五年级上册数学练习题13单元Word格式.docx

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24=4526　　

37×

84=318　　

15×

35=436　　．

17．把乘得的积填在下面的空格里．

乘数

134

307

6

4

积

18．0.35×

7的积是　　位小数．

19．0.7×

5表示有5个0.7相加．　　．

20．26.4×

4=　　+　　+　　+　　．

21．在计算小数乘法时，积的小数点要与因数的小数点对齐．　　．（判断对错）

22．想一想．

（1）早晨当你面对着太阳，你的后面是　　面，你的右面是　　面，你的左面是　　面．

（2）晚上当你面对着北极星，你的后面是　　面，你的右面是　　面，你的左面是　　面．

23．用（6，6）表示位置，两个6表示的意义是一样的．　　．（判断对错）

24．蜗牛要和蚂蚁一起去甲壳虫家作客．

（1）蜗牛先向　　走　　，再向　　走　　，就到达甲壳虫家．

（2）蚂蚁先向　　走　　，再向　　走　　，就到达甲壳虫家．

25．5.04÷

6的商　　1．

A．等于B．小于C．大于．

26．按四舍五入法求出商的近似值，填入下表．

保留一位小数

保留两位小数

保留三位小数

102÷

86

6.5÷

0.27

三．解答题（共14小题）

27．小粗心，太大意，计算减法看错题，被减数个位的8抄成3，减数十位的2抄成5，这样算出的差是305．你知道正确得数是几吗？

28．直接写得数

75+35=

28+38=

142+58=

364+636=

653﹣210=

523﹣33=

200﹣101=

486﹣186=

345﹣99=

82﹣28=

420+300=

300+600=

29．李老师要买35本故事书，大约需要多少钱？

（得数保留整数）

30．竖式计算0.38×

0.25150×

0.120.87×

1.9（得数保留二位小数）8.5×

0.39（验算）

31．

直接写出得数．

0.8×

25=

0×

4.23=

0.57+0.43=

2.4×

0.2=

0.02×

500=

2.8×

10=

8.29×

100=

2.5×

0.4=

4.87﹣1.7=

8.07×

1000=

32．小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点．

36×

2.4=864

13×

0.25=325

14.4×

3.98=57312．

33．1千克芝麻可以出芝麻油0.45千克，1000千克芝麻可以出芝麻油多少千克？

34．

直接写出得数

6.5×

0.56×

3.78×

3.215×

4.08×

35．王老师用43.20元买了10支钢笔，每只钢笔多少元？

买100支这样的钢笔应付多少元？

36．甲数是3.8，乙数是38，在它们的末尾都添上两个零，这时乙数是甲数的多少倍？

37．用竖式计算．

3÷

1.22.7÷

0.3688.4÷

1.7．

38．竖式计算：

18÷

24=

43.68÷

26=

25.3÷

0.88=验算：

0.1575÷

3.15=

0.612÷

1.8=

16.787÷

0.28=（保留一位小数）

39．用300千克黄豆可榨油39千克，平均1千克黄豆可榨油多少千克？

40．直接写结果．

3.6÷

1.2

0.72÷

0.9

2.6÷

13

4.8÷

0.4

4.4÷

0.78÷

7.2÷

1÷

0.25

5.5÷

11

8

0.18÷

2

5.6÷

1.4．

五年级数学练习题

参考答案与试题解析

【分析】把厘米化成米，用130除以进率100即可．

【解答】解：

130厘米=1.30米；

故选：

B．

【点评】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；

反之，就除以进率来解决．

【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各个选项中算式的结果，然后再比较解答．

A、395×

80=31600；

B、601×

60=36060；

C、578×

92=53176；

只有53176＞40000．

C．

【点评】本题关键是求出各个算式的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答．

【分析】先根据小数除法的计算方法，求出商计算到小数点后面第二位，再根据四舍五入法保留一位小数．

45.5÷

3.8≈12.0

11.97≈12.0

A．

【点评】本题考查了小数的除法，以及根据“四舍五入”法取近似数的方法．

【分析】根据除数是小数的除法的计算方法，先求出9.744÷

2.4的商，再选择．

9.744÷

2.4=4.06．

【点评】解决此题也可以直接根据商不变的性质，把9.744÷

2.4的被除数和除数同时扩大10倍改写成97.44÷

24计算．

5．根据18.3﹣9.8=8.5，可以写出两道算式18.3=　9.8+8.5　，9.8=　18.3﹣8.5　．

【分析】根据被减数﹣减数=差，被减数=减数+差，减数=被减数﹣差解答即可．

根据被减数、减数、差的关系，可得

18.3=9.8+8.5，9.8=18.3﹣8.5．

故答案为：

9.8+8.5，18.3﹣8.5．

【点评】此题主要考查了被减数、减数、差的关系：

被减数﹣减数=差，被减数=减数+差，减数=被减数﹣差．

6．在一道减法算式里，被减数是减数的6倍，已知差是15，则减数是3．　√　（判断对错）

【分析】根据题意，可假设减数是3，因为被减数是减数的6倍，所以被减数应是3×

6=18，然后再用被减数18减去减数3等于15，因此题干陈述正确．

假设减数是3，

被减数：

3×

6=18

差是：

18﹣3=15

故判：

√．

【点评】解答此题的关键是根据被减数与减数的关系确定被减数，然后再利用被减数﹣减数=差进行对照判断即可．

7．4个250米的长度是1千米．　√　．（判断对错）

【分析】根据整数乘法的意义，4个250米就是250×

4，计算出结果再除以进率1000化成千米即可．

250×

4=1000（米）

1000米=1千米．

【点评】本题主要是考查长度的单位换算、整数乘法的应用．记住米与千米之间的进率是1000．

8．300g＞1kg．　×

　（判断对错）．

【分析】把300克除以进率1000化成0.3千克或把1千克乘进率1000化成1000克再把二者进行比较．

因为300g=0.3kg

所以300g＜1kg．

×

【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．

6吨200千克=　6200　千克

1米﹣3分米=　7　分米

7千米﹣5000米=　2000　米

8毫米+2毫米=　1　厘米

82厘米﹣52厘米=　3　分米

3厘米+2毫米=　32　毫米

1吨﹣700千克=　300　千克

6吨﹣2000千克=　4000　千克

5200千克﹣3200千克=　2　吨

200千克+1800千克=　2　吨．

【分析】

（1）由复名数化单名数，把6吨乘进率1000化成6000千克，再与200千克相加．

（2）把1米乘进率10化成10分米再计算．

（3）把7千米乘进率1000化成7000米再计算．

（4）单位相同直接计算，计算结果单位是毫米，除以进率10化成厘米．

（5）单位相同直接计算，计算结果单位是厘米，除以进率10化成分米．

（6）把3厘米乘进率10化成30毫米，再与2毫米相加．

（7）、（8）把1吨乘进率1000化成1000千克，再计算．

（9）、（10）单位相同直接计算，计算结果单位是千克，除以进率1000化成吨．

（1）6吨200千克=6200千克

（2）1米﹣3分米=7分米（3）7千米﹣5000米=2000米

（4）8毫米+2毫米=1厘米

（5）82厘米﹣52厘米=3分米

（6）3厘米+2毫米=32毫米

（7）1吨﹣700千克=300千克

（8）6吨﹣2000千克=4000千克

（9）5200千克﹣3200千克=2吨

（10）200千克+1800千克=2吨．

6200，7，2000，1，3，32，300，4000，2，2．

【点评】本题是考查质量的单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．

8分米7厘米　0.87米　　　　　6厘米5毫米=　0.065米　．

（1）把8分米除以进率10化成0.8米，7厘米除以进率100化成0.07米，二者相加．

（2）把6厘米除以进率100化成0.06米，5毫米除以进率1000化成0.0005米，二者相加．

把下面各数改写成以“米“为单位的数．

（1）8分米7厘米=0.87米；

（2）6厘米5毫米0.065米．

0.87米，0.065米．

【点评】本题是考查长度单位的换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．

11．一个数除以25%，就等于这个数缩小4倍．　×

　．（判断对错）

【分析】运用赋值法，设这个数是3，用3除以25%求出商，然后与3比较即可判断．

设这个数是3；

25%=3×

4=12；

12是3的4倍，相当于把这个数扩大了4倍．

【点评】本题主要考查了百分数除法的计算方法：

除以一个非零的数等于乘这个数的倒数．

12．450比105多　345　，比680少　230　．

【分析】450比105多多少，450比680少多少，都是表示两个数字相差多少，那么可以采取减法，得出的差就是多的或者是少的，当然，用较大的数字减去较小的数字．

①450﹣105=345

②680﹣450=230

345，230．

【点评】当两个数字都知道时，比较多少时，采用减法计算，较大的数字减去较小的数字．

13．比687多123的数是810．　√　．（判断对错）

【分析】根据题意，先算687加上123的和是多少，如果和是810，这句话就正确，否则不正确．

687+123=810

答：

比687多123的数是810．所以原说法正确．

【点评】本题考查了整数加法的意义和计算方法，关键是知道用加法计算．

14．△是○的3倍，△有　12　个．

　△△△△△△△△△△△△　．

【分析】看图可知第一行有○4个，要求第二行△的个数，根据题意，也就是求4的3倍是多少，用乘法计算，进而画图得解．

4×

3=12，见下图：

△△△△△△△△△△△△．

△是○的3倍，△有12个．

12，△△△△△△△△△△△△．

【点评】先要数准○的个数，进而根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算求得△的个数，再画图得解．

15．609个18是　10962　，730的3倍是　2190　．

【分析】要求609个18相加是多少，用18×

609即可；

要求730的3倍是多少，用730×

3即可．

18×

609=10962；

609个18是10962．

730×

3=2190；

730的3倍是2190．

10962，2190．

【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答；

求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．

24=4526　×

84=318　×

35=436　×

　．

【分析】根据整数乘法的计算方法求出每个算式的积，再进行判断即可．

24=1296；

84=3108；

35=525．

所以：

24=4526；

84=318；

35=436；

，×

【点评】此题考查了整数乘法的计算方法及能力．

　804　

　1228　

【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算．

804

1228

804，1228．

【点评】考查了整数乘法的计算，根据其计算方法进行计算．

7的积是　2　位小数．

【分析】根据小数乘法中积的小数的位数等于因数中小数位数的和；

据此进行解答．

由分析可知：

0.35×

7的积是2位小数．

2．

【点评】本题主要考查了学生对小数乘法中，积的位数知识的掌握情况．

5表示有5个0.7相加．　√　．

【分析】小数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，都是求出个相同加数和的符合运算．据此解答．

0.7×

5=0.7+0.7+0.7+0.7+0.7，

【点评】本题解答的依据是：

小数乘整数的意义．

4=　26.4　+　26.4　+　26.4　+　26.4　．

【分析】根据题意可知，小数乘整数的意义与整数乘法的意义一样，都是求几个相同加数的和的简便计算，然后再进行解答即可．

根据题意，由小数乘整数的意义可得：

26.4×

4表示4个26.4相加的和是多少；

所以，26.4×

4=26.4+26.4+26.4+26.4．

26.4，26.4，26.4，26.4．

【点评】本题主要考查小数乘整数的意义，然后再根据题意进一步解答即可．

21．在计算小数乘法时，积的小数点要与因数的小数点对齐．　×

【分析】计算小数乘法，是按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起，向左数出几位，点上小数点，因此小数乘法不需要小数点对齐，据此判断即可．

列竖式计算小数乘法时，应把因数的末尾对齐，而不是把因数中的小数点对齐．

故在计算小数乘法时，积的小数点要与因数的小数点对齐的说法是错误的．

【点评】此题考查学生列竖式计算小数乘法的方法，一般把因数末尾对齐，不需要把因数中的小数点对齐．

（1）早晨当你面对着太阳，你的后面是　西　面，你的右面是　南　面，你的左面是　北　面．

（2）晚上当你面对着北极星，你的后面是　南　面，你的右面是　东　面，你的左面是　西　面．

（1）太阳东升西落这是自然规律，早上，面对太阳升起的地方，就是面向东，前面是东，后面是东的对面西，左面是北，右面是南，亲自体验更好理解，据此解答．

（2）面对北极星就是面对北方，因为北极星在北面，后面是北的对面南，左面是西，右面是东，可以晚上面对北极星亲自体验一下更好理解．

（1）据分析可知：

早晨当你面对着太阳，你的后面是西面，你的右面是南面，你的左面是北面．

（2）晚上当你面对着北极星，你的后面是南面，你的右面是东面，你的左面是西面．

西，南，北；

南，东，西．

【点评】本题主要考查方位的辨别及掌握北极星的位置，注意早上，面对太阳升起的地方，就是面向东．

23．用（6，6）表示位置，两个6表示的意义是一样的．　×

【分析】数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题．

因为第一个数字6表示列，第二个数字6表示行，

所以原题的说法是错误的；

【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．

（1）蜗牛先向　北　走　18厘米　，再向　西　走　6厘米　，就到达甲壳虫家．

（2）蚂蚁先向　东　走　12厘米　，再向　北　走　12厘米　，就到达甲壳虫家．

【分析】因为图上距离正方形的一个边长表示6厘米，于是即可求出爬行的实际长度，进而依据它们之间的方向关系，即可逐题解答．

（1）蜗牛先向北走18厘米，再向西走6厘米，就到达甲壳虫家．

（2）蚂蚁先向东走12厘米，再向北走12厘米，就到达甲壳虫家．

北、18厘米、西、6厘米；

东、12厘米、北、12厘米．

【点评】此题主要依据地图上的方向辨别方法，以及线段比例尺的意义解决实际问题．

6的商　B　1．

【分析】根据除法的意义可知，如果被除数小于除数，商一定小于1，5.04＜6，所以5.04÷

6的商小于1．

因为5.04＜6，

所以，5.04÷

故选B．

【点评】在除法算式中，如果被除数大于除数，商就大于1，如果被除数小于除数，商就小于1．

　11.9　

　11.86　

　11.860　

　24.1　

　24.07　

　24.074　

【分析】完成本题先要将两个除法算式的结果算出，然后再据结果按四舍五入的方法保留相应位数的小数．

（1）102÷

8.6=11.860465116，所以按四舍五入的方法保留一位小数约为11.9，

保留两位小数约为11.86，保留三位小数约为11.860；

（2）6.5÷

0.27=24.

，所以所以按四舍五入的方法保留一位小数约为24.1，

保留两位小数约为24.07，保留三位小数约为11.074；

【点评】本题主要考查了学生按四舍五入的方法取近似值的能力．

【分析】把被减数个位上的8错看成3，即被减数少了8﹣3=5，则差就会少5；

把减数十位上的2错看成5，即多减了50﹣20=30，则差就少了30；

所以算出来的差一共少了30+5=35，正确的得数应是305+35．

被减数减少了8﹣3=5，

减数增加了50﹣20=30，

差少了30+5=35，

正确的差：

305+35=340．

正确的得数是340．

【点评】根据被减数和减数的变化，得出差的变化，进而得出正确的差．

【分析】根据整数加减法的计算方法进行计算．

75+35=110

28+38=68

142+58=200

364+636=1000

653﹣210=443

523﹣33=490

200﹣101=99

486﹣186=300

345﹣99=246

82﹣28=54

420+300=720

300+600=900

【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．

【分析】据图文可知，一本书的单价为8.65元，已知要买的本数，单价×

本数=需要的钱数．

8.65×

35≈303（元）．

大约需要303元钱．

【点评】取近似值时一般按四舍五入的方法进行．

【分析】依据小数乘除法计算法则列竖式计算即可，注意取近似值和验算．

0.38×

0.25=0.095

0.38

，

150×

0.12=18

150

0.87×

1.9≈1.65

0.87

8.5×

0.39=3.315

8.5

验算：

0.39

【点评】此题主要考查小数的乘除计算和验算．

【分析】我们运用小数的加减乘除法的