内蒙古二连浩特市第二中学学年七年级上学期期中考试语文试题文档格式.docx
《内蒙古二连浩特市第二中学学年七年级上学期期中考试语文试题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古二连浩特市第二中学学年七年级上学期期中考试语文试题文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
D.清冽（liè
）姊妹（zǐ））酝酿（nià
nɡ）抖擞（sǒu）
2.下列词语书写全部正确的一项是（3分）（ ）
A.贮蓄 决别 朗润 翻来覆去
B.化妆 遮蔽 祷告 花枝招展
C.哄托 吝啬 烂漫 精神抖擞
D.竦恃 铃铛 澄清 水波粼粼
3．下列句中加点成语使用有误的一项是（）（3分）
A．桃花争先恐后地展开艳丽的花朵，一朵紧挨着一朵爬满了枝头。
B．这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。
C．长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
D．这次活动大家顾全大局，各得其所，只有一小部分人不是很满意。
4.下列各句，没有语病的一项（）（3分）
A.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
C.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。
D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。
5.下面有关文学常识的表述，错误的一项是（）（3分）
A．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
B．《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C.《秋天的怀念》的作者是史铁生，其作品《病隙碎笔》荣获“第三届鲁迅文学奖”。
D．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。
6．仿写句子，使前后构成排比句。
（3分）
亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；
亲情是河，，；
亲情是火，每个人都是它的一根火柴，让它永不熄灭温暖四方。
7.请用楷体默写。
（12分）
（1），江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（2），闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）__，风正一帆悬。
（5），小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙﹒秋思》）
（6）夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）
（7），无人送酒来。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（8），受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（9）《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是，；
，。
二.阅读下面文章，回答下列8---21题。
（40分）
（一）
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8．解释下列句中加点词。
（4分）
（1）与友期行
（2）去后乃至
（3）太丘舍去 （4）相委而去
9．写出下列句子的译文。
（1）日中不至，则是无信；
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10.文中的元方表现出怎样的性格特点?
（2分）
11.元方是从哪些角度反驳友人的?
（2分）
12.你怎样看待元方的言行举止?
（3分）
（二）江南的春天
陈荣力
①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。
②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。
四十余年前的那个三月早上，当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。
“咯咯咯，咯咕咯咕……”正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼，甚至每一缕目光和呼吸。
清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。
几只勤劳的白鹭时而驻足时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。
③阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记。
而那铺天盖地的蛙鸣声，也成为我真切认知春天的第一个关键词。
④又一次为春天所感动是在几年后的一个下午。
那天，当我吃力地将自行车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了：
海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上，天地之间，有的只是这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。
风从海边吹过来，那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间，那金黄就卷成金色的波涛，掀起金色的骇浪了……
⑤如果说，色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：
华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。
气象、物候的驱使加上人类耕耘、种植的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且更让这幅画图永葆天人合一的生机和蓬勃。
⑥春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。
这样的丰富多彩和缤纷烂漫，既是自然界万紫千红、美不胜收等具象春天的摄录和写真，也包括人与人之间感动信任、关爱互助等抽象春天的乐享与滋润。
⑦三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。
“结对”的女孩内向而不善言辞。
那天，当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。
老师让同学寻找未果，我只得向老师告别，怏怏离开。
不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。
“叔叔！
”她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红。
“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。
”她一脸通红，就像做了一件错事。
刹那间，我的眼眶有点潮湿。
一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。
⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。
虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了。
就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢！
（选自《人民日报》2019年3月27日，有删改）
13．这篇散文主要描绘了三幅画面，请根据示例，给另两幅画面命名。
第一幅画面：
蛙鸣声声诵春图
第二幅画面：
第三幅画面：
14．自选角度赏析第④段中画线的句子。
15．如何理解“一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天”？
16．文章通过对江南春天景色的描绘，表达了什么感情？
（二）那年的欢喜
郑彦英
应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。
一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：
“油糕，麻糖，还有馄饨。
哥，妈不是给你钱了么！
”
我一声喝住了：
“还要买盐呢！
一斤盐两毛钱，能吃半年。
一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！
”小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。
二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟：
“走，
买盐去。
小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。
油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。
我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！
于是我吼：
“走，不走不要你了！
”但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。
我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。
但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。
凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。
二弟拽拽我的衣服，小声地：
“哥！
”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。
我低下头，深深地吸了一口气。
这时候小弟弟说话了：
“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三个吃。
小弟弟这一句话感动了我几十年。
当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：
“吃吧。
”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。
小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：
“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！
”我说：
“我不爱吃凉粉，你三个吃。
”说着把筷子递给二弟。
二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。
小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。
我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。
我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。
回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。
我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：
“吃饭。
从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。
我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。
多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：
“咋能掂不出来？
！
我又问：
“你知道我们把钱花在啥地方了？
”母亲笑笑说：
“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么！
（《阅读》2016年第9期）
17．请简要概括本文的主要内容。
18．品析下列句子在表达上的妙处。
他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大……
19．你觉得文中最感动人心的地方在哪里？
为什么？
20．文中小弟这个人物形象非常鲜活，请简要进行分析。
21．有人说，文中的这几个小孩子太馋了，太不懂事了，你认为呢？
三、写作（50分）
22.生活是丰富多彩的。
在家里、在学校、在社会，有许许多多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。
生活告诉了你：
做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅仅属于自己，要关爱别人……
请你选取一件事，以“这件事告诉我”为题，写一篇记叙文，写出自己的亲身经历和切身感受。
要求：
（1）先将题目补充完整，然后作文。
自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。
（2）写出真情实感。
不得抄袭套作，否则扣分，直至零分。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
七年级语文答案
1.C2.B3.D4.A5.A（每题3分）
6.每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前。
7.略（12分）
（1） 约定
（2） 才（3） 舍弃（4）离开
（1）正午时您没有来，就是不讲信用；
对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。
（2）友人感到惭愧，便下车拉元方，元方却头也不回就进了门。
10.聪明、勇敢、识礼、有节等。
（答出两点就得2分）
11.元方是从信用和礼貌两个方面反驳友人的。
友人失约在先,是不讲信用;
友人当着儿子的面骂父亲,是不讲礼仪。
（2分）
12.示例一:
我赞成元方的做法,因为元方能给友人耐心说明,还能据理反驳。
示例二:
我反对元方的做法,友人面有惭色之后,元方不该入门不顾,别人知道错了,应该及时原谅。
（3分）
13.示例：
花浪滚滚绘春图第三幅画面：
爱心暖暖赞春图（2分）（内容上表达准确即可得分）
14.运用比喻的修辞手法，将油菜花比作金色的波涛，形象描写出油菜花的广袤无边，以及风吹花田的动态之美，赞美了春天的瑰丽雄奇与蓬勃生命力。
15.①映山红在春天开放，是春天的象征。
②映山红是受资助的女孩的一片真心，她用自己的方式，表达对“我”的感恩，让“我”感动于人心的美好。
③映山红中映照出人与人之间的感动信任、关爱互助的精神，而这份真情，让这个春天格外温暖。
16.文章表达了作者对春天的喜爱与赞美之情，也赞美了人与人之间感动信任、关爱互助的精神。
17.示例：
我带三个弟弟上街买盐，拿出五分钱买一锅凉粉的故事。
18.动作描写，“拿、夹、放、咽”等一系列动词，把小弟吃凉粉时的样子生动呈现在读者面前，既写出了凉粉的好吃，更写出了小弟的投入、如痴如醉。
19.觉得最感人的地方是“兄弟四人相互推让，谁也不多吃”那一幕，这体现出了他们的懂事，相互关爱，体现了浓浓的真情。
（3分）（言之有理即可）
20.小弟嘴馋、任性，面对好吃的，不停的嚷嚷，甚至一屁股赖在凉粉摊前不愿离开；
但他却是那么懂事、克制、想着别人，只吃了一点点便不愿再吃，令人感动。
21.并非如此。
在那个物质匮乏的年代，平时连填饱肚子都成问题，根本就没有零食吃，作为小孩子，自然难以挡住诱惑。
从这兄弟四个只吃了五分钱，而且相互推让这些细节看，他们是懂事的。
（3分）（言之有理即可）
升级会员 