小学四年级安全课教案Word格式.docx

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（2）三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.

（3）上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.

（4）行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.

2.骑车安全

（1）不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.

（2）不打伞骑车.不骑车带人.不骑"

病"

车.不骑快车.

（3）不与机动车抢道.不平行骑车.

最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.

3.乘车安全

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.

（2）待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.

（3）上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.

（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.

（5）乘车时不要看书,否则会损害眼睛.

小结

让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！

第二课守秩序保平安

1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动

2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序

3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己

一、生活实际引入，了解社会公共秩序。

问：

同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？

（学生集体讨论。

）

有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？

（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。

2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。

你了解社会公共秩序包括哪些方面吗？

（学生根据自己的了解全班汇报。

师：

社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。

我们每个人都要遵守公共秩序。

2、提供情境，展开讨论，指导行为。

如果你登上了长城，你会把自己的名字刻在长城上吗？

为什么？

（学生展开讨论，一方面强化对公共秩序的认识，另一方面通过讨论指导自己的日常行为。

在讨论中，老师可引导学生认识到：

但是在一些特殊的情况下，如情境二中他人有生命危险，我们为了帮助他人，有时要牺牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通过交警的指挥，让这辆车先走，不能硬闯而造成交通事故，这样就适得其反了。

二、巩固延伸。

1、师：

社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。

在生活中只有每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。

2、你还了解要注意哪些公共秩序？

第三课安全、文明的课间休息

教育过程：

1、事例判断（上下楼梯不靠右行造成的伤害事故）。

（生各抒己见，师作小结）

2、不在狭窄的教室门口、楼道内嬉戏打闹，拥挤成一团，或猛冲猛跑，以免撞伤别人摔伤自己。

（生结合班级现象谈）

3、上下楼梯时靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。

4、不在教室内打打闹闹，或弄耍教具、扫帚等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。

5、进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。

师小结：

学生在学校的任务主要是学习，课间休息是对课堂过于集中的注意力的一个放松和调节，不是彻底解放，教师和学生都应当引起重视。

第四课安全使用家用电器

1、了解家用电器存在的安全隐患，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。

教学过程：

一、导入1、师：

我们先来猜个谜语吧。

电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。

（电冰箱）

2、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。

你认识它们吗？

知道它们各自的作用吗？

现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。

二、“帮手”变“杀手”，但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。

忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。

三、安全使用家用电器

1、真是太危险了。

不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。

（1）对危险性较大的电器，千万不要自己单独使，要先看使用说明书。

（2）把手擦干净，防止触电。

袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。

（3）电器工作时，人最好不要离开，否则会发生危险的。

三、总结、布置作业

1、通过本节课的学习你有什么收获？

第五课食品安全

教学目的

让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

一、导入

1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。

（有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

（一）食物中毒的预防。

1、认识食物中毒特征。

2、提高自我救护意识

3、预防发生食物中毒

a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清洁食物

c不吃变质剩饭菜

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

e不要长期吃辛辣食品

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

第六课别让动物伤着你

1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。

2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。

一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。

二、伤害在不经意间

1、找生模范小狗的诉说

2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题

3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法

4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受

5、师生讨论：

我们与动物接触时，应该注意些什么

6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病

三、如果我是小动物，此时此刻，你想对小动物说些什么

四、小结

谈谈本节课你的收获。

五、作业和家长谈谈学到的知识。

第七课玩游戏讲安全

1、认识玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识

2、学会选择合适自己玩耍的设施，并能自觉遵守，杜绝危险行为

3、能冷静应付出现的突发情况，学会一些合理处理办法

一、谈话引入

游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。

请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？

1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳

2、教师提出制定方案的要求

3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案

4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价

二、安全卫士我来当，游乐场里规则多。

让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复

三、制作安全提示卡

1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语

2、全班交流：

哪些提示语给你留下的印象最深？

说出理由

3、选出最佳提示语制成卡片。

教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置

第八课防火安全教案

通过本课学习，使学生知道不能玩火。

一、导入新课

二、同学们，你们知道火灾是怎样引起的吗？

我们能做到的就是不玩火。

板书课题：

不玩火

三、教授新课

1、看一看，做一做

出示图片提问：

图上的哪些做法会引起火灾？

图上哪些做法会引起火灾，将它和救火场面连起来。

小结：

告诉家长不能在床上吸烟；

不能点蜡烛找东西；

不能在没人的情况下开煤气；

不能在木柴旁玩鞭炮。

2、出示图片提问：

图上的小朋友在干什么？

图上的小朋友在认真地做值日，有的小朋友受伤了要及时到医务室治疗。

3、儿歌

火能发光还散热，

合理利用好处多，

柴边纸旁不放炮，

室内料场不玩火。

四。

用王一波的例子来说明。

五、总结全文自己不玩火，还要劝别人不玩火，玩鞭炮。