专题介词及其短语Word格式文档下载.docx

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00________themorning.

A.in;

atB.at;

inC.in;

inD.at;

on

3.Shewent_______thestreettomakesomepurchases.

A.acrossB.throughC.overD.above

4.—HowdoyoustudyEnglish?

—IstudyEnglish________talkingwithmyforeignfriends.

A.byB.inC.atD.on

三、知识梳理+经典例题

Part1:

(35minutes)

一、表地点或方位介词

1.at/in/on

(1)at用于小地点前。

(2)in用于大地点前。

(3)on表示“在……上面(有接触面)”,表示两地接壤。

2.between/among

(1)between表示“在两者之间”。

Don'

tsit________thetwogirls.

不要坐在这两个女孩中间。

(2)among表示“在三者或三者以上人或物之间”。

Thevillagelies_________hills.

这个村庄坐落于群山之间。

3.across/through

(1)across强调从表面穿过。

Go_________thebridge,andyouwillfindthepark.

穿过这座桥,你就会找到公园。

(2)through强调从一定的空间内穿过。

Theriverruns________thecity.

这条河流经这座城市。

4.over/above

(1)over强调在某一物体的正上方,其反义词为under。

Thereisabridge________theriver.

河上有座桥。

(2)above强调在上方,但不一定是正上方,其反义词为below。

Theaveragetemperaturehereinsummeriswell_________30℃.

这里夏天的平均温度远远超过30℃。

二、表时间的介词

1.in/on/at

(1)in用在世纪、年份、季节、月份,不特定的上、下午和晚上等词前面。

Itoftenrains_________July.七月份经常下雨。

(2)on表示在具体的某一天或者某天的上、下午。

Shewasborn________themorningofMay10th.

她出生于五月十日的早晨。

(3)at表示在某个时刻或者某个瞬间。

Iusuallygetupat6:

00________themorning.

我通常早上六点钟起床。

2.after/in/before

(1)“after+(具体时刻/从句)”表示“在……时刻之后”,常用于过去时。

Hesaidthathewouldbehere________5:

00.

他说他五点钟之后会来这儿。

(2)“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”,常用于将来时。

MymotheriscomingbackfromEngland________aboutamonth.

我母亲大约一个月以后从英国回来。

(3)“before”早于,在……之前

Thenewroadwillbecompleted________theendoftheyear.

3.by/until/till

(1)by表示到什么时候为止动作已经完成,常用于完成时。

Canyourepairmybike________Saturday?

星期六之前你能修好我的自行车吗?

(2)until表示动作持续到何时。

Wemustworkhere________teno'

clock.

我们必须一直在这里工作到十点钟。

(3)“till”意义与until相同

Heworksfrommorning________night,dayafterday.

4.since/for/from

(1)“since+(具体时刻/that从句)”表示“自从……起一直到现在”。

UncleLihasworkedinthisfactory________2000.

李叔叔自从2000年起就在这家工厂工作了。

(2)“for+(一段时间)”表示“有……之久”。

UncleLihasworkedinthisfactory________over10years.李叔叔在这家工厂已经工作了十多年。

(3)“from”后接时间点,表示行为或状态的起始点,而不涉及其持续时间的长短;

Myyoungersisterbegantolearndance_______theageoffive.我的妹妹从5岁开始学习舞蹈。

5.during/through/over

(1)“during”指某个动作或状态在某个时间里或整个过程中断断续续地发生过多次,或者在整个时间段里的某一点发生过,起止时间比较明显。

Heoftenfallsasleep_______theclass.课上他常常打鼾。

(2)“through”在……期间;

从…..开头到结尾(所指时间包括在内,此时与through相同)

Tomboreupwellunderthestrainofsupportinghisfamily_______hisfather’sillness.

在他父亲生病区间,汤姆坚持地顶住了养家的压力。

(3)“over”在做什么的期间

Wehadapleasantchat_______acupoftea.

我们一边喝茶一边愉快地聊天。

三、表工具、手段、方式的介词

1.by/in/on

(1)By不涉及交通工具的名词时,名词前不带冠词,bysea,bywater,byland,byair等

(2)By涉及交通工具的名词时,名词需要用单数,其前面不加任何冠词和修饰词。

Bybike,bytaxi,byplane,byship/boat,bytrain,byspaceship

(3)当旅行方式涉及特指的交通工具时,用on或in,名词前应有冠词、物主代词、指示代词等修饰词。

如:

traveltoNewYork,onthisplane,gotoschoolbybike.

2.with/in

(1)with用于有形的工具或身体的某些器官之前,其后的名词都被冠词、物主代词等修饰。

Weseewithoureyes,hearwithourears,andwalkwithourlegs.我们用眼睛看,用耳朵听,用脚走路。

(2)in用原料、颜料、语言、钢笔、铅笔等;

用大小写字母。

PleaseanswermeinEnglish.请用英语回答我。

Pleasewriteincapitalletter。

请用大写字母写。

(3)注意一下固定短语

On/overthetelephone/radio通过电话广播

用这种、那种方式

Inthis/thatway

Bythis/thatway

Withthis/thatmethod

Part2:

(25minutes)

四、表原因的介词

1.With多用于表示情绪的形容词或身体动作或状态的动词之后,表示某种心理或心理状态的原因。

2.For多与表示感情的抽象名词或动名词及reason,famous等词连用。

3.From常接抽象名词,表示自然或者间接的原因。

4.Of用于某些形容词之后,后接与感情相关的人或事。

5.Over常用于带有感情色彩的动词,如cry,quarrel,laugh,sigh等词之后,叙述发生事情的原因。

Herfacewentredwithanger.她气得脸都红了。

TheWestLakeisfamousforitsscenery.西湖以它的景色而闻名。

五、表支持和反对的介词

Against表“反对”指在观点或主张方面与某人采取对立态度。

Against表“依靠,逆着,相反,在....的衬托下,与......比赛”

For指在观点或主张方面与某人采取一致的态度,“支持,赞成”,与infavorof同义。

六、其他常考介词用法

By的一些用法:

(1)表示“不迟于(某时间)”的意思

Wehavetobehomebyteno’clock.我们10点钟之前得到家。

(2)表示“在.....期间(一段指明的时间)”的意思。

Theydecidedtotravelbynight.他们决定夜里进行。

(3)表示触及或抓住人体或物体的某一部分。

Heseizedmebythearm.他抓住了我的胳膊。

(4)表示“由于....;

凭借.....”的意思。

Hesucceededbyhardwork.他由于努力工作而成功了。

(5)含有“以....的幅度,差.....的”意思

Thisoneisshorterthantheotherbythreeinches.这一个比另外一个短三英寸。

(6)表示买卖东西所按以计算的数或量,或付酬所按以计算的时间。

Milkissoldbytheprint,butterbythepound,andeggsbythedozen.牛奶论品脱卖,黄油论磅卖,鸡蛋论打卖。

(7)表示“按照......”或者“根据.....”的意思。

Bymywatch,thetimeishalfpasteleven.按照我的表,现在十一点半。

With的用法:

(1)表示“和....在一起,和,跟,同”的意思

Mr.andMrs.Smithwerethere,withtheirthreesmallchildren.史密斯夫妇带着三个年幼的孩子都在那儿。

(2)表示两种事物之间的相应关系或齐头并进的意思。

Withtimepassingby,theyhavegrownintoboysandbiggirls.随着时间的流逝,他们都长大成小伙子大姑娘了。

(3)表示“带有”表伴随的意思。

Thewaiterarrivedwithacupofcoffee.服务员端着一杯咖啡来了。

(4)引导一个表示方式的状语附加语。

Thestrangerspokewithaforeignaccent.那个陌生人说话带国外口音。

(5)表原因或理由

Itisverystuffyintheroom,withallthewindowsclosed.由于所有窗户都关着,屋子里非常闷。

七、含有介词的重点短语

  在家athome

  在学校atschool

  在工作atwork

  立刻atonce

  在晚上atnight

  在一年中不好的时节atabadtimeoftheyear

  在……的尽头attheendof

  在……的开始atthebeginningof

  到达arrivein(at)

  同意某人agreewithsb.

  擅长……begoodat

  对……有害处bebadfor

  充满befullof

  确信besureof/about

  习惯于beusedto

  对某人要求严格bestrictwithsb.

  对某事要求严格bestrictinsth.

  忙于做某事bebusywithsth.

  迟到belatefor

  生某人的气beangrywithsb.

  对某人感到满意bepleasedwithsb.

  对……感兴趣beinterestedin

  与……不同bedifferentfrom

  以……为骄傲beproudof

  对……感到厌烦betiredof

赶上catchupwith

依靠dependon

  在……方面做得好dowellin

  充满,装满fill…with…

  听说hearof

  收到……的来信hearfrom

  在某方面帮助某人helpsb.withsth.

  在……的前面(外部)infrontof

  在……的前面(内部)inthefrontof

  在户外;

在野外intheopenair

  最后,终于intheend

  匆忙,急忙inahurry

  在阳光下inthesun

事实上infact

处于困境中introuble

  看lookat

  寻找lookfor

  照顾,照看lookafter/takecareof

  检查lookover

  与……交朋友makefriendswith

  在某人回家的路上onone'

swayhome

  展出onshow/display

  究竟,到底onearth

  在……顶部onthetopof

  另一方面ontheotherhand

  值日;

值班onduty

  步行onfoot

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

四.随堂练习(25minutes)

一、.用适当的介词填空

1.Itisgreat________ustogetsomanybooksonInternationalChildren'

sBookDay.

2.Alanboughtabighouse_______anicegarden.

3.Taiwanis_______thesoutheastofChina.

4.It'

sverykind______youtohelpmewithmylessons.

5.Iborrowedsomemoney_______myfriendtobuyacamera.

6.Alittlemonkeyisplaying_______atreeandtherearealotofbananas________it.

二、专项练习

(  )1.—WhenisLangLang'

sconcert?

—It'

s________threeo'

clock________theafternoonofDecember18th.

A.at;

inB.at;

C.on;

inD.in;

(  )2.—Isthewinemade________grapes?

—Yes,it'

smade________France.

A.of;

inB.from;

in

C.from;

byD.of;

as

(  )3.FormanyWesternpeople,theydrinkcoldwatereven________winter.

A.onB.forC.atD.in

(  )4.Theblindmanwalkedacrossthestreet________thehelpofaboy.

A.byB.atC.inD.with

(  )5.Don'

tbelate________class!

Wemustbeontime.

A.forB.toC.in

(  )6.Everyonewantstowin.But________me,themostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.

A.asforB.thanksto

C.insteadofD.suchas

(  )7.—Didyouhaveasportsmeetingyesterday?

—No,wedidn'

t.Itwasputoff________theheavyrain.

A.insteadofB.becauseof

C.asforD.acrossfrom

(  )8.—Couldyoutellmetheway________therailwaystation?

—Goalongthisroadandsoonyou'

llfindit.

A.atB.toC.inD.between

(  )9.—Thisproblemisfar________me.I'

mafraidIcan'

tworkitout.

—Don'

tworry.Wewillhelpyou.

A.beyondB.besideC.behindD.between

(  )10.Itwasreallyhelpful________himtotakethecattotheanimalcenter________arainynight?

A.of;

onB.of;

at

C.for;

onD.for;

(  )11.Mumalwaystellsmethatnothingcanbelearned________hardwork.

A.withB.byC.forD.without

(  )12.—XiaoJieisagoodfriendindeed.HeisalwaystherewheneverIam________.

—Ithinkso.HeisjustlikethecuteBaymax(大白).

A.introubleB.instyle

C.inorder

(  )13.Thisphotoremindedtheoldman________thedayswhenhewasyoung.

A.withB.forC.byD.of

(  )14.Samlikestrekking________thejungle,becausehethinksit'

sexciting.

A.overB.underC.acrossD.through

(  )15.YoucanimproveyourEnglish________practicingmore.

A.byB.withC.ofD.in

(  )16.It'

sbadmannerstolaugh________otherswhentheyare________trouble.

inB.over;

C.with;

onD.to;

with

(  )17.—Whattimewillyoubehome?

—Idon'

tknow.Itdepends________thetraffic.

A.ofB.onC.forD.from

(  )18.Iwrote________mybrotherlastSaturday,butIhaven'

theard________himuptonow.

A.from;

toB.to;

of

C.to;

toD.to;

from

(  )19.JackieChanandJetLihavemuch________.Andtheyoftenplaysimilarrolesinthemovies.

A.ingeneralB.instyle

C.incommonD.inshape

(  )20.YesterdayIdownloadedanewprogram________theInternet.NowIcanwatchTVandmovies________mycomputer.

A.from;

onB.with;

in

C.in;

withD.on;

 

五、归纳总结(10minutes)

认真思考下列问

题:

1、通过本堂课的学习我收获了什么?

在知识点标题上画“√”

2、我还有哪些没有解决的困惑?

在知识点标题上画“×

六、课后作业

家长签字:

学生签字:

课后反思:

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