弟子规心得15篇Word文件下载.docx
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征战天涯娇妻盼。
甘为天下把情断。
我欲飞天化成龙。
，舞剑四方敢称雄。
剑指苍天震苍穹。
笑问天下敢不从。
醉卧沙场君自傲。
举世枭雄谁人道。
天上地下我敢闹。
只换红颜嫣然笑。
五湖四海佳人游。
，纵横天地献歌喉。
，赤壁连环酒浇愁。
，只求浪子一回头。
自古红尘谁无醉，，佳人舞动琴声媚。
，浮沉醉柳枝易碎，，伴琴断爱无人对
No3。
月满清幽佳人故。
双眼泪痕冤满腹。
剑指苍穹红颜怒。
梦断嫣然昭思暮。
花开花落惹人醉，花下伊人面憔悴，千风若影佳人魅。
爱止浮沉花已碎。
佳人掌中舞翩翩。
修炼千年化为仙。
仙凡之恋传人间。
世人皆笑我疯癫。
清林悲鸣风轻扶。
情殇陌路紫林竹。
琵琶清吟莲花湖。
尘世姻缘皆为无。
挥泪别离生死情。
残泪舞动冤魂灵。
萧瑟聆听情生平。
红颜佳人享安宁。
弹情纵爱花满楼，山河傲气矫情柔。
白发沧桑几时愁。
把酒挥剑论诸侯
痴情梦境花落尽。
欲语泪流封情印。
清丝扶柳剪云鬓。
幽雅清香佳人聘
青溪几曲到云林。
谢幕戏剧舞动琴。
挥手提杯畅诗吟。
潇洒奔放豪杰寻。
天涯海角许承诺，江上月明胡雁过，尘世空知爱恨祸，眷顾醉歌天地阔。
踏燕嬉戏竹林间，千里姻缘一线牵。
白雪飞舞情痴颠。
泪散天涯促成仙。
梅花飘雪忆相甜。
深悲清风忘缠绵。
轻言浅笑度百年。
娇媚漫舞生相连。
细雨身姿昨日醉。
枝叶单薄心易碎。
断情封爱无人对。
誓言相许天地跪。
昔日恋情我沦陷。
风尘红颜莫迷恋。
征战天涯娇妻念。
清空末日风云变。
清雅紫竹悲嘶鸣。
遥望天边阴云晴。
孤岛销魂渡安宁。
笑看三界踏五行。
云山雾罩百花残，花瓣飘零人心寒，寒风白雪吹笑言。
看惯别离心黯然
No4。
昨日辉煌谁看淡，昨日歌声谁唱断，昨日身旁谁人伴，昨日谁在轻声叹
昨日江山谁人乱，昨日颠峰谁独占，昨日辉煌难在现，昨日早已说再见
昨日寒雪在独舞，昨日战场如猛虎，昨日沙场擂战鼓，昨日江山谁做主
昨日颠峰在不在，昨日颠峰谁不败，昨日谁守皇城外，昨日风云谁人盖
昨日飞雪吹满天，昨日谁写帝王篇，昨日谁占断崖边，昨日早以化云烟
昨日英雄早落寞，昨日龙刀谁人握，昨日沙场谁名刻，昨日江山被谁破
昨日风花谁雪月，昨日谁奏伤人乐，昨日谁能永不灭，昨日谁人笑三界
昨日谁人指天啸，昨日谁人剑出鞘，昨日疆场谁独傲，昨日谁占帝王道
昨日情愿难在叙，昨日刻下离别句，昨日谁闯帝王域，昨日辉煌难在忆
昨日谁人无起伏，昨日红尘皆虚无，昨日只身踏江湖，昨日江湖战迷途
昨日歌声为谁唱，昨日忧伤早以忘，昨日后浪推前浪，昨日昨日以埋葬
昨日歌声昨日吟，昨日佳人轻抚琴，昨日谁人驾彩云，昨日天涯谁人寻
昨日江湖谁人闯，昨日雄师谁人挡，昨日鲜血为谁淌，昨日琴声谁奏响
昨日谁触惊天怒，昨日谁踏王者路，昨日空门谁钝入，昨日辉煌谁记录
No5。
红颜笑，红颜貌，红颜脸庞仍娇俏，红颜绕，红颜道，红颜相伴仍清傲。
红颜谱写红颜诗，红颜独笑红颜知，红颜一人浪迹天涯为谁把心痴。
红颜情断肠，红颜两茫茫，红颜如今早已远去一人独彷徨。
红颜如花谢，红颜花枝叶，红颜花舞红颜花伴如人多情却。
红颜早远去，红颜空回忆，红颜独占船头忧奏往日多情句。
红颜多淡然，红颜空平凡，红颜犹如昨日忧伤旋律轻指谈。
红颜为谁伤，红颜多沧桑，红颜空待多少往日独饮孟婆汤。
红颜情聚散，红颜谁陪伴，红颜多为往日孤傲伊人独情叹。
红颜已不在，红颜多等待，红颜以前为谁独守幽静清风外。
红颜情几顾，红颜无来源，红颜曾几何时为谁独踏断情路。
红颜多温柔，红颜几回眸，红颜如今恨心远去早已不回头。
红颜已错过，红颜已凋落，红颜断笑往日红颜早已心落莫
No6。
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雨后湖面一孤舟，英雄舞剑战春秋，剑气回肠荡悠悠，战霸天涯永不休。
我乃傲战小金刚，我自舞剑笑四方，疆场之上挥金枪，无极神俭战无双。
自古英雄多磨难，红尘归隐万人叹，英雄豪气万人赞，疆场之上一敌万。
傲战我与美丽创，我自傲战之神将，甘为傲战把身葬，冲锋号角依然唱，。
语音一生多感悟，前尘往事无所顾，人世皆踏红尘路，回想往事一幕幕
伊忘忧，战春秋，征战沙场永不休，爱悠悠，恨悠悠，侠女气概永不休
剑指苍穹与天斗，语音之路早看透，战友恩情永深厚，沙场征战人消瘦
豪情冲破九重天，年少留下英雄篇，自古天道不藏奸，我自征战彩云颠
苍龙自有苍龙威，疆场之上把刀挥，脚踏七色彩云归，昔日战友早分飞
沙场争战把剑舞，我自傲战一猛虎，战役从今说到古，三界之中我为主
深情战友衣美丽，二人携手战赤壁，沙场对敌从无惧，深情之过永心记
傲战大旗永不败，只想跳出红尘外，人生各有千百态，豪情风云冲天盖
疆场侧马在狂奔，江山我与美丽分，语音狂傲我称尊，二人携手把狗喷
以前剑舞樱花亭，疆场之上我立名，八面江山我踏平，死后身葬帝王陵
挥舞龙刀战天地，颠峰不败有神力，江山阔斧独开辟，高涯刻下王者句
疆场龙刀夺敌命，手持乾坤圣火令，今日我把江山定，四方江山惟我并
语音之中多狂傲，手提龙刀闯王道，桃花林中剑出桥，只因王者太年少
樱花剑舞樱花飞，樱花断唱樱花悲，樱花红尘樱花追，樱花往事早成灰。
樱花飘落樱花亭，樱花悲泪樱花鸣，樱花枯萎樱花陵，樱花漫天任我行。
樱花独奏樱花音，樱花独唱樱花心，樱花独唱到如今，樱花天涯早
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独舞后江引琵琶，江山唯我一人画，语音之路双脚踏，四方江山我独大。
风云狂舞啸四方，龙行天下淡沧桑，傲视天下战长江，一曲萧何淡肖邦。
我自醉剑舞长空，战袍璀璨战青松，伊人独傲笑龙钟，金沙湖畔断清风。
红尘醉影笑伊人，语音之路称为神，一生征战号孤魂，美名在外重人闻。
龙刀金甲披身上，冲锋号角继续唱，语音一生多坦荡，我自傲战心回荡。
沙场战友肩并肩，持剑笑傲逆苍天，多少徘徊生死间，战场生死敢当先。
征战犹如梦中戏，撕杀过后得名利，浅龙遇水得绝句，傲战第一无人替。
愁忧笑恨如昨日，沙场征战热血赤，年少心中立大志，江山惟我囊中事。
忘凡尘，空留恋，傲战天地大无限，语音一生拼刀剑，多少征战鸿门宴。
震苍穹，笑苍龙，举刀问天战意浓，疆场共战生死同，疆场撕杀剑长鸿。
血色樱枪风中舞，征战多少知骄楚，黄金战甲持战斧，为了傲战把命赌。
风云雷电共咆哮，多少枭雄身边绕，英雄不问太年少，一心只把傲战报。
战疆场，抚魔琴，今日在战细雨林，剑舞分飞战歌吟，傲战高手多如云。
我自征战沙场间，兄弟情谊永当先，待我战上九重天，永占不败王者颠。
他人笑我太痴狂，我自霸世一苍狼，当空烈日久骄阳，追随我人必封王。
忘忘忘，放放放，横刀独站沙场上，谁人与我敢相抗，一曲战歌众人唱。
断断断，战战战，断战战断红尘乱，热血气概金不换，断战乱伴佳人叹。
左手持萧右手扶琴剑舞魔魂曲，醉酒当歌断唱江湖佳人生相许
江湖儿女英姿飒爽尝尽梦烟雨，独占熬头英雄我辈傲战大旗举
我自舞剑笑看红尘一切淡然事，虽还年少但是心中早已立大志
独断笑看红尘佳人轻声为谁叹，断情爱断傲战陪伴佳人都称赞
傲战天涯红粉佳人惟我一人唤，血雨腥风前世红尘横刀立马断
举首望月低头思乡家中老人盼，风云变迁战世枭雄心念从未乱
淡出江湖隐居山林为你独奏笛，前尘往事早已忘却当年莫在提
断情崖下当年是谁与我举天誓，如今舞剑笑看红尘一切淡然事，
参考二：
《昨日帝王篇》歌词
昨日辉煌谁看淡，昨日歌声谁唱断
昨日身旁谁人伴，昨日谁在轻声叹
昨日江山谁人乱，昨日颠峰谁独占
昨日辉煌难在现，昨日早已说再见
昨日寒雪在独舞，昨日战场如猛虎
昨日沙场擂战鼓，昨日江山谁做主
昨日颠峰在不在，昨日颠峰谁不败
昨日谁守皇城外，昨日风云谁人盖
昨日飞雪吹满天，昨日谁写帝王篇
昨日谁占断崖边，昨日早以化云烟
昨日英雄早落寞，昨日龙刀谁人握
昨日沙场谁名刻，昨日江山被谁破
昨日风花谁雪月，昨日谁奏伤人乐
昨日谁能永不灭，昨日谁人笑三界
昨日谁人指天啸，昨日谁人剑出鞘
昨日疆场谁独傲，昨日谁占帝王道
昨日情愿难在叙，昨日刻下离别句
昨日谁闯帝王域，昨日辉煌难在忆
昨日谁人无起伏，昨日红尘皆虚无
昨日只身踏江湖，昨日江湖战迷途
昨日歌声为谁唱，昨日忧伤早以忘
昨日后浪推前浪，昨日昨日以埋葬
昨日歌声昨日吟，昨日佳人轻抚琴
昨日谁人驾彩云，昨日天涯谁人寻
昨日江湖谁人闯，昨日雄师谁人挡
《弟子规心得》
弟子规心得
（一）：
透过学习《弟子规》一书，使我认识提高了。
每一天就应做哪些事，不就应做哪些事，什么时候就应做哪些事，不就应做哪些事，怎样做好，人人都清楚。
也许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。
虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时久远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育好处。
我们透过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自已的审美底蕴和人文意识都是十分有益的。
透过此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤，克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，务必自己身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。
学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。
例如，我们学习《弟子规》，背诵下来就应是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。
一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。
学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
学习《弟子规》，我想不仅仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说，是十分必要的。
爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅。
其中有些道理很简单，但就是没有真正去体会其中的道理。
因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。
《弟子规》增长了我的智慧，震撼了我的心灵。
透过对《弟子规》的学习我有三点体会：
第一做人要懂得感恩。
对一个人而言，就应报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体此刻一个孝字上，父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。
透过这次学习，期望自己在今后的学习和生活中加倍努力，期望能给操劳的父母幸福的生活。
以前和自己的老公总是爱闹别扭，委屈了还常常去找自己地父母诉说，想想自己多不该啊，不担没有关心父母，相反却总是带给他们烦恼。
透过学习《弟子规》我发愿：
无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心，让他们的晚年更加快乐！
第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。
恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。
满招损谦受益、虚心使人进步，骄傲使人落后，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。
想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。
在单位里与领导和同事共事总是很难相处，关系不和睦，总是在抱怨不公平，透过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性，人不可有傲慢之心，工作成绩再突出，对领导不够尊重，我行我素还是得不到领导的认可，如果我早点理解这样的教育，相信在自己能够很好的协调好上下级的关系，以及做人的道理。
第三要找准自己的人生目标。
《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有好处。
而我也是透过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选取了一个什么样的人生目标。
我的人生目标是好好教育孩子，在自己学习的过程中，发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行不力行，但学文，长浮华，成何人。
不学文，但力行，任已见，昧理真。
以前的我便是那样的人生。
此刻我要好好学习和落实《弟子规》，同时也要教育我的孩子，让他从小理解传统文化，为国教子，以德育人，孩子是祖国的未来，教育好下一代是我们做父母最大的职责。
至要莫如教子，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。
懂得反省自己，时刻反省自己地言行，做一个真正无愧于心的人！
弟子规心得
（二）：
《弟子规》心得体会
素质教育即全面发展素质，因此，我们家长以往所提倡的发展德智体美劳就能够发展素质教育的核心与途径。
我们居住比较落后的县城，周边环境相对较乱，居住人群较复杂，文化水平较低，平时为生计忙碌，根本无暇顾及孩子，因此，学校将德育教育放在首位。
中国传统文化《弟子规》，它是一本教导学生如何做人的一些基础规范。
在古时候，古人十分重视儿童教育。
为什么他们这么重视？
因为小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。
在这个时候就要好好的教育他，你教他善，他就是善；
你教他恶，他就变成恶。
你教他读书，他就会琅琅上口；
你教他跟兄弟姐妹友爱，他就会友爱。
你讲故事给他听，他能牢牢记住。
所以如果小孩错过学习得这个时段，就十分的可惜。
在学校老师的带领下，《弟子规》作为学校的校本课程，德育教育重在点滴渗透，同时，又为了不耽误原有的教学进度，又进行了德育教育。
听到的是孩子吟诵《弟子规》的琅琅的读书声。
《弟子规》中的资料是来要求自己的言行。
处处为孩子做表率。
凡是人，皆须爱只要充满爱那个孩子不可爱。
所以作为家长教育孩子要有耐心，爱心和细心，对待孩子要少讽刺和轻视，多一份尊重和宽容，少说伤害孩子的话，多说关怀的话，少用命令和批评的话，多用商量和鼓励的话。
中国传统文化贵在力行《弟子规》不是背出来的，是做出来的，我们要在日常生活的小事中落实《弟子规》。
想要教好《弟子规》就要善于抓住机会教育，尤其是在孩子犯错时更是机会的教育点。
比如见到孩子读书时心神恍惚，到处张望时，我会提醒孩子读书法，有三到，心眼口，信皆要；
当孩子讲粗口时，我也会教育他们奸巧语，秽污词，市井气，切戒之；
当孩子有了不良行为习惯，如坐姿站姿和走姿不文雅时，我也会教他要有礼节，做到步从容，立端正《弟子规》贵在学以致用，我们不要照搬，要活学活用，唯我所用。
《弟子规》教学已开展一学期了，作为我们家长，我们不是在教授《弟子规》，而是和孩子一齐学习《弟子规》。
这是一个从感性到理性的过程，也是一个不断提高自我修养和思想升华的过程。
在这个过程中，我充分感受了中国传统文化的魅力，我将和我的孩子不断提高思想修养和道德修养。
弟子规心得（三）：
《弟子规》是中国优秀的传统文化，是童蒙养正的最佳教材，教育学生的一剂良方。
这次有机会去南京学习传统文化，我受益匪浅。
我的体会是：
《弟子规》能治社会百病，能给千家万户带来幸福，真学真干真受益，谁学谁受益，早学早受益。
2010年9月，我校正式推行学习《弟子规》，学习《弟子规》的活动虽然开展起来了，但是，如何学？
真学真干，还是学不干；
教师先学，从我做起，还是只叫学生学，自己不沾边等等却是是我校学习传统文化需要解决的主要问题。
《弟子规》能治社会百病，能给千家万户来幸福，这是真的吗？
是真的，千真万确。
这关键是看你想不想治，想不想幸福；
真想还是假想，想的厉害不厉害。
如果真想而且又想得厉害，那就务必真学真干。
所谓真学，就是放下自己原有的陋知陋习，恭恭敬敬地学习圣贤人地教诲；
所谓真干，就是真力行，真实践。
只有这样学，这样干，才能真受益。
在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系十分紧张，使他和父亲之间产生了许多激烈的矛盾，以致使他做了一些严重伤害父母的事。
透过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会分享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面十分感人。
这就是传统文化的魅力，他拯救了一个家庭，这也是学传统文化的好处。
人们认为此刻的孩子难管难教，真让人发愁。
尤其是学校老师应对开学的压力，往往只注重对学生智育的培养，而忽视对学生品行道德的教育。
《礼记、学记》指出：
建国君民，教学为先。
这是治国的根本。
中国伟大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全体此刻《弟子规》一书之中。
我校自从推行学习《弟子规》老师和学生都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够。
比方学校安排每周六全校教职工务必参加《弟子规》学习，我们摸着良心说说我们抱怨过没有！
我们是被务必限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，肯定收获不大，甚至没有收获。
学习《弟子规》重在践行，要求学生做到的，我们老师务必先做到，用我们的实际行动为学生做榜样，因为身教胜于言教。
所以，我们在今后的学习中必须要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。
愿我们共同努力把海天学校学习《弟子规》的活动推向高潮。
弟子规心得（四）：
《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有好处。
我的人生目标是好好教育孩...
刚读《弟子规》我就被它所震撼，原先中国有这样优秀的传统文化。
我得承认自己才疏学浅，到此刻才结识《弟子规》这本好书。
通读之后，我感慨万分，《弟子规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准，是提高国民素质重要的启蒙教育，也是我们终身受益的良师益友。
然而此刻能理解传统文化的教育和熏陶，我感到十分的幸运。
》《弟子规》原名《训蒙文》，是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。
它那浅显易懂的文字里却蕴含着许多做人的真理，不仅仅对于教育少年儿童，更对于成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的好处。
在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有职责感和事业心等现象。
这些人缺的是什么？
我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。
《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟；
构成良好的品德和生活习惯；
如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。
诸如书中所写的：
父母呼，应勿缓；
父母命，应勿懒；
出必告，返必面；
居有常，业毋变；
这是孝道的基本要求。
兄道友，弟道恭；
兄弟睦，孝在中；
称尊长，勿呼名；
对尊长，勿显能。
乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基本的语言及行为规范。
另外，书中透过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。
本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象能够说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不明白，而是不去做。
书中告诉我们一个道理：
不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。
其中有些
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