来比一比谁会利用口诀进行计算。

（72页做一做）

老师请上黑板来做，其他同学在书上独立完成。

四、后教（议一议）

1、现在请大家抬头看黑板上同学做的，有意见的请举手。

（100+小红旗）

2、请同学们对照黑板批改自己的作业，全对的打上100分，字写得漂亮的加一面小旗。

有错的马上改正。

五、拓展训练

1、数学来源于生活，学习数学就是为了解决生活中的问题。

下面我们就用今天所学的知识来解决生活中的问题。

一个星期有几天？

2个星期有多少天？

该怎样列式计算？

3个星期……四人小组一人说一个，轮流进行，说完为止，看谁说得对又快。

2、请表现得好的小组上台表演。

（特好给奖品）

3、一定要熟背口诀。

六、全课小结。

今天这节课学了7的乘法口诀。

一起来背7的乘法口诀。

七、作业：

73页第2、3、4题

第二课时

（练习课）（教科书73-74页5-10题）

会正确熟练地利用7的乘法口诀准确地进行计算，并会解决生活中的问题。

同学们，这节课我们来学习7的乘法口诀（练习课），请同学们认真看老师书写课题（板书课题）。

要达到目标，需要同学们

认真地做题。

二、练一练

1、74页第8题

（1）指名背1-7的口诀。

（2）小组背1-7的乘法口诀。

（3）全班齐背1-7的乘法口诀。

2、同学们都背的很好，那能正确地计算吗？

（教科书74页第6题）

（1）学生独立做。

（2）全班集体对答案。

（3）生更正错题，同桌比比谁的书写最漂亮。

3、下面我们来解决生活中的实际问题。

（73页第5题、74页第9题）

（1）、生独立做在书上，指名板演。

（2）议一议。

（认为算式列对的举手？

认为得数正确的举手？

）

（3）生改正错题。

4、考考你。

（教科书74页第10题）

（1）生独立完成。

（2）全班对答案。

（3）你发现了什么？

三、全课小结。

对本节课表现优秀的同学进行表扬。

第三课时

8的乘法口诀。

（教科书75页例2）

熟练地背会8的乘法口诀，并会利用口诀准确地进行计算。

同学们，这节课我们来学习8的乘法口诀，请同学们认真看老师书写课题（板书课题）。

老师期待你们优秀的表现。

1、同学们把书翻到75页，手指着例2，看看这些鼓号队的同学们。

一排有几人？

2排有几人？

3排有几人？

4排、5排、6排、7排、8排分别有几人？

大家手指着数一数，算一算，并把得数填在书上。

2、接下来，用你们算出的得数把下面的乘法算式和乘法口诀补充完整。

5、现在我们把中间的乘法口诀齐读一遍。

6、背口诀。

（1）独立背

（2）同桌背（3）小组背

7、对口诀（做一做第1题）

1、生在师的指导下看书自学。

师巡视。

2、同学们真棒，乘法口诀背得非常熟练。

（75页做一做第2题）

五、全课小结。

今天这节课学了8的乘法口诀。

73页第1-5题

第四课时

（教科书76-77页6-12题）

会熟练地利用8的乘法口诀准确地进行计算，并会解决生活中的问题。

一、同学们，这节课我们来学习8的乘法口诀（练习课），请同学们认真看老师书写课题（板书课题）。

1、同学们，下面我们进行第一场比赛，比谁的口诀背的最熟练。

（77页第9题）

（1）指名背1-8的口诀。

（2）小组背1-8的乘法口诀。

（3）男女生比赛背1-8的乘法口诀。

（4）师生对口诀。

（教科书76页第7、8题）

（77页第10、12题）

（教科书77页第11题）

5、比一比，看谁说得对又快（76页第6题）

第五课时

解决生活中的问题。

（教科书78页例3）

会正确地解答用乘法计算的实际问题，并能自己提出问题进行解答。

同学们，这节课我们来学习解决生活中的实际问题，请同学们认真看老师书写课题（板书课题）。

同学们把书翻到78页，手指着例3，。

1、从主题图中知道了些什么？

2、要解决的问题是什么？

3、要解决这个问题需要哪些信息？

4、怎样列式计算？

5分钟后，比谁能正确解决问题。

1、学生看书，思考老师提出的问题，老师巡视。

2、学生相互交流。

3、做一做（78页想一想）

下面老师来考考大家。

（1）指2名学生板演，其他学生在书上完成。

（2）教师巡视，发现学生中的错误。

1、发现和你做得不一样的请上台更正。

2、讨论（议一议）：

认为列式正确的举手，你为什么用乘法计算？

认为得数正确的举手。

3、评议板书、正确率。

4、同桌交换对改，学生更正错误。

五、当堂检测

完成数学书第79页的1、3、4题

今天这节课学了什么知识？

用什么方法计算？

73页第2、5题

第六课时

9的乘法口诀（数学书80页）

熟练地背会9的乘法口诀，并会利用口诀准确地进行计算。

同学们，这节课我们来学习9的乘法口诀，请同学们认真看老师书写课题（板书课题）。

1、同学们把书翻到80页，手指着例4，这里正在举行龙舟赛。

数一数：

一条龙舟上有几个人？

2条龙舟上有几个人？

3条龙舟呢？

4条、5条、6条、7条、8条、9条呢？

把得数填在书上。

（80页做一做）

今天这节课学了9的乘法口诀。

一起来背9的乘法口诀。

81页第1-5题

第七课时

9的乘法口诀（练习课）（教科书82-83页第6-13题）

会熟练地利用9的乘法口诀准确地进行计算，并会解决生活中的问题。

一、同学们，这节课我们来学习9的乘法口诀（练习课），请同学们认真看老师书写课题（板书课题）。

（82页第9题）

（1）指名背7-9的口诀。

（2）小组背7-9的乘法口诀。

（3）男女生比赛背7-9的乘法口诀。

（教科书82页第7题）

（82页第8、10、12题）

（教科书83页第11题）

四、作业：

完成数学书82页第7题。

第八课时

（教科书84页例5）

在熟悉的事物和情境中，提出乘法计算的问题，并能用乘法口诀解决问题。

同学们把书翻到84页，手指着例5，。

3、做一做（84页）

完成数学书第85页的2、3、6题。

85页第1、4、5、7题

第九课时

整理和复习

（一）教科书第86页

1、会背1-9的乘法口诀，并会利用口诀进行正确计算。

2、掌握乘法口诀表的特征。

一、同学们，我们已经学过1-9的乘法口诀，那同学们对乘法口诀了解多少呢？

这节课我们就来复习乘法口诀表，请同学们认真看老师书写课题（板书课题）。

把书翻到86页，看乘法口诀表。

1、数一数，乘法口诀表里一共有多少句口诀？

2、你能把乘法口诀表补充完整吗？

试一试。

3、

（1）学生独立做。

4、横着看，你发现了什么规律？

竖着看，你发现了什么规律？

5、一句口诀可以写几道算式？

哪几句是特殊的？

（5分钟后比谁能正确解决问题）

三、先学

1、学生看乘法口诀表思考老师提出的问题。

2、学生汇报。

3、比比谁会背全部口诀。

4、考考同学们，会不会正确的计算。

请同学们翻到87页第2题。

（1）学生做在书上。

（2）评议，教师出示正确答案，同桌对改。

（3）有错的说一说：

为什么错。

四、全课小结。

这节课我们练习了什么？

完成数学书87页第1、3、4题。