五年级下学期基础复习资料Word文档格式.docx
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jīdò
nɡré
nxīnqǐlì
huá
měiwú
yǔlú
nbǐjiānɡshānsì
jǐnhá
nyǎnɡlià
nɡ
____________________________
piānrá
nqǐwǔxuà
nlì
yì
lǒnɡlǒnɡtiá
nyǎmó
uzǐ
___________________________________________
江南春
（）
（）（）（）（）
1、请你翻译一下这首诗。
2、《江南春》代诗人，这首诗描写了江南春天的景色有，表现了诗人。
1、默写出乐园的五组词语
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二、1、求天下奇闻壮观，。
解释:
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2、世之、非常之观，常在于，。
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只有……才……虽然……但是……如果……就……
无论……都……不但……而且……既然……就……
1.雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。
2.（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
3.我们（）要迅速发展生产，（）要逐步改善生活。
4.（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。
5.（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。
6.（）别人不花费它们，我们的生命（）会开花结果。
《海上日出》
为了看日出，我常常早起，那时天空还没有大亮。
周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是（），很浅很浅的。
转眼间，（）的地方出现了（）。
红霞的（）慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便（）地（）那里。
（），过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。
红是（），却没有（）。
太阳像（），慢慢儿，（）地，（）向上升。
到了最后，它终于（）了云霞，完全（）了海面，颜色真红得可爱。
（），这深红的圆东西发出了（），射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了（）。
有时候太阳（）云里。
阳光（）直射到水面上，很难（）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来了，人看不见它。
它的光芒给黑云（）了一道光亮的金边。
太阳慢慢（），出现在天空，把一片片云（）了紫色或者红色。
这时候，不仅是（）、（）和（），连我自己了成了（）的了。
这不是伟大的（）么?
《暴风雨》
（）的夜，令人（），我（）。
窗外，一道道闪电划破了（），沉闷的雷声如同（），使人（）。
一道闪光，一声清脆的（），接着便下起了（）。
（）天神听到信号，（）天幕，把天河之水（）到人间。
狂风（）着，（）把门打开，（）墙上。
（）发出呜呜的声响，（）在黑夜中（）。
大雨（）着屋顶，（）着玻璃，奏出（）。
一小股雨水从天窗（），（）着，在天花板上留下（）。
不一会，（）的乐曲转为（），（）着沉睡的人们。
从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的（）。
碧空中（）着朵朵的白云，在（）的微风中（），把蔚蓝色的天空（）得更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着（）的朝阳；
被暴风雨压弯了腰的花草儿（ ），（）刚从梦中苏醒；
（）在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；
（ ）闪闪发亮，（）姑娘送出的秋波，使人（）。
（），（），艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香！
（）的春色呵，你是多么美好！
昨晚，（）的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加（）的早晨。
有时，人们受到（），只看到事物的一个方面，而（）了大自然那（）。
1、海上日出
1、课文描写了海上日出的哪几种景象？
是按照怎样的顺序来写的？
2、说说你对“这不是伟大的奇观么？
”这句话的理解。
再将这句话换几种说法，表达同样的意思。
二、读下面的句子，说说划横线的词语用得好不好，为什么？
有时候太阳躲进云里。
______________________________________________________________________________________________________
它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
2．暴风雨
一、课文时按照怎样的顺序写暴风雨的，分别写了哪些景色？
3．青海湖，梦幻般的湖
一、说说课文从哪几个方面描写了青海湖。
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二、为什么说青海湖是“梦幻般的湖”？
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三、读下面的句子，想一想，课文写的是青海湖，为什么要写到这些著名的湖。
我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……
一、重点多音字
dà
n（）chà
（）yān（）mēn（）
担刹烟yà
n（）闷
dān（）shā（）yè
（）mè
n（）
二、易读错的字（给下面加点的字注音）
刹那（）云缝（）漆黑（）烟囱（）哽咽（）铿锵（）
和煦（）闪烁（）徜徉（）衔接（）涟漪（）伫立（）
震慑（）山峦（）繁衍（）晶莹明澈（）酣畅淋漓（）
三、辨析组词
镶（）拭（）卑（）恬（）痒（）峦（）牦（）
嚷（）试（）碑（）括（）氛（）恋（）耗（）
伫（）贮（）妩（）抚（）
四、词语积累
1，请写出下面词语的近义词
分辨-----灿烂------宛如------抚慰-----寂静------耸立------
2，请写出下面词语的反义词
扩大------沉睡------寂静-----华丽------粗犷------现实------
3，词语搭配
（）芳香（）后代
（）的夜幕（）的乐曲
（）的微风（）的山峦
（）地敲打（）地蠕动
（）地呼吸（）地挥舞
第二单元复习
看拼音写词语。
bó
shì
zīxú
ntuá
nzhè
nɡfǔluò
shānjījiānyù
qiānfānɡbǎijì
yuǎnshè
chó
nɡyá
nɡfēnɡbēishuà
ilǐnɡkāipì
è
liè
cá
nkù
zāodà
oyīkà
osù
xià
nɡzhè
ndì
nɡbà
ozikuá
nɡfēnɡhūxià
o
xiōnɡpú
fè
ité
nɡxuè
yè
cūlǔqí
ɡānlí
nɡhú
n
《江畔独步寻花》
________
__________________________________________________________________________________
2、请你翻译一下这首诗。
3、这首诗是代诗人写的。
诗中“东”的意思是，“依”的意思是，这首诗表达了诗人______________________________________________________________的感情。
一、默写出乐园的九个词语。
_____________________________________________
二、1读书之法，。
解释:
2博观而约取，。
三、修改病句
1、崇尚科学，拒绝邪教都是我们每一个小学生都应具有的清醒认识。
2、小丽的语文没有考好，心情十分繁重。
3、我们必须养成课前预习，课后复习的好方法。
4、这次联欢会开了足足两小时不到才散会。
四、关联词。
只有……才……不但……而且……
不管……都……虽然……但是……所以
李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。
（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。
他经常说：
“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。
4.背课文
1、说一说课文写了“我”背课文的哪些经历和感受。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、结合课文内容和自己的学习、生活实际，说说你对下面句子的理解。
①书读千遍，其义自见
②多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。
5.钟楼读书
1、仔细阅读课文，说一说“我”在钟楼读书，享受到了哪些乐趣。
2、“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文中多次出现，有什么作用？
6.意外
1、哪些事让“我”感到意外？
它们表现了高尔基怎样的品质？
2、课文最后才交代“我”遇到的是高尔基。
这样写有什么好处？
一、多音字组词
背bēi（）鲜xiān（）弹tá
n（）更gè
ng（）
bè
i（）xiǎn（）dà
n（）gēng（）
二、易读错字
噪音（）挪移（）生疏（）反刍（）垫子（）
荔枝（）妨碍（）嘶哑（）包裹（）
三、辨析组词
噪（）懂（）津（）疏（）澳（）篮（）幕（）桑（）憧（）律（）梳（）懊（）蓝（）暮（）
嘶（）撕（）增（）赠（）
四、近义词
流畅一一鼓舞一一生疏一一悦耳一一沉思一一宽慰一一
五、反义词
清脆一一轻松一一喜欢一一许多一一温和一一高兴一一
六、词语搭配
（）课文（）理解（）森林（）地流（）地看（）地喊（）的声音（）的噪音（）的经历
（）的木塔（）的微笑（）的面孔
判断下面句子的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×
”。
（5分）
（1）《意外》的作者是苏联作家高尔基。
（）
（2）拇指姑娘是丹麦作家安徒生爷爷作品里的人物。
（3）“一会儿，我好像看见许多屋子的门都开了，走出一群爱斯基摩的渔夫来。
”是比喻句。
（4）成语故事《大器晚成》讲的是东汉时，马援发奋学习，坚持不懈，终于在55岁时被封为伏波将军的故事。
（5）“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文《钟楼读书》中虽然只出现了一次，但是表达了作者对学校阅览室、对读书的喜爱之情。
（1）《江畔独步寻花》一诗中，诗人赞美美好春光的诗句是，?
（2）与读书有关的名言警句很多，写两条你最喜欢的吧!
（2分）
①。
②。
第三元复习
看拼音写词语。
wǔrǔ
wēifēnɡ
ǎixiǎo
lěnɡxià
o
wé
iná
n
ɡuīju
（）（）（）（）（ ）（ ）
zhāodà
i
qiú
chūxī
dà
ché
ɡānjú
dà
ozé
qǔxià
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xià
oxīxī
pé
ibú
shí
huà
shuō
mià
nbù
ɡǎisè
（ ）（ ）（ ）（ ）
渔子歌
____________
请你翻译一下这首诗。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
《渔子歌》
一、请你默写出乐园的词语。
二、读句子，用画横线的词语造句。
钱学森不但没有低头，而且更加坚定了回国的决心。
在我的国土上，不仅有雷电轰不到的长白雪山、黄山劲松还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
三、名言默写。
国，。
（《》）
解释：
捐，。
7.“我终于回来了”
一、熟读课文。
说一说钱学森在回国过程中克服了哪些困难。
二、读下面的句子，体会人物的思想感情，说说你从中感受到了什么。
“我是中国人，我要回我的祖国去。
”
“我要尽全力建设我们的国家，使中国人民生活得更幸福。
“我相信自己一定能回到祖国。
现在，我终于回来了！
8.丰碑
一、为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑？
二、找出表现将军情感变化的语句，读一读，说一说为什么会有这样的变化。
三、课文多次描写“狂风”、“大雪”，这有什么作用？
9.
我骄傲，我是中国人
一、诗中多次出现“我骄傲，我是中国人”，表达诗人怎样的情感？
一、重点多音字
Jiăo（）jiāng（）shuai（）gà
n（）
角将率杆
Jué
（）jià
ng（）lǜ（）gān（）
二、易读错的字
释放（）监狱（）交涉（）袭击（）塑像（）
半截（）后裔（）率领（）林黛玉（）
三、辨析组词
博（）杉（）舱（）率（）壁（）
搏（）杉（）船（）卒（）璧（）
劣（）辟（）脯（）沸（）
务（）僻（）捕（）佛（）
近义词
卓著—（）盼望—（）毅然—（）思念—（）
率领—（）镇定—（）覆盖—（）骄傲—（）粗犷—（）
反义词
卓著—（）坚定—（）单薄—（）破旧—（）骄傲—（）粗犷—（）
词语搭配
（）顾问（）秘密（）困难（）的环境（）的战斗
（）袭击（）速度（）手臂（）的狂风（）的丰碑
（）的衣服（）的天宫（）的考验（）的血液
（1）他的神态十分，：
右手的中指和间还夹
着，火已被雪打灭。
（3）白鹭飞，鳜鱼肥。
青箬笠，，
。
这首词是代诗人写的。
词中描写颜色的词有。
（4）我是中国人——黄土高原，黄河流水是我，长城是
我，泰山是我。
判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×
（1）“单薄”的“薄”念bá
o。
（2）“左手微微地向前伸着，好像在向战友借火”是比喻句。
（3）钱学森是一位火箭专家，他的回国对我国的国防事业意义重大。
（4）《丰碑》中塑造了一位舍己为人，勇于献身的军需处长，文章揭示了红军战无不胜
的原因。
（5）《我骄傲，我是中国人》从祖国的地大物博、历史文化和近几年取得的建设成就、
中国神九上天等几个方面来抒发情感的。
照样子，写词语。
例：
一尊塑像——尊老爱幼一顶礼帽——顶天立地
一车乘客——一只兔子——一身泥水——
一张试卷——一首诗歌——一层薄膜——
第四单元复习
zhà
nyì
fēnɡsuǒ
zà
nshí
xiāoyān
qí
nɡyì
hà
xiōnɡtá
nɡ
（）（）（）（）（）（）（）
ɡānɡqiá
nɡ
sǎo
lá
nzi
oxiāo
kuá
nɡbēn
ní
nɡxià
chānfú
（）（）（）（）（）（）（）
yōnɡdà
qīnɡshò
u
shāyǎ
fà
nɡsì
bà
ozi
shēnyí
jì
dià
nluà
nhōnɡhōnɡ
（）（）（）（）（）（）（）（）
tó
nɡɡuīyú
xuězhōnɡsò
nɡtà
nshēnqí
nɡhò
uyì
kědānɡdiēdiēzhuà
nɡzhuà
nɡ（）（）（）（）（）
寒食
1、请你翻译一下这首诗。
2、这首诗表达了怎样的思想感情？
《寒食》
一、请你默写出乐园的词语。
贬义词：
褒义词：
二、用画横线的句子造句。
如果是吃花生米一类的硬颗粒状物，就让它们漂浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捉捕。
假如我们平时不注意观察事物、积累材料，写作文时就可能会无话可说。
即使遇到了挫折，我们也不能悲观失望。
三、名言默写。
天，（《》）
日，。
，（《》
10.盘古开天辟地
一.课文是从哪三个方面来描写盘古开天辟地的？
11．嫦娥奔月
一.你对嫦娥、后羿、逢蒙的看法是什么？
12.月球之旅
一、阿姆斯特朗登上月球曾说：
“对一个人来说，这是小小的一步；
对整个人类来说，这是巨大的飞跃。
”结合课文内容，说说你对这句话的理解。
寒食
一、这首诗描写了哪些景物？
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