人教版度九年级下学期中考模拟化学试题D卷.docx
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人教版度九年级下学期中考模拟化学试题D卷
人教版2019-2020年度九年级下学期4月中考模拟化学试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列实验操作正确的是（）
A．测溶液的pH，先将pH试纸润湿
B．用10mL量筒量取8.5mL水
C．把水慢慢注入浓硫酸中加以稀释
D．实验用剩的药品放回原瓶
2.鉴别下列各组物质的方法不正确的是
A．二氧化碳和氧气：
伸入燃着的小木条
B．浓硫酸和稀硫酸：
小木棍蘸取
C．氧化铜粉末和木炭粉：
滴加稀盐酸
D．水和氯化钠溶液：
滴加紫色石蕊溶液
3.下图为某反应的微观示意图，下列说法不正确的是
A．反应后的物质是混合物
B．该反应中与的分子个数比为2:
3
C．该反应属于化合反应
D．该反应可以表示为2CO+O2点燃 2CO2
4.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）
A．净化后的空气、碳酸钠
B．冰水共存物、澄清石灰水
C．生锈的铁钉、糖水
D．盐水、锌粒
5.分类法是化学学习的重要方法。
下列分类正确的是（）
A．有机物：
甲烷、蛋白质、二氧化碳
B．金属单质：
铁、水银、金刚石
C．碱：
烧碱、熟石灰、一水合氨
D．复合肥：
尿素、硝酸钾、磷铵
6.某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）
A．该反应属于分解反应
B．该反应中原子的种类没有改变
C．该反应中元素的化合价没有改变
D．1个乙分子中含有2个A原子
7.下列能将氯化钠、氢氧化钠和稀硫酸三种溶液一次性区分开的一种试剂是（）
A．石蕊试液
B．酚酞溶液
C．硫酸铜溶液
D．稀盐酸
8.“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康，下列食物中富含维生素的是
A．米饭
B．黄瓜
C．鸡蛋
D．鸭肉
9.现有四种粒子，其结构如图所示。
以下说法正确的是
A．它们表示四种元素
B．②表示的原子在化学反应中易失2个电子
C．①④形成的化合物为Mg
D．①③表示的是阳离子
10.下列变化属于物理变化的是
A．冰化成水
B．硫燃烧
C．钢铁生锈
D．炸药爆炸
二、选择填充题
11.若分别将100gt3°C时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1°C，对所得的三种溶液的说法正确的是_____。
A．甲、乙、丙都是饱和溶液
B．所含溶剂质量：
甲＜乙＜丙
C．溶质质量分数：
乙＞甲＝丙
D．溶液质量：
_____。
12.下列气体属于空气污染物并且在空气中大量存在会形成酸雨的是（____）
A一氧化碳
B二氧化碳
C二氧化氮
D_____
13.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（____）
A分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成的
B氧化物一定含氧元素，所以水是氧化物
C离子一定带电，所以带电的粒子一定是离子
D蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中一定含有_____元素
14.下列反应中，属于置换反应的是（______）
A．CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
B．2Al+3H2SO4＝A12（SO4）3+3H2↑
C．2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2
D．_______________________
15.物质X能与水通过一步反应实现如图相互转化关系，则X是（__________）
ACaO BO2CCaCO3 D________
三、填空题
16.正确写出下列对应的化学符号．
（1）氢氧根离子_____．
（2）两个硅原子_____．
（3）氯化铝中铝元素显+3价_____．
（4）硫酸分子_____．
四、实验题
17.下图是实验室制取气体常用的收集装置：
（1）采用A装置收集气体应满足的条件是__________。
（2）若用B装置收集二氧化碳，请写出实验室中制取二氧化碳的化学方程式：
__________。
（3）若用C装置收集氧气，请写出实验室中制取氧气的一个化学方程式：
__________。
五、简答题
18.运用微粒观解释下列生活现象。
（1）花香四溢：
_____；
（2）水被电解：
_____。
19.豆浆机由于快捷方便而进入千家万户,根据如图所示的豆浆机示意图回答相关问题.
（1）豆浆机的制作材料中属于金属材料的是_____（填序号）.
（2）用铜作电源插孔是利用铜的_____性。
（3）将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的_____操作。
（4）写出比较铜和银活动性的化学方程式_____
（5）废旧电器不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是_____.
六、推断题
20.下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，且分别是由H、C、O、Cl、Fe中的一种或两种元素组成。
A、B、E、H是氧化物；D、F、G、I是单质。
E是最常用的溶剂；H为红棕色粉末。
图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
（1）写出A的名称_________。
（2）写出B与E反应的化学方程式_________________________。
（3）写出G与H反应的化学方程式_________________________。
（4）反应①和②的基本反应类型相同，该基本反应类型是______________。
七、流程题
21.利用空气可以制取促进农作物生长的肥料。
其生产流程如下图：
（1）Ⅰ中反应的化学方程式为______。
（2）Ⅱ中反应涉及的物质中，属于的氧化物是______。
（3）Ⅲ中反应属于基本反应类型中的______反应。
八、科学探究题
22.某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验：
（1）甲同学实验操作如下：
在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液、滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈________色。
接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒____________，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为________________________。
（2）乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
（实验探究）反应后溶液中的溶质是什么？
猜想一：
只有NaCl
猜想二：
NaCl和HCl
猜想三：
NaCl和NaOH
以上猜想中，你觉得不合理的是________________。
为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案。
实验操作
实验现象
实验结论
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液
________
猜想二成立
（反思交流）实验结束后，废液处理方法正确的是______（填序号）。
A倒入下水道 B倒入废液缸 C带出实验室
（拓展延伸）乙同学再设计一个验证猜想二的实验：
取少量反应后的溶液于试管中加入少量氧化铜粉末，若________________________，猜想二成立。
（3）用溶质质量分数为5%的NaOH溶液完全中和73g10%的稀盐酸，需NaOH溶液多少克________？
23.2020年1月25日总建筑面积为3.39万平方米的火神山医院正式开工，火神山医院在建造过程中用到了HDPE膜。
老师告诉同学们HDPE膜具有极好的抗冲击性和防潮性，听完老师的描述后，同学们对HDPE膜的组成元素产生了浓厚的兴趣，进行了如下探究。
（提出问题）HDPE膜由什么元素组成？
（查阅资料）①HDPE膜能够燃烧，燃烧可能生成一氧化碳；②碱石灰主要成分是氢氧化钠固体和氧化钙固体。
（实验探究）如图所示，先通入干燥氮气，再将4.2g的HDPE膜样品在一定质量的氧气中点燃，并将燃烧产物依次通过装置A、B、C、D（装置中每步反应均进行完全）。
（实验记录）
装置质量
A装置总质
量
C装置总质
量
实验前
100.0g
100.0g
实验后
105.4g
113.2g
（实验分析）
（1）实验前，先通入氮气的目的是___________。
（2）装置A中浓硫酸的作用是__________。
（3）实验中观察到装置B中黑色粉末变成红色，证明燃烧产物中有____________。
（4）装置C中发生的化学反应方程式为__________。
（5）装置D的作用是______________。
（数据处理）4.2g的HDPE膜样品中含碳元素的质量为______________g，含氢元素的质量为______________g。
（实验结论）HDPE膜由碳元素、氢元素组成，不含其他元素的理由是___________（用数据分析）。
（反思拓展）实验中的4.2gHDPE膜样品燃烧消耗的氧气质量为m，则m的取值范围为____________。
九、计算题
24.为了测定金属镁样品中镁的质量分数（杂质不含镁元素，不溶于水，也不与其它物质发生反应），进行了如下实验：
请回答下列问题：
（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为________________________________。
（2）根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量（x）的比例式________________。
（3）此镁样品中镁的质量分数为________________。
（4）用36.5%的浓盐酸配制200g上述稀盐酸，所需浓盐酸的质量为________________。
（5）若将反应后的滤液蒸发104.4g水，无晶体析出，所得溶液中溶质的质量分数为__________。
（6）若要生产含镁4.5%的铝合金960t，需要上述金属镁样品的质量为________________。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
二、选择填充题
1、
2、
3、
4、
5、
三、填空题
1、
四、实验题
1、
五、简答题
1、
2、
六、推断题
1、
七、流程题
1、
八、科学探究题
1、
2、
九、计算题
1、
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