人民版七年级思品上册复习题纲1Word格式.docx
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（3）运用《宪法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律来维护自己的受教育权利。
10、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：
（1）加强对义务教育法的宣传力度。
（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助。
（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。
11、你是如何看待学校分快慢班或者重点班和普通班的？
这是学校片面追求升学率的表现，会挫伤一部分同学的自尊心和自信心，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了素质教育的要求。
12、为保障我们接受九年义务教育，国家采取了哪些措施？
（1）国家实行了“两免一补”政策。
（2）国家实行了营养餐补助制度。
（3）国家提倡捐资助学，实施“希望工程”、“春蕾计划”等。
13、年仅14岁的初一学生赵亮沉迷于上网，经常逃学旷课。
班主任发现后对他进行了严肃的批评教育，并令其停课两周反省。
赵亮的父亲认为反正赵亮不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。
（1）上述材料中，哪些人的行为违反了义务教育法的规定?
赵亮沉迷网吧，逃学旷课；
班主任令其停课两周反省；
赵亮的父亲让他辍学打工；
餐馆的老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反义务教育法的规定。
（2）如果你是赵亮的好朋友，你应该如何开导赵亮？
劝其上学，告诉他，受教育不仅是我们的权利还是我们应尽的义务。
不接受规定年限的义务教育，不仅不利于自身的发展，而且是一种违法行为；
当班主任让自己停课，父亲让自己辍学打工时，可向他们说明其违法性，并用法律武器来捍卫自己受教育的权利。
14、从小学到中学是我们每一位同学人生旅途中的重要一跳。
成为中学生，我们感到新鲜，别人也会对我们有新的看法、新的要求。
而且我们一定会遇到许多新问题、新困难。
你准备好了吗？
如果遇到以下情形，你打算怎么办？
说出你的锦囊妙计。
（1）上课了，但你还有一本小说精彩的结尾未看完，你要：
克制自己，不继续看小说，专心上课。
（2）小学时的好朋友都分在别班，你一直感到很孤单，你要：
敞开心扉积极融入班集体。
（3）学习科目多了，学习负担重了，完成学习任务你常常感到手忙脚乱，你将要：
制定学习计划，合理分配时间。
（4）老师管得少了，许多事情都得自己做主，自己操心。
你：
树立自立意识，学会自己对自己负责。
（5）我在小学学习成绩一直名列前茅，但现在的同学在学习上都很厉害。
你要调整心态，树立信心，敢于拼搏，迎接挑战
第二课我的自律宣言
1、我们身边有哪些不良诱惑？
答:
我们身边有金钱、网络、电子游戏、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑、抽烟喝酒的诱惑等。
2、不良诱惑有哪些危害？
（1）影响青少年的身心健康。
（2）严重影响青少年的学习。
（3）严重影响青少年的正常生活。
（4）容易使青少年走上违法犯罪的道路。
3、怎样才能战胜不良诱惑？
（战胜不良诱惑有哪些方法？
面对诱惑，长大的我们要做的首先要管住自己，我们要结合自己的实际，用科学态度、坚强的意志，清醒头脑，正确的方法，拒绝不良诱惑对自己的侵害。
我们可以采取以下方法战胜不良诱惑：
（1）避开诱因法。
（2）婉言谢绝朋友，提高自制力。
（3）专时专用，改正不良习惯。
（4）通过父母、老师和同学帮助拒绝不良诱惑。
（5）树立战胜不良诱惑的信心。
（6）联想后果，抵制诱惑。
4、我们怎样面对学校的合理要求和不合理要求？
我们要关注学校的要求，公正对待学校的合理要求，我们知道学校的很多要求是为学校的公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱.，不用说，这些要求不仅是合理的，更是必要的。
所以，我们要享受约束，认真遵守。
面对学校的不合理要求，我们要主动向学校提出意见和建议，要求学校取消不合理要求。
5、我们怎样看待约束？
（1）在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。
（2）恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，（3）平静幸福的生活建立在约束的基础上。
我们在享受生活，也是在享受约束。
如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。
6、怎样理解你已经长大了？
（1）能自觉遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。
（2）懂得了自己的事情自己做，遵纪守法，努力学习，能够承担更多的责任。
（3）“长大”更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。
7、现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，展开辩论。
（1）甲方：
我认为穿校服好。
理由是让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。
校服对于中学生来说，就是身份的象征。
而且穿着校服可加强学生的纪律性。
（2）乙方：
我认为穿校服不好。
理由是现在的中学生与以前相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一校服自然压抑这种追求，有违学生的天性。
8、怎样制定管住自己，抵制诱惑的方案：
①榜样法，树立一个自己在生活中和学习中的好的榜样②自警法，自己时时刻刻警惕自己③联系后果法，做事之前联系后果。
第三课生命的节奏
1、为什么说时间是生命的节奏？
（谈谈你对时间是生命的节奏的理解？
）（时间与生命的关系）
（1）时间是生命的年轮。
（2）人生只有三天：
昨天、今天和明天。
（3）时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，人生是短暂的。
（4）我们要珍惜时间，把握好人生的这三天，掌握更多的本领，使自己的生命活得精彩。
2、我们怎样对待时间？
时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。
但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。
不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。
3、我们怎样做时间的主人？
如何理解我们是时间的主人？
在生活中我们应该做到：
①把握好生命的每一分钟，学会用“分”计时；
②区分轻重缓急；
③一心二用（时间统筹法）；
④不浪费时间，学会控制时间；
⑤懂得守时是一种美德
4.学会用实际行动做时间的主人：
①在课堂上认真听讲，在课余时间学习补充各种知识。
②抓住每分每秒做有意义的事。
③养成良好的学习和生活习惯，持之以恒。
5、为什么说守时是一种美德？
（谈谈你对守时是一种美德的理解。
）你是如何看待守时的？
（1）守时是尊重别人的表现。
（2）守时是诚实守信的表现。
（3）守时体现一个人的品德修养和人格魅力。
6、教材P23看看我的生命还有多长。
这个活动对我们有什么启示？
生命是是短暂的，我们正在一天天长大，我们要珍惜时间，不虚度年华。
第四课第一次“握手”
1、怎样与别人交往？
（交往有哪些方法？
与别人交往，我们要学会跨越陌生，走向熟悉和友谊。
（1）学会微笑。
它的作用有：
微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
微笑在脸上，其本源却在内心。
（2）学会幽默。
幽默是信任之桥的建设者。
幽默是化解困境的最友好方式。
（3）学会宽容。
宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙。
宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。
（4）做到真心待人。
是人际交往的最大技巧。
会使人拥有一份温暖的友谊。
（5）学会接受不同。
①是交往的奥秘之一。
要求我们要尊重差异，尊重个性，学会接受不同。
让自己成为一个受欢迎的人。
2、请你谈谈对“君子和而不同，小人同而不和”的理解？
人与人的交往贵在求同存异。
你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；
同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。
3、不与别人交往的危害有哪些？
（1）不能够赢得友谊，也不能开阔视野，取长补短。
（2）不能使自己感受到集体的温暖，不能得到他人的关爱和帮助。
（3）只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健康成长。
4、小建认为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四”的表现；
再说，自己不求于别人，没有必要和别人“套近乎”。
他的想法对吗？
为什么？
他的观点是错的。
主动和同学打招呼是拉近彼此距离的基础，是打破尴尬和难堪的好方法，它会使我们跨越陌生，走向熟悉和友谊。
第五课为他人开一朵花
1、怎样为他人开一朵花？
（怎样才能做到善待他人，善待自己？
为他人开一朵花，善待他人，善待自己，就要做到：
（1）学会为他人开一朵花，心中有他人。
（2）理解他人的感受，学会换位思考。
（3）“己所不欲，勿施于人。
”（4）理解至上，善待他人。
①生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。
②在学习、生活中不为小事斤斤计较。
2、怎样做到善待他人，给自己、也给他人带来愉快？
（智者的四句箴言）
（1）把自己当成别人。
（2）把别人当成自己。
（3）把别人当成别人。
（4）把自己当成自己。
3、心中有他人有何意义?
让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；
用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
4、心中有他人的人是一种什么样的人?
能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。
这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。
5、不考虑他人感受有哪些表现?
有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花；
有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。
比如生活中那些只顾自己，不顾他人的自私的现象
第六课走近老师
1、老师对我们有什么作用？
（1）老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长。
（20老师领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大！
2、老师有哪些工作特点？
（1）老师是“从事太阳底下最光辉事业的人”。
（2）老师是“辛勤的园丁”。
（3）老师是“真正天国的代言者，真正天国的引路人”。
（4）老师是“爱心大使”。
（5）老师是“人类灵魂的工程师”。
3、我们怎样与老师和谐相处？
恐惧源于陌生。
与老师相处也一样，了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。
师生之间要建立良好的关系，应做到：
（1）师生双方相互理解。
（2）师生双方共同努力。
（3）采取恰当的途径和方式。
（4）正确对待老师的表扬与批评。
4、我们怎样正确对待老师的表扬与批评？
①老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。
②对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。
5、我们怎样对待老师的出错？
（老师出错我们应该怎么办？
）2、当老师犯错的时候，我们可以有哪些方式给老师提个醒呢?
当老师出错的时候我们应当这样：
把握时机，分清场合；
语气平和，注意方式；
不伤害老师的自尊心；
根据老师的不同特点提出自己的意见和建议；
坦诚相待,多一点宽容；
借助书信，手机短信，电子邮件等等
6、假如老师冤枉了你，你应该怎么办？
答我将会：
首先从心理上原谅老师不实的批评；
其次找个合适的时间并用恰当的方式向老师讲清楚，心平气和，态度诚恳，如果是不便于当时解释的可事后等待双方平静之后再作解释；
如果是自己不便于与老师沟通的，可以请同学代为解释，消除老师对自己的误会。
7、假如遇到这样（违法）的老师，你应该怎么办？
当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉，当老师有严重体罚行为时，要敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权益。
8、我们应该怎样对待老师？
①、尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。
②、积极协助，配合老师的工作。
③、有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。
④、正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。
⑤、对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。
9、与老师交往的方法与技巧有哪些
与老师交往时要把握以下方法和技巧：
尊重老师是最基本的前提；
其次我们自己要勤学好问，虚心求教；
尊重老师的劳动成果；
犯错就要勇于承认，及时改正；
正确对待老师的过失，委婉向老师提出意见。
10、你心目中理想的师生关系是什么样的
我心目中理想的师生关系是：
“人格平等，相互尊重，相互学习，教学相长”的师生关系，让老师成为我们学习的合作者、引导者、参与者，成为我们的朋友。
第七课我属于……
1、为什么说人类生活离不开群体？
（群体的重要性是什么？
因为从呱呱落地的那一刻起，我们并生活在人类的各种群体中。
我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量。
我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。
所以，人类生活离不开群体。
2、为什么说个体离不开国家？
（国家的重要性是什么？
因为祖国给了我们成长的阳光雨露，国家是我们世世代代生活的家园。
所以，个体离不开国家。
3、作为当代中学生，你打算为中华民族的复兴做点什么？
努力学习，树立远大理想，弘扬艰苦奋斗和大胆创新的精神，掌握现代科学文化知识，将来为祖国的建设事业做出更大的贡献。
4、为什么说个体离不开家乡？
（家乡的重要性是什么？
因为每一个人都有自己的故乡。
是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。
我们对故乡的一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。
个体离不开家乡。
5、为什么说个体离不开家庭？
（家庭的重要性是什么？
因为每个人都有一个家，家是我们成长的根基。
在家庭中，我们会得到无微不至的关心爱护。
我们尽享家庭的亲情和温暖，家庭是我们物质生活的后盾、安全的保障和今后发展的大本营。
6、作为学校的一员，你打算在今后的学习生活中怎样做？
（你想为学校尽哪些责任？
作为学校的一员,我打算在今后的学习生活中努力做到：
（1）热爱自己的学校，时时处处以学校利益为重，校兴我荣，校衰我耻。
（2）充分发挥学校的优良传统，积极主动为学校的建设献计献策。
（3）从小树立远大的共产主义理想，努力学习科学文化知识，为自己的学校增光添彩。
7、为什么说个体离不开班级？
〔班级对我们的作用（重要性）是什么？
〕
班级是我们共同拥有的家，我们每一位同学在这里成长，学习知识，扬起人生的风帆.有我们的期待，也有我们的收获。
所以，个体离不开班级。
每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。
8、我们作为班级这个“家庭”中的一员，自己应尽哪些责任？
你认为如何建设良好的班集体？
在这个“家庭”中，尽管分工不同，出力不同，但每个同学都是尽心尽责地把每一项工作做好，贡献自己的力量。
（1）热爱自己的班级，遵守纪律，努力学习。
（2）与同学和谐相处，团结协作。
（3）为班级增光添彩，维护班级的荣誉。
（4）爱护班级公共卫生。
爱护公共财物。
（6）积极参加班级组织的各项活动。
9、个人和集体的关系？
①个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。
②集体的发展离不开每一个人的共同努力。
③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献。
第八课生命之间
1、动植物之间是怎样相互依存的？
动植物之间也存在着相生相克的依赖关系。
许多植物要依靠动物来授粉，从而繁衍后代。
同时，植物对动物来说也是必不可少的。
植物为动物提供“安身立命”栖息地和“一日三餐；
而动物的粪便和遗体提供微生物的消化，又成为植物必不可少的营养。
2、为什么说动物是我们必不可少的朋友？
（动植物对人类生存有什么作用？
动植物是我们必不可少的朋友。
（1）动植物为我们提供生存所需。
（2）动植物是我们精神的慰藉和寄托。
（3）危难时刻见“友谊”。
3、动植物有用才是朋友吗？
不对；
有些野生动植物在我们人类看来毫无用处，我们甚至认为它们可有可无，可以任意毁灭。
但它们对整个生命圈生命的繁衍与丰富起到了重要作用。
尊重与理解和我们共同生活在这个地球上的生命。
生命与生命之间是可以沟通的。
4、造成动植物灭绝的原因有哪些？
我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；
另一方面，为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。
5、我们为什么要保护物种？
应该怎样保护物种？
（1）因为在这个世界上，人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。
只有学会尊重大自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。
（2）“保护物种就是保护人类自己”，我们要做到：
①善待各种动植物。
②从小事做起，珍爱动植物的生命。
③树立可持续发展意识。
6、人类与大自然应该如何相处？
人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。
第九课地球的叹息
1、地球第一声叹息是指什么？
地球的第一声叹息是（破坏植人类呼吸不畅被）指树木、花草、植被遭到破坏。
2、树木、花草、植被对人类的作用（重要性）是什么？
①奉献绿色。
②提供氧气。
③涵养水分。
④保护土壤。
⑤调节气候。
⑥净化空气。
⑦减少噪音等等。
3、导致土地荒漠化的因素（原因）是什么？
由于人类生产活动，肆意破坏地球上的植被，如乱砍滥伐、过度开垦、过度放牧等，就会导致土地荒漠化越来越严重。
4、树木、花草、植被（地球母亲的“秀发”脱落）遭到破坏将会导致什么严重后果？
将会导致①水土流失。
②土地沙漠化。
③生物物种的急剧减少。
④生态环境被破坏。
5、我们青少年在保护植被（地球的秀发）中应该怎么做？
①提高环境保护意识。
②做好环境保护宣传。
③积极参与植树造林和栽花种草。
④积极响应党和政府的号召，营造绿色家园。
6、地球第二声叹息是指什么？
地球的第二声叹息（大气污染）是指大气层遭到严重污染。
七、大气层（空气）严重污染的原因是什么？
主要表现在哪些方面？
人类在工业生产和日常生活中燃烧大量化石燃料，向空气中排放大量有毒废气及悬浮颗粒，使得大气层严重恶化。
（1）大气中形成酸雨。
（2）废气破坏臭氧层，紫外线直接照到地球表面。
7、防治大气污染的措施有哪些？
①减少工厂废气的排放量。
②限制汽车尾气的排放。
③禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质。
④禁止焚烧植物的根茎叶。
8、我们青少年在防治大气污染中应该做些什么？
①积极宣传《大气污染防治法》。
②敢于同破坏环境、污染大气的违法犯罪行为作斗争。
③从我做起，从小事做起，争当环保小卫士。
9、地球第三声叹息是指什么？
答：
地球的第三声叹息（水污染）是指水遭到污染。
10、人类用哪些方式在污染地球上的水源？
水污染又表现在哪些方面？
（1）污染方式：
①工业废水。
②农业化学污染。
③生活污水。
④石油对水体污染。
（2）水污染表现在：
①大江断流。
②水质污染。
③人蓄饮用水短缺。
④干旱频繁发生。
⑤水生生物大量死亡。
11、人类采取了哪些节约水资源、防治水污染的措施？
①建立污水处理厂，使污水得到净化。
②生活用水再利用，提高水利用率。
③减少污染物的排放量，减少水污染。
12、作为中学生，我们能为保护水资源做哪些力所能及的事？
①宣传节水知识。
②随手关紧水龙头。
③不随手乱扔垃圾。
④将洗脸、洗澡等生活用水再利用。
13、人类破坏自然环境的主要行为有哪些？
人类破坏自然环境的主要行为和造成的危害有：
（1）乱砍滥伐，乱捕滥杀，大肆侵占耕地，过度垦荒，直接导致一些动植物的灭绝，造成土地沙化，生态破坏。
（2）向空中排放大量有毒废气及悬浮颗粒，造成空气污染。
（3）排放生活、工业用水，造成水污染。
14、人类破坏自然环境造成哪些危害？
（1）水土流失，土地沙漠化，动植物物物种的急剧减少生态环境被破坏，洪涝灾害增多。
（2）大气中形成酸雨，废气破坏臭氧层，紫外线直接照到地球表面。
雾霾天气增多，人类呼吸不畅。
（3）人蓄饮用水短缺。
干旱频繁发生。
水生生物大量死亡。
（4）严重影响人类自身健康，生存和发展。
第十课中华民族的选择
1、怎样理解我国既是资源大国又是资源小国？
从总量看中国确实是地大物博，是资源大国。
但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量看我国又是资源小国。
2、导致我国各种灾害严重问题的原因是什么？
人口激增所带来的资源压力.人类对大自然盲目的、掠夺性的开发，必然导致环境恶化灾害频发。
。
如：
洪涝灾害、沙尘暴频发等，这些给我们敲响了警钟，提醒我们必须重视环境问题。
3、我国的基本国情是什么？
人口众多、人均资源少、环境形势严峻是我国的基本国情。
4、什么是可持续发展？
既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展叫做可持续发展。
5、面对我国的国情，应做出何种选择？
①实施可持续发展战略。
②正确处理好经济发展同人口、资源、环境的关系。
③树立科学发展观。
6、为什么要树立科学发展观？
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展发展要求提出来的。
科学发展观的第一要义是发展。
7、我国为什么要实行计划生育？
在我国这样一个人口大国，控制人口过快增长，是关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业，是关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。
因此实行计划生育这一基本国策，使人口增长与经济社会发展相协调。
8、造成地球环境污染的原因：
①人类不合理的活动②经济发展与环境保护不协调③工业发展造成的“三废”严重污染环境；
④没有很好的坚持可持续发展战略；
⑤人们的环境意识差，环保习惯没养成；
⑥环境执法不严格；
⑦地球人口激增，活动频繁，垃圾增加；
⑧垃圾处理资金缺乏，技术水平不高。
9、人口数量过多所带来的后果（危害）
：
①我国人口数量过多
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