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35、世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。
是可望而不可及的。
在我国四大古典名著中，各有一处这样的所谓“世外桃源”，请一一列举出来，并说说都是何人所居。
36、文中，桃源人为何叮嘱渔人“不足外人道也”？
37、文中共设置了几个悬念？
请列举出其中任何两个，并说一说这些悬念在文中的作用。
38、文章最后写刘子骥要去找桃花源，其目的是什么？
39、文章的第④段表明了怎么样的问题？
40、文章表现了作者主张生平、安定、追求美好生活的意愿，面对眼前的这个世界你想说点什么？
答案：
31、潜元亮五柳先生靖节先生陶渊明集
32、整齐的样子通“邀”邀请与世隔绝的地方没有实现
33、见渔人，乃大惊；
34、渊明采菊躬耕；
五柳赋诗饮酒
35、诸葛亮所居住的南阳；
一百单八将聚义梁山；
贾宝玉及众姐妹住的大观园；
孙悟空住的花果山等。
36、担心外界的战乱危及桃园，破坏这和平安宁、美好幸福的生活。
37、答出两个悬念即可
38、使桃花源增添神秘感，让人觉得桃花源是可望而不可及的。
39、表明“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。
40、略
《小石潭记》
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
篁（）冽（）坻（）缀（）
翕（）怆（）邃（）佁（）
2.解释加点字词的意思。
①如鸣佩环（）
②为坻，为屿，为嵁，为岩（）（）
③潭中鱼可百许头（）④影布石上，佁然不动（）
⑤凄神寒骨，悄怆幽邃（）（）（）
⑥隶而从者（）（）
3.指出下列加点词的意义和用法。
①从小丘西行百二十步
②潭西南而望，斗折蛇行
③其岸势犬牙差互，不可知其源
4.从课文中找出作者表达自己感情的句子。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：
吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：
曰恕己，曰奉壹。
5.解释加点词的意思。
其岸势犬牙差互（）斗折蛇行（）
其境过清（）
6.初见小石潭作者心情如何?
写了潭边的哪些实景?
7.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？
“似与游者相乐”展示了怎样的境界？
8.游览到最后，作者怡乐的心情起了变化，是什么心情？
我们怎样理解？
小石潭记
一、1.ｈｕá
ｎɡｌｉè
ｃｈí
ｚｈｕì
ｘīｃｈｕà
ｎɡｓｕì
ｙǐ
2.①使动用法，使……鸣响②动词，成为，变成水中高地③表约数，来④……的样子⑤使……凄；
使……寒；
深⑥作为随从跟从
3.①方位名词作状语，向西。
②方位名词作状语，表示“望”的方向，向西南。
名词作状语，像北斗那样，像蛇那样。
③名词作状语，像犬牙那样。
4.以其境过清，不可久居，乃记之而去。
二、
（一）5.互相交错曲折凄清，冷冷清清
6.“心乐之”，心里很高兴。
清澈的潭水、峥嵘的潭石、青翠交结的潭树。
7.自由自在，活泼天真。
物我同一，乐而忘我，乐而忘形的境界。
8.愁苦心情。
萧森的景色，触发了作者内心的隐痛，以致终“以其境过清，不可久居”，由暂时的解脱而跌回到现实生活中来。
一、文章内容
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝，往来翕忽。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
二、文学常识
1、柳宗元，唐代文学家，散文八大家之一，本文是《永州人记》中的一篇。
三、语音
1、洌liè
2、坻chí
3、佁yǐ
4、俶chǜ
5、翕xī
6、犬牙差互cī
7、悄怆幽邃suì
四、通假字
1、下见小潭见通现，出现
五、古今异义词
六、词类活用
七、一词多义
1、蛇：
永州之野产异蛇（）斗折蛇行（）
2、伐：
伐竹取道（）齐师伐我（）
3、明：
明灭可见（）庭下如积水空明（）
八、重点词语解释
1、清洌：
清凉
2、可百许兴：
大约有一百来条。
可，约。
许，表示对数量的估计。
3、佁然不动：
呆呆的一动不动。
佁然，愣住的样子。
4、俶尔远逝：
忽然。
5、斗折蛇行：
斗折，像北斗星那样曲折。
蛇行，像蛇爬行那样弯曲。
6、悄怆：
寂静得使人感到忧伤。
7、邃：
深8、寂寥：
寂静寥落。
9、为坻，为屿，为嵁，为岩坻：
水中高地屿：
小岛嵁：
不平的岩石
10、明灭可见明灭：
或现或隐11、以其境过清清：
凄清，冷清清
九、特殊句式
十、朗读节奏
十一、理解性默写
1、描写游鱼静态的句子：
皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；
2、描写游鱼动态的句子：
俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
3、描写潭上多姿的树蔓的语句：
十二、重点语句翻译
1、皆若空游无所依：
都好像在空中游动，什么凭借也没有。
2、日光下澈，影布石上：
阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。
3、斗折蛇行：
（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。
4、凄神寒骨，悄怆幽邃：
感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
5、近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪为岩。
靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、堪，岩各种不同的形状。
6、其岸势犬牙差互。
那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。
7、蒙络摇缀，参差披拂。
覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。
8、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
隔着竹林，（就能）听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。
9、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向潭的西南（方向）望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
时而看得见，时而看不见。
十三、课文内容理解
1、本文抒发了作者什么样的思想感情？
抒发了作者抑郁忧伤之情。
2、文中对潭中鱼的描写，栩栩如生，动静结合，字面上写鱼，实则写潭水的清澈。
3、段落归纳
（一）发现小石潭
（二）描写潭水和游鱼
（三）探究小石潭的水源及潭上景物
（四）写出了作者对小石潭总的印象和感受
4、作者描写潭的总体感受是什么？
凄神寒骨，悄怆幽邃。
5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（C）
A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。
B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。
其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
十四、开放性试题
1、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。
像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。
请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
小石潭凄寒幽静，
上句：
可摘引原文，可自行创作。
（共2分，内容与篇章不符或有错别字各扣1分）
例
（1）琅琊（王牙）山蔚然深秀例
（2）岳阳楼壮美雄奇例（3）桃花源和平宁静2、文章运用骈散结合的语句描绘出优美的意境，令人回味无穷。
选出其中你最喜欢的一句，并做简单的分析，语言表达力求简洁。
句子：
分析：
理解文意，谈出语句特点即可。
3、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。
其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中的相关名句。
（限在40字以内）
所写的句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给1分。
五、阅读《小石谭记》，回答问题。
从小丘西行百二十步，隔簧竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，怡然不动；
潭中鱼可百可百许头，皆若空游无所依。
叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，消怆幽邃。
同游者；
曰恕已，曰奉壹。
41、本文作者代著名文学家。
他是“唐宋八大家”之一，与韩愈一起提倡运动。
42、解释下列句中加点词语在文中的含义：
（1）下见小潭（）
（2）不可久居（）（3）怡然不动（）（4）尔远逝（）
43、文中写鱼儿自由轻灵游动的姿态的句子是什么？
44、根据你对本文的理解，请把下列对偶句补充完整。
醉翁亭下欧阳修吟诗饮酒；
45、小石潭是一个人迹罕至的地方，以其境过清，作者记之而去。
这种以实景抒凄情的写法和陶渊明借桃花源抒自己政治理想的写法谁更能打动你？
说说你的看法。
46、作者的心情由“心乐之”到“悄怆幽邃”这一忧一乐表现了作者怎么样的心情？
47、“其岸势犬牙差互，不可和其源。
”此句写出了潭水的源头之神秘莫测，结合作者当时被贬的处境来说说作者这样写有着怎么样的寄寓？
48、找出文中描写游鱼的传神之笔，并说说这样写有什么好处？
蕴含了作者怎么样的心理？
49、“凄神寒骨，悄怆幽邃”在文中起什么作用？
小石潭的秀丽景色却使作者产生如此旷世凄情，是什么造成的？
假如现在让你去观赏柳宗元笔下的小石潭，你会作何感想？
50、王国维说：
“一切景语皆情语”，请描写一段你熟悉的景物，抒发你当时的心情。
41、唐；
柳宗元；
古文
42、向下停留愣住的样子忽然
43、潭中鱼可百许头；
44、小石潭上柳宗元记文抒情
45、二者都可，言之成理即可。
如《桃花源记》更能打动我。
陶渊明虚构了一个与黑暗社会相对的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民意愿，以及对美好生活的向往、对黑暗社会的无情批判和否定。
而柳宗元只是述己之情而已。
46、作者心情的变化是与其遭贬的经历紧密相连的。
作者被贬之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基调，而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清的环境的触发，忧伤悲愤地心境便会流露出来。
47、作者回首自己的人生境遇，面对前途和未来，正如这“不可知其源”的源头实在是茫然；
遥远
48、文中第二段。
把鱼儿的自由自在，活泼天真和“我”的物我合一。
乐而忘形，乐而忘我境界，结合得天衣无缝；
鱼儿的自由自在于作者此时的境遇相反，作者的内心既羡慕了又充满酸楚。
49、不仅高度概括了潭中的氛围，也含蓄地表达了作者忧伤悲凉心境，是点睛之笔；
是作者当时所处时代和身世遭遇造成的；
我会以观赏时的心情决定感想，或喜或悲。
50、参考：
一条一条的梯田，整整齐齐，山顶上那株古老的榕树，依然是青枝绿叶，亭亭如盖；
依然是悬着潇洒的长长的胡须。
我深情地抚摸着我曾思念过的老芙蓉树，心中充满难以名状的激动。
回望山下，红瓦楼房代替了灰色城墙；
黑漆漆的柏油路代替了往日的公路，从来没有过的铁轨，也一直通向了远方……
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
译文：
从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。
于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。
整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。
阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；
忽然间又向远处游去了。
来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。
顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。
溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。
我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。
由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。
作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
课文分析：
1.作者是怎样发现小石潭的？
隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。
2.小石潭的全貌是怎样的？
一整块石头做为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为屿、峪、岩各种不同的形状。
3.游鱼和潭水有什么特点？
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。
阳光直照到水底，鱼的影子散在石上，静止不动；
忽然向远处游走了，往来很快。
4.作者是怎样描写潭上景物的？
潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。
5.本文写作思路
发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
6.第一段描写了哪些景物？
写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。
用“隔”、“闻”、“伐”、“取”、“见’等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。
7.第一段写景用了什么写法？
用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。
8.第二段写了哪些景物，用的是什么写法？
描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。
9.潭水有什么特点？
清澄。
作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。
通过具体景物，用正面和侧面结合，用静动结合来写。
10.作者是怎样写鱼的？
作者采用动、静相结合的方法。
11.第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？
抓住溪身的曲折、境蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。
12.如何理解小溪的“明灭可见”？
因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。
看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；
看不见的一段光亮就灭了。
13.第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？
幽深冷寂的景色和气氛，作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。
在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映。
14.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的另一种表现形式。
凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；
但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
15.结构层次
第一部分
（1）：
总写小石潭全貌。
写了竹、水、潭、石、树等。
第二部分2一3：
以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。
第三部分（4）：
写幽静的环境，抒发作者抑郁忧伤的心情。
第四部分（5）：
补充交待同行的人。
16.如何准确理解作者的思想感情？
作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。
练习精编：
1．解释下列加粗的词。
（1）潭中鱼可百许头（）
（2）悄怆幽邃（）
（3）不可久居（）（4）隶而从者（）
2．写出下列加粗词语所指代的内容。
（1）其岸势犬牙差互（）
（2）不可知其源（）
（3）以其境过清（）（4）乃记之而去（）（扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。
）
3．按提示写出相应语句并加以积累。
（1）文中写水声清脆悦耳的语句：
____________________。
（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：
________________。
（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：
__________。
（4）描写溪流曲折悠远的语句：
______________________。
4．翻译。
（1）蒙络摇缀，参差披拂。
______________________________________________。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
_______________________。
（从文章内容和主旨方面去揣摩。
阅读《记承天寺夜游》，回答下列问题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为东者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
21、本文是一篇不足百字的抒情小品，作者，宋朝文学家、书画家、被喻为之一。
22、解释下列句子中加点语语在文中的含义。
（1）相与步于中庭
（2）庭下如积水空明
（3）但少闲人如吾两人耳（4）念无与为乐者
23、请用横线在文中画出描写作者心理感受的句子，并说说它传达了作者怎样的心声。
24、范仲淹在《岳阳楼记》中有“微斯人，吾谁与归？
”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句，抄写在下面横线上。
25、根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。
奇趣，
闲情。
26、在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。
27、从“但少闲人如吾两人耳”句中的“闲人”两字
28、“何夜无月？
”你对这句话有怎样的理解？
29、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了月景，还自诩“闲人”。
对于作者这种做法，你怎样看待？
结合实际谈谈。
30、夏夜的海边，一白发苍苍的老者站在沙滩上，面对着茫茫大海陷入了沉思之中，老者在想些什么？
请发挥你的想象写一段老者的内心独白。
答案：
21、苏轼；
唐宋八大家。
22、前院形容水的空无澄澈清闲的人考虑、想到
23、念无与为乐者但少闲人如吾两人耳。
一方面，作者慨叹知音难觅。
另一方面，作者当时虽贬，心情抑郁，但仍不失进取心，借以美景来排遣抑郁之情。
24、念无与为乐者。
25、将影作藻见以水喻月抒
26、明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋瞑》）
床前明月光，疑是地上霜。
（李白《静夜思》）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月》）
27、从“闲人”二字可看出作者用惋惜无人赏月来暗讽那些汲汲于富贵功名的世俗中人，同时也把自己政治失意后的孤高情怀寄托其中，表现一种随缘自适，潇洒自如的人生态度。
28、明月是经常有的，美景也是经常在的，但人们的心情不同，欣赏景物的感受也不同，作者与张怀民当时都被贬官，有职无事，是个闲人，作者虽被贬，却能从随处可见的景物中，得到美的享受，并描绘如此充满诗情画意好文，表现出作者豁达宽广的胸襟。
29、作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。
这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。
因为即使痛苦也是于事无补的。
30、略
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