幼儿园迎冬至温暖过冬主题活动方案Word文件下载.docx
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1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
02
活动内容
语言：
师：
小朋友们，马上就要到冬至啦，你们知道这是什么节日吗？
冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。
相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。
小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗？
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
小朋友们，你们知道冬至这天，我们有什么习俗呢？
（出示相关图片）
儿歌《冬至到》
冬至到，冬至到;
南馄饨，北方饺;
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫;
会亲访友拜老师;
平安幸福乐陶陶。
这一夜，最长了;
甜甜蜜蜜睡一觉;
明天太阳会更好。
科学：
白天短、黑夜长
冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。
社会：
区角游戏、制作美食
让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？
冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
冬至小故事
冬至节，在苏州有吃酒酿酒的习惯，一年只酿造一次的酒酿酒，桂花香郁、甘甜爽口。
自古就有句俗话，冬至不喝冬酿酒是要冻一夜的。
到晚上苏州人都要用糯米粉制成各种糕团做为祭拜祖宗，糕团更是当地颇具特色和最常见的点心。
冬至苏州人还有吃馄饨的习俗，据说是为了纪念美女西施。
相传吴越春秋一宴上，吃腻了山珍海味的吴王没胃口，美女西施就进御厨房包出一种畚箕式点心献给吴王。
吴王一口气吃了一大碗，连声问道：
“此为何种点心，如此鲜美?
”西施想：
这昏君浑浑噩噩混沌不开，便随口应道：
“混沌。
”为了纪念西施的智慧和创造，苏州人便把它定为冬至节的应景美食。
此外，冬令进补又是苏州人广为流传的俗语，一般苏州人从冬至这天起也开始启动大进补，也形成了各种补品的最高峰。
冬至相关习俗传说：
冬至馄饨夏至面。
冬至吃狗肉。
全家共吃赤豆糯米饭。
冬至吃饺子
祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭
新装雍容、衣饰应景——冬至之农
葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱
盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼
精心宁神、食疗养生——冬至之养
方案二：
开心包饺子
1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
活动准备
1、请家长准备：
擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排），以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前两天通知家长）
2、幼儿园厨房准备：
饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：
40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。
3、班级准备:
洗手、带好围裙。
包饺子阶段：
约30分钟
以班级为单位亲子活动开始包饺子。
分工：
1、家长孩子分别擀皮、包饺子；
2、班级生活老师：
负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房；
3、班主任和配班教师：
负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；
4、家委会指定专人：
负责拍照、指导、维持秩序。
煮饺子阶段：
约20分钟
1、生活老师和指定家委会专人：
集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里；
2、班主任和配班教师协同家委会：
组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）；
3、家委会指定专人：
负责维持家长秩序。
吃饺子阶段：
负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序
03
活动结束
1、家长品尝完毕家委会指定专人：
负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。
3、活动总结、找补不足。
方案三：
香香的饺子
活动意图
冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。
这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。
为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。
本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：
我把XX给XX吃。
然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。
1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：
我把xx给xx吃。
2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。
活动重难点：
能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。
1、知识经验：
幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识
2、物质准备：
儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。
04
活动过程
1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。
2、活动导入：
播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。
羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）
包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）
中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）
有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）
儿歌里，羊妈妈包什么?
幼：
羊妈妈包饺子。
3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。
请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。
小朋友们看一看，饺子长什么样子?
饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……
你们吃过饺子吗?
什么时候吃的？
冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。
饺子好吃不好吃?
饺子里面有什么?
饺子很好吃。
饺子里面有各种各样的馅儿。
有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……
你们喜欢吃饺子吗?
你们会不会做饺子?
……..
4、请小动物吃饺子，练习句型：
我把饺子给xx吃。
“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!
它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？
小猫说：
谢谢你，你的饺子真好吃。
小狗小狗，你怎么了?
你也想吃饺子吗?
那么谁想让小狗吃饺子?
（引导幼儿练习表达：
）
5、学习仿编：
“我把xx给xx吃”的句式。
通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。
幼儿通过教师引导学习仿编句子。
我们也请爸爸妈妈吃水果吧?
如：
我把苹果给爸爸吃。
我把香蕉给妈妈吃……
6、老师总结，活动结束。
05
活动延伸
在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。
06
活动反思
语言教学的核心在于“运用”二字。
本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。
而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。
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