八年级语文下册同步研学案《古诗苑漫步》Word下载.docx
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张十八员外》写一篇素描。
（作为课后作业）
六、
诗苑漫步乐其中
学生自由发言，介绍读诗心得或参与这次活动
心得等。
七、醉月听花唱古诗
集体唱李叔同的《送别》。
配套练习二套
八年级语文试卷
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1.结庐在人境，□□□□□。
（陶渊明《饮酒》
2.□□□□□，□□□□□。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（王维《使至塞上》）
3.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（龚自珍《己亥杂诗》
4.□□□□□□□，□□□□□□□□，国恒亡。
（孟子《二章》）
5.崔颢在《黄鹤楼》一诗中，以游子之身登楼远眺，触景抒怀，归心难禁，继而生发出不知家在何处之愁绪的句子是：
6.辛弃疾在《南乡子登京口北固亭有怀》中赞孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的诗句是：
□□□□□，□□□□□□□。
7.辛弃疾词既有金戈铁马的纵横驰奔，又有坎坷多舛的慷慨悲凉。
在一曲《破阵子·
．为陈同甫赋壮词以寄之》中，词人抒发建功立业、青史留名的豪情壮志，如黄钟大吕豪迈惊天的句子是：
8.李商隐《无题》一诗写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：
由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，
分离的痛苦使她不堪忍受的句子是：
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。
（10分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
9.本文作者是（朝代）文学家（人名）。
（1分）
10.解释下列画线词语在文中的意思。
（2分）
①属予作文以记之（）②前人之述备矣（）
③连月不开（）④薄暮冥冥（）
11.文中第二段作者在描写洞庭湖之景着墨不多，但将其景色勾画得惟妙惟肖，请概括洞庭湖之景的主要特征？
（
2分）
12.文章第三四段写迁客骚人或喜或悲的览物之情有什么作用？
13.世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就因文质兼美而名满天下，然而与众不同的是岳阳楼更令许多仁人志士向往。
阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么？
（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。
（5分）
王氏门风
王中书①子明，大明等人，事寡嫂有礼，与弟友爱甚笃。
家人未尝见其怒，饮食不精洁②，但不食而已。
尝试以少埃墨③投羹中，子明惟啖饭。
问何不啜④羹，则曰：
“我偶⑤不喜肉。
”后又墨其饭，则曰：
“吾今日不喜饭，可别具粥。
”子明不置田宅，曰：
“子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。
”子明疾甚，或子弟曰：
“我家盛名清德，当务俭素，保守门风，不得事于泰侈⑥，勿为厚葬以金宝置柩中。
”（选自《宋史》有删节）
【注释】①王中书：
中书舍人，官名。
②精洁;
干净。
③：
埃墨：
尘土，灰尘。
④：
啜：
食，饮。
⑤：
偶：
偶然，恰巧。
⑥：
泰侈：
奢侈。
14.解释下列画线词语在文中的意思。
①事寡嫂有礼（）②子明疾甚（）．．
15．用现代汉语翻译下面句子。
子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。
16.“身修而后齐家，家齐而后治国。
王氏家族“盛名清德”，门风不群，与他治家有方密不可分。
选文体现了他怎样的持家之
道？
请结合内容回答。
（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。
亲爱的向日葵
朱成玉
五一假期里，二妮儿的老师给她们
留了特别的“作业”——做一件有意义的好事。
什么算是有意义的好事呢？
她现在可没心思想这些，因为她马上就要辍学了。
几天前，本来就贫寒的家里遭了灭顶之灾：
父亲在工地上摔成了残疾。
顶梁柱倒了，全家人都靠着母亲一个人捡破烂维持着生计。
她想，她不能再给家里增添负担了，她要去找活儿干，替母亲分担一点苦累。
既然我还是学生，那就该完成老师留的作业啊。
她决定去做一件有意义的好事。
最后，她把目标锁定在一个孤寡老人身上。
那是个奇怪的老人，她不知道他有没有儿女，他的院子每天都是死气沉沉，不见他出来遛弯儿，也不见他和人来往，把自己与这个世界完全隔绝开了。
她想去帮他打扫打扫卫生，说说话啥的，这也该算是有意义的吧，毕竟在帮一个老人寻找一点快乐。
她说明了来意，老人很是欢喜，老人说，你不用帮我干活，你只要在我的院子里玩耍就好，我就能感觉到快乐了。
对于老人来说，二妮儿就像一只欢快的麻雀，顿时让他的院子热闹起来。
二妮儿也感到老人很是亲切，像极了过世的爷爷。
渐渐地，他们成了无话不谈的“忘年交”。
她为老人带去了欢乐，每天陪他说话，捉迷藏。
二妮儿还把自己辛苦攒下的10多元钱都用到了他的身上。
她不清楚自己为什么会对这个陌生的老人感到亲切，冥冥之中，他们好像有种牵扯不断的关联。
她只想给他带去一丝快乐。
但老人似乎并不缺钱，他总要给二妮儿一些零花钱，但二妮儿一次也没有要。
每天，看着二妮儿在他的院子里晃动的身影，就是老人最快乐的时光。
她心底的心事只能和老人说，她和他讲学校里各种各样有趣的事情，和他讲自己就要辍学了，说这些的时候，二妮儿的心底泛起一阵酸楚，眼底明显地泛着泪光。
老人安慰她说，别难过，一切都会过去的，你一定要坚强乐观地把眼前的困苦挺过去。
老人给了她一把向日葵的种子，对她说，去吧，把这些种子种到那个墙角去，等秋天的时候，我们就有瓜子嗑了。
她在院子里忙活开来，从种下向日葵那一刻起，她的心便被某种神秘的东西拴住了，她甚至开始盼望，向日葵早日绽开笑脸。
什么时候能看到它们的笑脸呢？
她问老人。
现在就开了，老人开玩笑说，你就是我的向日葵。
她灿烂地笑着，忘了明天是上学的日子，也是她永远离开学校的日子。
时光不会停止，哪怕你拿生命去贿赂，它也不会停下一秒。
但奇迹会发生，它让无常的人世变得多么奇妙而美好！
就在二妮儿辍学的三个月之后，她收到了一封寄自韩国的信：
亲爱的向日葵！
你好。
当你读到这封信的时候，我已经在韩国了。
儿子们来接我很多次，我都没有来，但这次我来了，因为是你使我改变了想法。
你的快乐感染了我，使我本来要荒芜掉的生命重新焕发了活力，我想，哪怕只剩一天，我也要快乐地活着。
现在，我和儿女们在一起，我不知道这辈子还能不能回去了。
你替我照看下我的房子吧，向日葵成熟了，你别忘了去摘啊！
另外我以你的名义存了一笔资金，用来资助你上学，直到你大学毕业。
最后，祝你永远快乐！
[:
Zxxk]
一个因为你而感到幸福的老人。
二妮儿的手微微地
颤动着，她向老人的院子奔跑过去，院门没有上锁，她知道，那是老人给她留的门。
向日葵长高了，渐渐高过院墙，那一张张笑脸无比灿烂。
她站在那些向日葵下，抬头仰望着那些光灿灿的笑脸，忘了自己，也有一张向日葵的笑脸，镀着阳光的金色。
她想给老人写封回信，可那些感谢的话，对于她和他来说，会显得多么蹩脚啊。
忽然间她想到了，等向日葵成熟了，她要把葵花籽为老人寄去，除此，什么都不用说。
她知道，老人会懂得，这几粒葵花籽所代表的全部语言。
二妮儿握紧拳头，为自己的想法激动不已！
加油啊！
她和那几棵向日葵，在灿烂的阳光下，相互鼓励着。
17.给下列词语画线的字注音。
（2分）
①辍学（
）
②
绽开（
③
贿赂（
④蹩脚（
）
18.在五一假期，老师给学生留的作业是做一件有意义的好事。
从全文来看，二妮对这个“特别的作业”完成的如何？
（3分）
19二妮在辍学的三个月之后，才从老人寄给她的信中得知老人资助她上学一事。
老人最初就了解二妮的实际情况，为什么汉在一妮辍学之前就当面做出资助好的决定？
（4分）
20.老人给二妮的信中说“我以你的名义存了一笔资金，用来资助你上学，直到你大学毕业”，老人的如此做法是源于二妮怎样的精神品质？
21.收到老人的信，二妮没有及时回信，想“等向日葵成熟了，她要把葵花籽为老人寄去”，因为她知道，老人会懂得，这几粒葵花籽所代表的全部语言，“这几粒葵花籽”代表怎样的语言？
22.作者以“加油啊!
她和那几棵向日葵，在灿烂的阳光下，相互鼓励着”一句，结束全文，令人回味无穷。
请从内容和结构两方面来说说结尾句的作用？
23.“亲爱的向日葵日花”，是老人信中对二妮的称谓，作者以此为文章标题，有新奇靓丽之感，请谈谈这一文题的含义？
（四）名著阅读（5分）阅读选文，回答问题。
却说司马懿前军哨到城下，
见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；
右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：
“莫非诸葛亮无军，故作此态？
父亲何故便退兵？
”懿曰：
“亮平生谨慎，不曾弄险。
今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知？
宜速退。
”
于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明曰：
“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？
”孔明曰：
“此人料吾生平谨慎，必不弄险；
见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
众皆惊服曰：
“丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎？
”言讫，拍手大笑，曰：
“吾若为司马懿，必不便退也。
”
24.选文出自中国古典名著《》，作者是（人名）。
（1分）
25.司马懿是“每与大谋，辄有奇策”之人，而此次两军交锋他却中了诸葛亮之计。
根据选文内容，从司马懿的角度分析其中计的原因？
26.诸葛亮在兵临城下的危急时刻能够以空城退敌，让人叹服。
这一情节体现了诸葛亮怎样的形象特点？
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）[:
27.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
世界上许多国
家过母亲节,但母亲节的日期期不尽相同:
美国、意大利等国都在5月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日。
有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之思。
（1）假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。
（字数不限）
示例:
营造绿色城市呵护地球家园
答
（2）假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?
写出理由。
候选人:
孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲）冰心
（3）假如你要在母亲节这一天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前想对她说的话。
（二）作文（50分）
28.以下作文,任选其一。
作文
（1）题目:
那难忘的画面
作文
（2）阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
著名残疾人作家张海迪,曾经担任山东的作家协会副主席,是全国政协委员,是现任中国残联主席,同时还是“全国劳动模范”等荣誉称号的获得者。
她说,在获得的各种职务、称号和荣誉中,地最看重的是“全国劳动模范”这个荣誉。
因为在她看来,自己是一个残疾人,是一个本来不能够自食其力,本来应该需要被社会照顾的人,但是通过自己的辛苦劳动,不仅成为了一个可以自食其力养活自己的人,而且成为了全国的劳动模范。
他动情地说,世界上没有什么比做一个劳动者更光荣的事情。
在一个普通的劳动者面前,任何好追恶劳的权贵都会自渐形秒。
作文要求:
（1）选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真擊的情感;
（2）认真书写
力求工整、美观;
（3）文中请不要出现真实的校名、人名;
（4）不少于600字。
五校联考八年语文试题答案
一阅读（60分）
（一）名句积累与运用。
1而无车马喧
2大漠孤烟直长河落日圆
3落红不是无情物化作春泥更护花
4入则无法家拂士，出则无敌国外患者
5日暮乡关何处是烟波江上使人愁
6年少万兜鍪，坐断东南战未休
7了却君王天下事赢得生前身后名
8相见时难别亦难，东风无力百花残
（二）文言文阅读
（甲）9宋或北宋范仲淹
101同“嘱”2详尽3散开4迫近
11空间上广大浩瀚；
时间上变化万千。
（共2分，意思对即可）
12围绕“与后文古仁人不以物喜，不以已悲的旷达胸襟形成对比，突出古仁人以天下为已任的远大抱负，由写景转入抒情，突出文章主旨”等来回答。
（共2分，意思对即可）
13围绕《岳阳楼记》道出了许多仁人志士的心声，即旷达的胸襟，远在的政治抱负忧国忧民的情怀。
（答案体现胸怀，抱负，情怀其中一点即可）（共3）
（乙）
14○1服事或“侍奉”或“服侍”或“照顾”或“待”○2病或“疾病”或“生病”
15子孙应当各自考虑（想到）自立，为什么一定要置办田产宅院，（那样做）只是（白白地；
徒然）让子孙们因争夺财产而做出不义之事罢了。
（共2分，意思基本正确，语言表达顺畅即可）
16持家宽容（饮食有不洁之处从不挑剔）；
教子严格或“有远见”或“深明大义”或“持家节俭”（不置办田产，使子孙相争；
病重时告诫子弟不厚葬自己，不可奢华；
告诫子弟保持节俭朴素之风）；
懂礼教（事寡嫂有礼；
与弟友爱）；
宽严有度。
（共2分，答出任意一点，意思对即可）
（三）现代文阅读（25分）
17.①chuo四声②zhan四声③hui（四声④④bie二声
18二妮的作业完成的非常出色。
她选择了一个需要帮助的自认为孤寡的老人,仅假期几天,他们成了无话不谈的“忘年交”,给老人带来快乐的同时,也使老人改变了想法,让生命重新焕发了活力和自信。
19.老人给二一些零花钱,她一次也没有要。
老人如果当面说出资助一事二妮一定不会接受,出于对二妮的尊重,不触伤她的自尊心,就将早已想好的资助一事,以自己离开后再告诉地,这样更稳妥。
20.二妮虽
家庭贫因,面临辍学,但内心积极阳光乐观;
不抱怨,勇挑家庭重担,负责心强（明事理）;
对人真诚,善待他人,为别人着想;
喜欢学习;
自强自立。
（答出其中两点即可）
21.葵花籽是向日葵的果实,如向日葵一样阳光快乐成长的二妮,在老人助下,会更加踏实生活勤奋学习,一定在生活和学习中留下深深的足迹,也会结出累累项果,并以此报答老人对自己的厚爱。
22.内容上:
二妮在为眼前的向日葵加加油,实际上是为自己加油,进一步展示了二妮这一日光快乐可爱的的人物形象,深化文章中心。
结构上:
点题,照应前文。
23.文题运用了比喻的修手法,老人称二妮妮为向日葵,既突出了二妮的性格特点,又能表达老人对二妮的赞赏和喜爱之情;
作者希望所有如二妮一样的孩子都能运离辍学,如向日葵一样
永远阳光灿烂,快乐成长
（四）24.三国演义罗贯中
25.司马生性谨慎多疑,从不冒险,看到城内一切无恙,认为必有理伏,所以选择退兵。
26临危不惧足智多谋处变不惊、沉着应战。
二、综合实践与作文
答案
（1）（示例1）弘扬中华美德感受母亲亲情
（示例2）感受母爱报答母恩
（2）（示例1）孟母孟母三迁的故事家喻户晓。
孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的,孟母教子成功的例子可作为后人的典范。
因此,我推举孟母作为母亲节的形象代言人
（示例2）岳母岳母刺字,教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传。
热爱国家、报效祖国的精神当今时代仍需要发扬光大。
因此,我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
示例3）冰心她是一位著名的作家,她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱,她的作品深得孩子们的喜爱。
因此、我推举冰心作为母亲节的形象代言人。
（3）（示例）妈妈,小时候,您给我洗了无数次脚,我时时感受着您的抚爱。
今天是我国的第一个母亲节,我想给您洗一次脚，回报您对我的养育之恩,请您答应我,好吗?
解析
（1）参照示例的句式特点,表达出对母爱的感念之情,给人以启迪即可。
（2）选定人物,介绍出其主要事例,有理、有据地阐明理由即可。
（3）话语表达出对母亲的感谢之情,明回报母爱的想法,语言言委婉、得体即可。
（二）作文一等47-50分。
主旨突出，较有文采。
以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）；
A情感真挚；
B礼仪新颖C构思巧妙
D语言富有个性二等44-46分。
主旨明确表达清楚。
三等40-43分。
主旨较明确，表达较清楚。
四等36-39分。
主旨不太明确，表达不太清楚。
五等35分以下。
主旨不明确，表达不清楚。
附：
跑题：
30分以下。
大量抄袭试卷中的选文内容：
10分以下。
只写题目：
1分。
（没写题目，扣1分）100字内，不超过5分；
200字内，不超过10分；
300字内，不超过15分；
400字内，不超过20分；
500字内，不超过30分；
550字内，不超过40分。
第一部分基础知识（共30分）
1．阅读下面的文字，按照要求答题：
（共10分）
无私、敬业、诚信、友善、谦和、宽容……是我们中国人提倡和追求的精神境界。
对人民无比热（ché
n），对工作无比负责的白求恩于中国的抗日前线以身（xù
n）职，忠实地A（执行、践行）了一个国际共产主义战士的崇高理想；
梁启超先生认为心无旁（wù
），专心忠实于自己所从事的职业便是敬业，否则便是（xiè
）渎职业的神圣；
《多一些宽容》里则指出，宽广的B（情怀、胸怀）是建立和谐人际关系的前提……学习这些优美的篇章，你会自觉地追求道德修养的更高境界。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（8分）
①热（ché
n）_▲___②以身（xù
n）__▲__职③心无旁（wù
）__▲__④（xiè
）_▲___渎
（2）从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。
（2分）
A______▲________B_______▲__________
2．默写：
①策之不以其道，▲，▲。
（韩愈《马说》）
②▲，险躁则不能治性（诸葛亮《诫子书》）
③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、▲（高尔基《海燕》）
④难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠近团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，▲。
（矛盾《白杨礼赞》）
⑤羌管悠悠霜满地，▲，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲》）
⑥▲，▲，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙秋思》）
水不在深，有龙则灵，斯是陋室，▲，（刘禹锡《陋室铭》）
其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，______▲________。
（《论语》）
3．名著阅读。
（6分）
阅读《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。
没半碗饭时，只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：
“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。
无一时，一桶酒都吃尽了。
七个客人道：
“正不曾问你多少价钱？
”那汉道：
“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。
”七个客人道
：
“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。
“饶不得，做定的价钱。
”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。
那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便去，那汉赶将去。
只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢。
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：
“你这客人好不君子相！
戴头识脸的，也这般啰唣
！
选段中的划线的“那汉”、“这客人”和“一个客人”分别指谁？
下面关于《水浒传》的读书笔记，哪一项有错误？
（3分）（）[:
A.鲁达为救金氏父女，三拳打死镇关西，第一拳打中鼻子，第二拳打中眼睛，第三拳打中太阳穴。
B．《水浒传》有如下章回：
花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂；
林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林；
林教头风雪山神庙，高衙内火烧草料场。
C.“智取生辰纲”的几位好汉分别是托塔天王晁盖、智多星吴用、白日鼠白胜、入云龙公孙胜、立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七、赤发鬼刘唐。
D．武松回家探望哥哥，路过景阳冈喝了很多酒，他不听人劝阻向冈上走去，遇见一只斑斓猛虎，借着酒劲和神勇打死了老虎，从此威名大震。
4．阅读下面材料，回答
问题。
（4分）
某班学生阅读复习阶段检测成绩统计表
阅读
分值
平均得分
得分率
说明文阅读
12
9．61
80．05%
记叙文阅读
16
13．05
81．55%
名著阅读
9
4．98
32%
根据以上表格，得出一个结论：
_____________________。
请你以学生身份给语文老师的教学提一点建议：
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