四年级数学效能作业Word文档格式.docx
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用含有字母的式子说说身边的事物。
第二单元用字母表示数第二课时用字母表示运算律和运算式
1、像牌上的字母A、J、Q、K都表示一个特定的数。
想一想，这些字母如果用在别的地方，可不可以表示其他的数？
那如果一个数不知道，是否可以用一个字母来表示呢？
1、一辆公共汽车上有乘客36人，到站后下车a人。
“36-a
”什么？
2、四年级种树120棵，五年级同学比四年级同学多种X棵，“120+X”表示什么？
3、学校买来X个小足球，每个24.5元，“24.5×
X”表示什么？
拓展练习：
1、甲乙两地相距86千米，一辆汽车从甲地到乙地行驶了X小时，“86÷
第二单元用字母表示数第三课时求含有字母式子的值
1.写出下面各式表示的意思。
一辆汽车第一天每小时行ａ千米，行了5小时；
第二天每小时行86千米，行了b小时。
5ａ表示。
86b表示。
5+b表示。
5ａ+86b表示。
1.一种钢笔每只x元，张老师买4只这样的钢笔。
（1）他付给售货员60元钱，应找回多少元？
（2）当x=12时，找回多少元？
2.小红读一本240页的小说，她计划每天读18页。
（1）ａ天后，小红读了多少页？
还剩多少页？
（2）当ａ=6时，小红读了多少页？
3．ｎ表示一个任意的自然数，你能按下面的要求写出4个与ｎ连续的自然数吗？
（1）ｎ是第一个数：
ｎ、（）、（）、（）、（）。
（2）ｎ是最后一个数：
（）、（）、（）、（）、ｎ。
（3）ｎ是中间的一个数：
（）、（）、ｎ、（）、（）
第三单元乘法第一课时三位数乘两位数的笔算
1、口算
12×
3=23×
4=15×
8=28×
9=
2.用竖式计算。
126×
57435×
15219×
34107×
26
3.华英小学138名学生参加全市小学生团体操比赛，需要统一着装，每套衣服62元。
8000元钱够吗？
4.体育用品批发商店3天卖出的篮球数量如下：
第一天
第二天
第三天
数量
82个
56个
123个
已知每个篮球卖74元。
3天卖的篮球一共收入多少元？
第三单元乘法第二课时因数末尾有0的笔算乘法
25×
3=300×
6=
40×
20=20×
50=
1、用竖式计算
280×
50360×
75
406×
85720×
16
1、王小红1分钟能跑280米，她1小时能跑多少米？
第三单元乘法第三课时估算
1、估算
603×
2≈399×
4≈538×
9≈
1．星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。
这个饭店每个月大约要用掉多少双一次性筷子？
（按30天计算）
2．西湖水域的面积是572公顷，仙宫湖的水域面积相当于11个西湖的水域面积，仙宫湖的水域面积大约有多少公顷？
1．中国平均每秒向大海排放污316吨，其他沿海国家向大海排放的污水是中国的29倍，大约是多少吨？
2．有124公顷森林，1公顷森林一年可滞尘约32吨，一年大约可滞尘多少吨？
3.某针织厂一天要用水428吨。
估算一下：
这个针织厂一个月大约用水多少吨？
一年呢？
第三单元乘法第四课时连乘
1、计算
235×
16=430×
85=25×
234=54×
372=
1、1头奶牛一天要吃58千克食物，李叔叔养了6头奶牛，一个月（按30天计算）需要多少食物？
1、红英小学四、五年级学生参加植树活动。
四年级分成9个小组，每组植树27棵。
五年级分成8个小组，每组植树36棵。
哪个年级植树多？
多多少棵？
第三单元乘法第五课时简便运算
1、填空
432×
25=25×
（）m×
72=72×
（）
a×
b=（）×
1.根据乘法运算定律填空。
43×
6×
5＝43×
（×
）
36×
4＝36×
（25×
）
（125×
7）×
8＝（×
）×
7
5×
（14×
9）＝（×
9
1.拓展练习
怎样计算简便就怎样算。
4×
9×
50（25×
125）×
（4×
8）
37×
1382×
4
第三单元乘法第六课时简便运算
1、计算
5+9×
5=（12+9）×
5=
（43+25）×
2=（）×
（）+（）×
8×
47+8×
53=（）×
（（）+（））
21×
65+35×
21=（65+35）×
1.用简便方法计算
（25+137）×
4（39+125）×
8
53×
12+12×
4726×
49×
125×
32×
2565×
38-28×
6
35×
20+35×
15+35×
65（26+26+26+26）×
25
第三单元乘法第七课时积的变化规律
27×
10=27×
100=
400÷
10=400÷
1、根据每组第一题的算式，直接写出后两题的得数
24×
3=7214×
30=14×
20=
300=14×
35=
1、一种计算器的单价是35元，买4个这样的计算器要多少元?
买20个、40个、400个、800个呢？
第三单元乘法第八课时商的不变规律
1.根据每组第1题的商，写出下面各题的商。
（1）48÷
4＝12
（2）720÷
80＝
96÷
8＝180÷
20＝
240÷
20＝90÷
10＝
480÷
40＝72÷
8＝
3.找出规律，在下面的方框里填数。
1134÷
14＝81□÷
56＝81
5670÷
□＝816804÷
84＝□
4.在下面的○里填上运算符号，□里填上数，使商不变。
60÷
15＝4
（60○□）÷
（15÷
15）＝4
（60×
20）÷
（15○□）＝4
第四单元分数的认识第一课时分数的意义
同学们，这个“1”是大家上学前就认识的数，现在，你能说出哪些可以用“1”表示的事物吗？
5/8表示把（
）平均分成（
）份，表示这样的（
）份。
它的分母是（
），表示把单位“1”平均分成
（
）；
分子是（
），表示（
）。
1、一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的1/2和2/3，你还能拿出这堆小棒的几分之几?
第四单元分数的认识第二课时分数的意义
如果要把一条线段平均分成5份，怎么办?
1.在下面的括号里填上合适的数。
是（）个
，3个
是（）。
里面有（）个
，
4.工程对要修一条长1000米的水渠，计划10天完成。
（1）把谁看作单位“1”，把单位“1”平均分成了几份？
（2）平均每天修这条水渠的几分之几？
平均每天修多少米？
（3）3天修这条水渠的几分之几？
约多少米？
（4）你还能提出哪些问题？
第四单元分数的认识第三课时分数的意义
1、分母是８的真分数有（
），其中最小的是（
），最大的是（
）；
1．数一数，填空。
（1）一共有（）人。
（2）跳舞的有（）人，占总人数的
。
（3）唱歌的有（）人，占总人数的
（4）男同学有（）人，占总人数的
1、一盒巧克力共有16块，每块巧克力是这盒巧克力的（
把这盒巧克力平均分给4位同学，每人分得（
）块，每人分到的是这盒巧克力的（
第四单元分数的认识第四课时分数的基本性质
我知道同学们都喜欢看《西游记》。
谁愿意把你知道的西游记中的故事讲给大家听。
师：
从上面的故事中，你了解重，哪些数学信息?
1．1．把
的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．
2．把
的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．
3．
1.一个分数的分母不变，分子乘4，这个分数的大小有什么变化？
如果分子不变，分母除以3呢？
第四单元分数的认识第五课时分数的基本性质
同学们，我们已经学习了分数的基本性质，现在，我说出了一个分数：
，请你应用分数的基本性质说一说与它大小一样的分数。
你们行吗？
2．把下面各分数约分。
3．先约分，在比较每组中两个分数的大小。
和
和
第四单元分数的认识第六课时分数的基本性质
1、请大家回忆一下，在用分数的基本性质约分时，首先找到一个什么数?
1.求下面每组数的最大公因数。
6和916和12
42和5430和45
1.把9米和12米的两根木棒分成长度相等的几根小棒，不许有剩余，每根小棒最长多少米？
2.一个数既能整除75，又能整除90，这个数最大是多少？
第四单元分数的认识第七课时分数加减法
1.计算
＋
8/9-（2/9+1/9）
5-5/7-2/7
2、筑路队修一条公路，第一周修了全长的1/6，第二周修了全长的2/9，还剩这条公路的几分之几没修？
1．一根铁丝长
米，比另一根铁丝长
米，了；
另一根铁丝长多少米？
2.3天修一条路，第一天修了全长的
，第二天修了全长的
，第三天修了全长的
第五单元小数的认识第一课时初步认识小数
1、一个小数的整数部分的最低位是（
小数部分的最高位是（
）。
1、把整数“1”平均分成100份，这样的1份用分数表示为（
），用小数表示为（
0.36表示（
）分之（
2、80.808这个数中，左边的8在（
）位上，表示8个（
），中间的8在（
），右边的8在（
1、在括号里填上合适的数。
4米8分米＝（
）米
1米3分米7厘米＝（
）米
4千克350克＝（
）千克
2米4厘米＝（
4元5分＝（
）元
2升80毫升＝（
）升
第五单元小数的认识第二课时小数的意义
请同学们拿出练习本，把5分米、50厘米、500毫米改写成用“米”作单位的小数。
2.在括号里填上合适的小数。
4元3角8分＝（）元5角6分＝（）元
7分＝（）元7米3分米＝（）米
3分米2厘米＝（）米4厘米＝（）米
1、一个数由7个十、2个0.1、6个0.01组成，这个数是（
2、5.4里面有（
）个0.1；
0.6里面有（
）个0.01。
第五单元小数的认识第三课时小数的读写法及大小比较
1、你能举例说明一个小数有哪几部分组成吗？
1．读出下面各数
0.6 5.2 0.101
3.003 100.056 88.188
1．写出下面各数
零点一二 七点七零七
二十点零零零九 四千点六五
零点九一八 五十三点三五三
第五单元小数的认识第四课时小数的性质
《童话大王》这本书定价6元3角，小芳写作6.3元，小雨写作6.30元，两人都写对吗?
1.把相等的数写在一起。
9.300.8009.3009.030.080.80
9.0300.0800.84.069.34.060
拓展练习
下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？
填在方框里。
□＜2.6＜□□＜16.32＜□□＜23.06＜□
□＞8.012＞□□＞5.04＞□□＞60.05＞□
第五单元小数的认识第五课时把较大的数改写成较大单位的数
关于数的改写，你们已经学到了哪些知识？
2.把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。
9460000＝（）274000＝（）
5309600＝（）14170000＝（）
从报纸、杂志和电视等媒体上，搜集现实生活中的大数据，改写成用“万”作单位的数。
第六单元三角形第一课时认识三角形
同学们都熟悉自行车，好多人还会骑自行车，那谁来说说自行车都有哪些部件，比一比或说出它的形状
1、角的两条边是（）线。
2、角的计量单位是（），用符号（）表示
2.巧摆三角形。
①用5根火柴摆出2个三角形。
②用7根火柴摆出3个三角形。
③用9根火柴摆出5个三角形。
第六单元三角形第二课时三角形的分类
一、填空题。
1.一个直角三角形有（）直角，有（）个锐角。
一填空
1、三角形按角分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。
2等腰三角，如果顶角是80°
，它的一个底角是（）；
如果底角是70°
，顶角是（）；
如果底角是45°
，它的顶角是（），它又叫（）三角形。
1、从小到大，可以把角分为（）、（）、（）、（）、（）。
2、一个三角板上有（）个角，其中直角有（）个，其余的是（）角。
3、1平角＝（）直角
第六单元三角形第三课时三角形的内角和
1.三角形按角可以分位（）、（）、（）。
2.三个角都是60°
的三角形既是（）三角形，又是（）三角形。
1、三角形的内角和是（）度.
2、一个直角三角形的一个锐角是43°
，它的另一个锐角是（）。
1、画一画。
分别画出一个锐角、钝角、直角三角形，并标出度数。
第六单元三角形第四课时三角形边的关系
三角形三条边的长度分别为3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个（）三角形；
围成这个三角形至少要（）厘米长的绳子。
1、下面各组中的三条线段，可以围成一个三角形的是（）
A、2、4、6B、2、5、5C、2、2、5D、3、4、7
2、已知一个三角形的两条边是7厘米和8厘米，则第三条边不可能是（）
A、2厘米B、3厘米C、14厘米D、1厘米
判断题．（对的打“√”，错的打“×
”）
①等边三角形一定是锐角三角形．
②等腰三角形一定是锐角三
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