我身边的好老师作文1000字Word格式.docx
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“胤豪，你为什么带手机来学校还不关机？
”老师先发言。
我吞吞吐吐地说出事情的经过，老师说：
“你的主要原因还是马虎！
它已经促使你犯了许多错误，你还是没有吸取教训，你一定要记住：
马虎永远是你前进路上的大敌！
”。
就是吴老师的这几句话使我改掉粗心马虎的坏习惯
还记得有一天，学校广播提醒学生们下午将会有暴风雨降临。
可我还是忘带雨伞，放学时分，果然暴风雨来临了，看着瓢泼的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
这时，吴老师路过这儿，看到我没带伞不能回去焦急的样子，就顺手把她的雨伞递给我。
我不好意思的说：
“不，老师，我拿了您的伞，那您怎么办？
”“拿着吧，我自有办法！
”老师微笑着拍拍我的肩膀走了。
在回家的路上，我撑着那把老师雪中送炭的雨伞，心中起伏不平。
暴风雨下得更猛烈了，我艰难地行走着。
忽然，我看见一个熟悉的身影，她拿着报纸当“雨伞”，骑着单车与我擦肩而过。
呀！
她就是我心中最敬佩的班主任——吴老师。
她是那么和蔼可亲，乐于助人！
一股暖流从我心中涌起。
我虽然有伞，但挡不住倾盆的大雨，还是被雨淋得像只“落汤鸡”。
而我可亲可敬的吴老师，骑着单车，只用报纸当“雨伞”。
可想而知，此时此刻，她会成什么样子……
啊！
至高无上的师爱。
吴老师，你不仅仅是我们身边的好老师，好班主任，更似我们至爱的母亲。
您的一举一动，永远是我的楷模，使我永远铭记心中，激励我努力学习，勇往直前！
老师啊老师，您就像一位辛勤的园丁，培灌着我们这些满园含苞欲放的花朵。
在您精心的培育下，我们争芳斗艳。
在您孜孜不倦的教诲下，我们正在茁壮成长！
【篇二：
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。
亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。
可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。
当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮沉。
但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。
高一第二学期文理分科之后，黄老师就成为了我们这个文科班的班主任。
他喜欢让我们叫他刚哥，他说这样会让他觉得更亲切。
于是，我们大家，包括我们的个别代课老师，都亲切的称他为刚哥。
刚哥虽然还年轻，但他仍然是位负责的好老师，眼睛炯炯有神，能洞察我们的心思。
刚哥平易近人，嘴角经常挂着笑容，格外的亲切。
他幽默、自信、开朗、豁达。
刚哥教学生动，感情丰富。
他总能把无聊的课本内容讲得生动有趣，让我们都听得津津有味。
所以，总是觉得历史课过的很快。
也正是因为这一点，在我们高一开设选修课的时候，有很多同学都报名参加了刚哥的历史选修课。
每天早晨，刚哥都早早得来到教室，督促我们抓紧时间早读。
毕竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。
而且我们是文科班，需要背诵的内容有很多。
在我们学习的时候，刚哥会很严肃；
在我们玩的时候，刚哥会让我们尽情的玩。
刚哥不仅对我们每个人的学习关心，还会在每个同学过生日的那天，在我们班的班群里通知我们每一个人，并且为那位过生日的同学送出祝福。
刚哥自从成为我们班的班主任，便把爱心平均分成60份，每一分都毫无保留的倾注在我们身上。
当我们有不明白的问题时，他会全力帮我们解答，直到我们弄懂为止。
我们考的不好时，他会比我们还急。
我们哪里受伤了，他会给我们关心的问候。
前段时间，由于家里的一些问题，我开始对学习产生了一种想要放弃的念头。
刚哥知道后我家里的事情后，找我谈过几次话。
每次听到刚哥对我的安慰和关心，我都会忍不住掉下眼泪。
很高兴我能有一位这样的好老师。
我一定会努力学习的。
老师，当蜡炬成灰时，您就是不朽；
当蚕丝吐尽时，您将会永恒！
蓦回首，串起春秋的脚步。
我的人生，在您的期待的目光里，继续向前，向前……
【篇三：
我身边的好老师作文】
一世艰辛，默默地把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，您是灵魂的工程师。
人们也说：
“像天空深远的是您的胸怀，像大山深重的是您的恩情。
”的确如此，老师，在教师节来临之际，我向您们致以诚挚的祝福。
——题记
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。
多少个日日夜夜里，他们不眠不休，为我们批改作业直到天亮。
就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。
而且，无论老师走到哪儿，让他们牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。
当地球偷偷绕着太阳跑了一圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。
升入初二了，一年的点点滴滴，都留在了心里。
班主任武老师，带着我们更进了一个台阶。
武老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。
在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。
也许你觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。
可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？
若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？
再说语文老师潘老师吧。
潘老师对于教学有自己的一套，她对我们说过的最多的就是重点的文段一定要背下来。
如果在考试时把古诗词，文言文给写错了，就得重抄20遍。
一开始，同学们还不太愿意，潘老师就说：
“我让你们抄，是要你们纠正自己的错误。
中考的时候一定会考古诗词，文言文的。
你把这些分都丢了那就是太不应该了。
而且，抄是一种惩罚，一个小挫折。
若你们现在不锻炼如何承受一个小挫折，等长大了，面临大挫折时，必定会一碰就倒的。
”于是，大家都学会主动地背要背的文段了。
说真的，我们还挺享受这种挑战呢！
每当看到自己又一次默写全对的时候，心里就会特别的兴奋。
每节课前三分钟，潘老师会让我们背自己喜欢的文章，积累多一些写作技巧。
每次背诵，我们都会特别的认真，全都沉浸在这种气氛当中。
最令我感动，是地理老师付老师。
付老师原本也是和其他副科老师一样，去教初一级的学生。
但付老师主动提出要教回我们7、8班，我们学生集体签名到级长那里，大家共同的努力，终于把付老师给留了下来。
然而，付老师由于多了我们初二７班和８班，就要由原来只要教的４个班增加为６个班，要多背多少节课，要多付出多少心血啊！
付老师，你和我们的关系已不仅仅是师生关系了。
你就像我们的好朋友一样，下课了会和我们聊天谈心，中秋节时还会发月饼给我们，你不顺心的事也会讲给我们听。
还记得一次班会课上，付老师——也是我们的副班主任——对于我们班近来的学习情况不是很满意，于是就让大家“说说真心话”。
我还依稀记得付老师的一句话；
“……奋斗的过程中，常会遭受挫折，唯有坚持到底，才能获得最后的成功……”一席话，燃起了我们全班同学的斗志。
付老师，你已经完全取得了同学们的信赖和爱戴！
正所谓“一日为师终身为父”，老师们就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。
燃烧，是老师的精神与品格；
奉献，是老师的信念与追求。
用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的劳动。
讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。
校园，是老师的花园，老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。
亲爱的老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望……如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？
九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日——教师节。
在这美好的日子里，我们手捧美丽的鲜花，连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师。
【篇四：
第一天上学时，我瘦瘦的身躯，背着一个大大的书包，兴奋地来到了学校。
那整齐的桌椅，大大的黑板，让我兴奋了很久。
可是上了几天学下来，我就坐不住了，上课也和我周围的同学开始讲话了。
班主任刘老师发现了我的变化，就和我进行了交谈，她没说一句伤我自尊心的话，而是告诉我上课认真听讲才能学到知识。
在她教我们的这么多年中我没听过她说过一句不好听的话。
我最爱听刘老师上课，她上课时特别有感情，不知不觉就把我们带入课文中了。
她带着我们在知识的海洋里航行。
有许多次下课铃响的时候，我们都不想让刘老师离开。
刘老师非常和蔼可亲，在我们的学习上总是鼓励我们。
我们班有几个男孩子经常考得不太好，刘老师说：
“也许他们会在别的方面比别人发展得更好。
”当他们有一些进步时，刘老师就高兴地咧开嘴笑了。
刘老师就像我们的大朋友，我们开心，她也跟着开心，我们伤心时，她也跟着伤心。
记得有一次开运动会，当我们快要冲向终点，一年级的小朋友突然从一边跑了过来，就在这一刹那我们输了。
到了教室里，我们哭成了一片，刘老师站在教室门口，不忍心进教室。
于时，她去找了校长，后来，我们班的总分排到了第一，同学们才破涕为笑。
同学们的这种荣誉感，不是今天我们才有的，而是刘老师多年的情感教育而产生的结果。
我们知道情感教育远远比智商教育重要得多。
我喜欢在愉快的气氛中学习，喜欢在有爱集体的同学们中生活，更喜欢在欢乐的校园中生活。
我喜欢刘老师的教学方式。
记得刚开始写作文时，我总是难以下笔，脑子里空空的，不知该写些什么，刘老师就慢慢地引导我们：
写景的文章要细心观察，写人的外貌应有顺序地写。
刘老师还经常读些好句子给我们听，慢慢地我会写几十个字的小短文了，慢慢地我的文章越写越精彩了，有时妈妈都不相信，那篇文章是我写的，后来听老师说，每次写作文，她都要先找好题目，找些好句子，想想学生们能不能写，因为刘老师的认真，我们才写出那么好的作文。
我们的刘老师有四十多岁了，但她依然很美，特别爱穿裙子，可有一段时间，她的脸色不太好，原来她生病了。
可为了不影响我们的学习，她每天还时坚持来给我们上课，我听同学们说刘老师的头很晕，我看到刘老师有几次上课，都有些站不住了，她坐了一会儿，又站起来继续给我们上课，到了周末，她才去挂水，我看到她下班时，都是她的家人来接她。
那时我真觉得刘老师真伟大！
平时，我一生病就躺在床上或妈妈抱着，我就觉得我应该好好学习，这样才对得起刘老师。
我为有这样的好教师而骄傲，为了我们，她奉献了一切，她有时都觉得给家人的太少。
刘老师我想对你说：
我们会好好学习的，不会让您失望的。
我们的大朋友，我们的好老师，您永远是我们最好的朋友，最好的老师！
【篇五：
一提到龚老师，我的脸上就会露出会心的笑容。
她不高不矮，瘦瘦的身材，和别的老师站在一起很不显眼，虽然其貌不扬，但她却是我心目中最好的老师。
接下来就让我来说说她吧。
由于每小组人手不多，每天早晨我们打扫卫生都特别花费时间。
龚老师为了给我们抽出更多的学习时间，主动拿起扫帚跟我们一起劳动。
看着老师那认真负责的样子，每个人都打心眼里敬佩这位疼爱我们的老师。
记得有一次，赵亮扫地时由于用力过猛，把扫帚给弄断了。
龚老师刚好在旁边，看到后，不但没有批评赵亮，还连忙拿起赵亮的手说：
“没戳到手吧？
”赵亮赶忙摇摇头，惭愧地说：
“老师，都是我不好，我以后一定会小心的，这扫帚——我明天从家里带一把赔上——！
”望着赵亮那天真稚气的脸蛋，龚老师和蔼地说：
“没事儿，呆会我找东西来修一修就行了，老师不怪你！
”说着老师就回自己屋里拿来了一截细铁丝和一把钳子，又吩咐其他同学找来了一根粗木棍，只见她用铁丝将扫帚断掉的两截和木棍绑在一起，然后用钢钳将铁丝拧紧。
突然，只听“哎哟！
”一声，大家赶紧朝老师的手看去，只见一个紫色的血泡就像吹气球一样从老师的食指上鼓了起来。
原来老师在拧铁丝的时候，一不小心钳子夹到了左边拿扫帚的手指了。
大家都赶过来问老师痛不痛，望着同学们一张张关切的小脸，老师痛苦的脸上闪烁出了欣慰的笑容，不经意间，我发现她的眼角已经湿润了。
还有一次，由于我们期中考试成绩不理想，龚老师受到了校长的批评，好多同学看到龚老师在办公室里哭了，都猜想，这下惨了，老师到教室里肯定会重重惩罚我们。
上课了，龚老师一如既往地来到教室，脸上还和往常一样，挂着令人心悦的笑颜，而我们心里却“噗咚，噗咚”跳个不停，等待着“暴风骤雨”的来临。
“同学们，老师向你们致以最诚挚的歉意，由于我教学不力，让你们在本次考试中发挥失利，请大家原谅我！
”接着老师向我们深深地鞠了一躬，那诚恳、严肃的表情永远也无法从我脑中抹去。
大家都被老师这突如其来的转变给懵住了，等大家反应过来时，每个人都流出了感动的泪水。
“如果你们还信任我的话，那么就让我们一起总结经验，在接下来的时间里，共同努力，争取获得好成绩，有没有信心？
”“有！
”，这声音响彻整个教室，响彻整座教学楼，响彻我们每一个人的内心。
从那以后，老师为每位同学梳理正确的学习方法，分析自身的优缺点，攻克学习中的困难。
我们为了不辜负老师的期望，每个人都在暗自加油，没过多长时间，成绩都有了明显的提升。
果然，功夫不负有心人，期末考试，我们以全县第二的优异成绩回报了龚老师那深深的一躬。
当龚老师带着喜悦的笑脸进入教室时，教室里响起了热烈的掌，“龚老师，你辛苦了，你是我们最好的老师，我们永远爱你！
”的声音在教室里久久回荡。
这就是我身边龚老师，她没有美丽的外表，却有能净化我们心灵的真爱，有的是冰心那“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
”般的情怀。
【篇六：
岁月如歌，四季更迭。
回首这学期的工作，我对生命有了更多的感悟。
一个人的生命最美丽的时候，不是在他享受成功鲜花的时候，而是在他默默地奋斗与付出的时候。
“视角决定高低，细节决定成败”，每件事都倾注着精心的态度，每件事都想到精细，每件事都做到精细，我们还有什么事情做不好呢？
为学生服务，为家长服务，为学校服务，抱着我服务我快乐的态度，还有什么事可以难倒我们的呢？
打开三
（2）班学生的家长联系本，一眼便能看到张迎春老师用红笔写下的一句句与学生、家长交流的话语是那样温馨。
每次家长来电话总是喋喋不休的讲上半个多小时，张老师也总是耐心地倾听，不厌其烦地、柔声细语地和家长交流，每月电话费多，但她从不计较。
张老师是我们的教研组长，每次教研活动都是扎扎实实。
本学期学校开展三环节备课。
对于三环节备课大家都存在不少疑惑和困惑。
不知道三环节备意义。
操作起来就更是难上加难。
在学校的一次次教研组长会议上，张老师领会并深入学习教研活动流程。
为抓好有效教学研究的两大块奠定基础，为了更好的开展研讨三阶段备课模式和对研究课进行教研。
并且要求教研记录员做好记录，整理资料和汇总。
督促汇报员及时把无效教学的表象和相应的措施及电子文档上传教务共享。
每次的教研活动中，张迎春老师组织到位，形式规范，内容充实，教研气氛热烈，组内老师发言争先恐后。
在听研讨课活动中，在年级主任和张老师的组织下，大家都能认真参加研讨课的活动。
经过近两周课堂案例的研讨，通过大家听课，发现张迎春老师是研讨课上的非常成功，并推荐到学校为全校老师上一节示范课。
张老师对示范课非常重视，力求精益求精，在周三上午邀请组内老师听课、评课，先执教一节研讨课，根据他这一节课在进行研讨，挖掘出课堂教学中的无效表象，然后制定了整改措施，再次修改教学设计，周五下午，又上了一节研讨课，教学效果有很大的提高。
在十二周，张老师为全校老师上了一节成功的示范课。
受到学校领导和老师们的一致好评。
当你随着上课的铃声走近三（5）班，你就能看见学生坐姿端正，精神抖擞的等待着老师上课。
安静自习课上听不到学生说话的声音。
早晨学生能够自觉早读。
课间活动有秩序，学生守规矩懂礼貌。
这就是戴英丽老师所带的班级，戴老师仅仅围绕着学校开展的双创活动，认真落实班级制度化管理。
规范了学生的日常行为习惯，学生个个讲文明、懂礼貌、讲卫生、守秩序、讲奉献、爱学习、形成了良好的班风。
有一次，戴老师老师随手接过门卫送来的一本英语书，悄悄在书里夹了一张纸条，上面写着：
亮亮，你太粗心大意了，自己的学习用品要自己整理好。
你知道妈妈给你送一次东西要花多少时间吗？
他们也很辛苦，对不对？
下次要做学习的小主人，体贴父母哟？
老师期待着。
这无声无息的师爱悄悄地在学生的心中深深地珍藏着。
批作业时，戴老师老师无意间碰到了一只冰冷冰冷的手，抬头一看，呀，怎么穿得这么少！
立刻把孩子冰冷冰冷的小手握在手里，孩子的小手暖和了，两只水汪汪的大眼睛深情地望着戴老师，戴老师微笑地看着他。
【篇七：
多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美他们默默地发光，无怨无悔地奉献，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。
“教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。
他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。
一只粉笔，写下了你辉煌的人生；
一块黑板，记录了你无悔的追求；
一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；
一间教室，放飞我们美好的梦想。
民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。
教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们是当之无愧是人类灵魂的工程师。
我最佩服的老师莫过于刘老师了。
教学严谨、学识颇多、幽默风趣的她，教学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。
刘老师人挺温柔的的，她从没在班上打过一个人有一次，我上课不专心走了神，不知何时刘老师站在我的课桌前面，大喊一声“葛士钊，跑神了”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。
当时吓得我不知所措了，心想，“妈呀！
这运气也太背了吧！
”但他立刻收敛回严肃的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说：
“刚才我看到三四个人走神了哟！
”然后停滞了三秒又继续上课。
太险了，差点就完蛋了！
还有的时候，别的老师和刘老师换课，只要一听说是刘老师的课，同学们便立刻举起剪刀手加上一声“欧耶”。
嘿！
这就是刘老师的威信和魔力。
刘老师爱岗敬业，是体现在和我们上课时。
一次语文课，我们大家怀着高兴的气氛上语文课，可老师脸色苍白，我们大家又怀着好奇想下去，刘老师上课时，我一直想着这个问题。
直到二十分钟以后，刘老师不知怎么，一直在咳嗽，脸色更加苍白了，一会咳嗽，一会又咳嗽，咳得老师的嗓子都哑了，“对不起，孩子们，我不是有意打断你们的思路的。
”这虚弱的话语。
让我们大家都解开了我们心中的那道迷。
下课我们问他怎么了，他说只是小小的感冒，真的只是小小的感冒吗？
不是的，还要比感冒更严重，可是，刘老师从没因为生病而请假，甚至连自己的孩子生病了也不请假。
正因为有老师的辛勤，工作才有我们四三班的今天，正因为有老师这样的园丁，才有我们这些小苗的茁壮生长。
教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。
老师，您不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。
鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；
苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；
高山感谢大地，是因为大地让它高耸；
我们感谢老师，是因为他的无私奉献。
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