小学语文三上期终复习教案Word格式文档下载.docx
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教学目标：
1帮助学生理解题意，正确书写句子，把句子补充完整。
教学难点：
1对于一些比较难的句子，学生无从下手，帮助学生正确补充句子。
一、照样子写句子：
例：
1、教室里静悄悄的，让我听到了老师轻轻的脚步声。
（1）今天天气真热，，。
（2）明天春游去，我们可高兴了，。
2、小溪里的水清得很，水面宛如一块透明的玻璃。
（1）菊花千姿百态，。
（2）雨后的彩虹真美，。
二、换一种说法，意思不变
1、因为壁虎的嘴总贴着墙壁，所以我看不清它的嘴到底长什么样。
2、没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
____________________________________________________
3、例：
一座珍珠的屏好伟大呀！
好伟大呀，一座珍珠的屏！
上海的金茂大厦可真高哇！
4、例：
司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车停不下来……
司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来……
夏天，海底的海参找不到吃的东西。
第三课时
基础知识（3）正确选择词语的意项
帮助学生理解词语，正确选择字在词语中的正确意思。
对于一些比较难的词语和字，学生不知道怎样选择正确的意项，应把选择好的意项带入到词语中，检查是否正确。
音序
部首
除去部首
外有几笔
义项
风平浪静
A、不倾斜，无凹凸；
B、安定，安静；
C、经常的，一般的。
骄阳似火
A、自满，自高自大；
B、猛烈。
沉思
A、没入水中，和“浮”相对；
B、重、分量大；
C、深入，程度深。
欲言又止
A、想要，希望；
B、将要；
C、欲望。
容光焕发
A、容纳，包含；
B、相貌，仪表；
C、对人度量大，不计较。
克制
A、规定，订立；
B、限定，约束；
C、制度。
黄昏
A、黑暗；
B、神志不清；
C、天将黑的时候。
交错
A、不正确，不对；
B、交叉着。
剧烈
A、戏剧；
B、厉害，猛烈。
漫游
A、水过满；
B、满，遍；
C、没有限制，没有约束。
施肥
A、施行；
B、用上，加上；
C、施舍。
稀疏
A、事物中间距离远，空隙大；
B、少；
C、浓度小，含水多。
舒适
A、切合，相合；
B、舒服；
C、刚巧。
专列
A、单纯，独一；
B、独自掌握或享有。
降临
A、到，来；
B、挨着，靠近；
C、照着字画模仿。
窃窃私语
A、偷盗；
B、私自，暗中。
应有尽有
A、完毕；
B、全部用出；
C、都，全。
临走
泛滥
A、漂浮；
B、广泛，一般的；
C、水向四处漫流。
抄起刷子
A、照原文写；
B、匆忙地抓起；
C、走近便的路。
浑身
A、水不清，污浊；
B、糊涂，不明事理；
C、全，满。
闯出个样子来
A、猛冲；
B、历练，经历。
顽强
A、愚蠢无知；
B、固执，不容易变化；
C、顽皮。
空旷
A、心境扩大；
B、空阔；
C、荒废，耽误
拍案叫绝
A、断；
B、尽，穷尽；
C、极，极端的。
奇才
A、特殊的，罕见的；
B、惊异，引以为奇。
骤降
A、快走；
B急速；
C、突然。
紧挨着
A、顺着；
B、遭受，忍受；
C、靠近。
想方设法
A、布置、安置；
B、假定；
C、假使。
悠闲自得
A、久，远；
B、悠荡；
C、闲适
轨道
A、说；
B、道路；
C、道理。
硬是
A、能力强，质量好；
B、勉强；
C、和“软”相对；
D、刚强，意志坚定。
坚硬
过硬
心甘情愿
A、甜，味道好；
B、甘心，自愿，乐意。
胸有成竹
A、成果，成绩；
B、定形的；
C、成为，变为。
水天一色
A、颜色；
B、脸色；
C、情景，景象D、容貌。
火冒三丈
A、往上升，向外透；
B、不顾；
C、用假的充当真的。
称赞
A、叫做；
B、说；
C、量轻重；
D、赞扬。
留心
A、停止在某一个地方；
B、保留；
C、接受。
提醒
A、垂手那东西；
B、说起，举出；
C、使事物由低到高，右后往前移动。
安然无恙
A、平静，稳定；
B、安全，平安；
C、装设。
第四课时
阅读训练
一．复习教学目标：
1、能用普通话正确地、流利地朗读课文；
练习有感情地读文（根据对文章的理解读出不同的语气、语调）。
2、默读全文能分清文章的主次。
3、在语言环境中体会反问句的作用。
4、能比较正确地圈画文中的关键词、句。
5、能抓句中关键词提出问题。
6、学习抓住上下文中看似矛盾之处提问题。
7、继续学习运用注释、工具书和资料，理解词义、句义和课文内容。
8、能联系上下文理解含义。
阅读复习教学重难点：
1.步了解转折关系的自然段。
2.步了解文章的记叙顺序（学习按事情的起因、经过、结果；
按总分；
按内容；
按时间；
按地点给结构简单、清晰课文分段。
）
3.用摘句、根据一定的提示来归纳逻辑段的主要意思。
4.较正确地感受文中蕴含的情、理。
5.文后有一点自己的想法。
三．阅读复习教学课时：
四．阅读复习教学过程：
此题主要考查学生的基本阅读能力，能独立分析的文章。
对文章中的词语能正确理解。
（一）黄果树瀑布
黄果树瀑布是我国最大的瀑布。
它宽约二十米，夏季水量大时宽达三四十米，水势汹涌澎湃。
宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。
瀑布从高处倾泻而下，直泻下面的深潭，激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾笼罩，阳光一照，现出美丽的彩虹，景色无比瑰丽。
1、找近义词。
好似——（
）
直泻——（
瑰丽——（
）
2、找出描写瀑布“水势汹涌澎湃”的句子。
3、找出描写瀑布“让人惊心动魄”场面的句子。
4、这段话是从
和
两方面来描写黄果树瀑布的。
A、形状
B、颜色
C、声音
D、气势
（二）诚实的孩子
华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。
他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。
玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：
“来吧，让我在你身上试试。
”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。
这下小华盛顿可闯了大祸。
被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。
不久，爸爸从外面回来。
一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆：
“是谁砍了我的树？
要是让我发现是谁，我要，我就要……”他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。
小华盛顿的心里在激烈地斗争着。
终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：
“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。
我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。
爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。
他一把搂住儿子，非常激动地说：
“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。
我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。
”
1、写出近义词。
（2分）
锋利（）特别（）激烈（）惭愧（）
2、用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句。
3、用“~~~~”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。
4、爸爸转怒为喜的原因是（２分）５、学了这篇短文，你有什么收获和体会？
（２分）
。
６、学了这篇短文，我最想积累的词语有 （至少2个），我最喜欢的一句话是 。
（２分）
第五课时写作复习
一．写作复习教学目标：
1、能写250字左右的短文。
2、记叙一件事情，能写清楚一些基本的要素。
3、介绍一样物品能从不同的方面进行描写。
4、会写通知。
5、学写读后感、观后感。
6、能经常日记。
二写作复习重难点：
1根据提供的图画、阅读材料等展开合理的想象扩写、续写。
2运用比喻、拟人等修辞手法进行描写。
3确使用常见的标点符号。
4习使用删、补、调、换等常用的修改符号修改自己的习作。
三写作复习教学课时安排：
四写作复习教学过程：
1、审淸题意，明白要求。
如：
写事（成长的故事）写人（我爱我家、我的朋友）
2、按照提示要求，思考步骤和方法。
3、按照步骤和方法，一步一步写清楚、写具体。
4、字数不少于350字
第六课时综合复习
三年级第一学期期终练习卷
（练习时间90分钟，满分100分，其中卷面、书写5分）
班级姓名得分
一、基础部分（31分）
1、看拼音写词语（8分）
dǎogà
ojiānkò
ngxì
ngfú
sù
xià
ng
（）（）（）（）
zhānyǎngxió
ngwěibīnhǎibè
ngtià
o
（）（）（）（）
2、圈出正确的读音、圈出正确搭配的字词。
（8分）
产卵（luǎnruǎn）湖畔（bà
npà
n）罗讷河（nà
nè
）处理（chǔchù
圣（诞、挺）节巧夺天（功、工）造（形、型）奇特（滨、濒）海城市
3、照样字写词语。
（6分）
安静、沉静手忙脚乱、目瞪口呆
绮丽（美丽）向往（）举世闻名（）（）
4、选择合适的关联词填空（3分）
如果……就………不仅……而且……
虽然……但是……只有……才……
（1）我们的班长（）工作负责任，（）爱帮助有困难的人。
（2）（）天气寒冷，（）同学们还是坚持早到校读书。
（3）（）人类乱伐森林，（）会破环生态平衡，影响人类生存环境。
5、根据课文内容填空。
（6分）
（1）本单元我们初步了解了三种理解词语的方法，他们分别是、和
（2）悉尼歌剧院的外形独特、美丽。
它像，又像
，更像一组。
二、阅读练习（34分）
（一）蛇头和蛇尾16分
有一条蛇，每天都到河边的草丛里wá
nshuǎ。
有一天，忽然刮起了kuá
ngfēng，下起了大雨。
蛇头非常着急，拖着蛇尾拼命地往回爬。
不小心，蛇尾被树枝划了道口子。
受伤的蛇尾má
iyuà
n蛇头：
“我总是跟在你后头受罪，咱们两个从今以后分开，各走各的吧。
“你跟在我后边嫌受罪，可是你要知道，你走过的路，都是我在前边开辟出来的。
咱们两个只有合在一起，才能有快乐；
如果分开了，那就要遭殃！
”蛇头耐心地开导蛇尾。
但蛇尾听不进去，（它怎么做）。
蛇头继续往前爬，安全地回到蛇洞里。
蛇尾离开蛇头后，（辨看）不清方向，不知往哪儿走啦，拐来拐去，（走掉）进一条石缝里，被（压夹）住动弹不了。
临死前，
（它怎么说）。
1、根据拼音写词语。
3分
wá
nshuǎmá
nkuá
ngfēng
（）（）（）
2、读第4节，圈出括号里合适的词。
3、给下面句子换一种说法，注意不改变句子意思。
2分
4、根据要求认真摘抄有关句子。
4分
蛇头告诉蛇尾他们两个不能分开的原因是：
5、联系上下文，在第3节的横线上补写合适的内容。
（二）海豚18分
海豚是游泳的顶尖高手，每小时可以游40公里，比许多船的速度都要快。
海豚会追随船只游走，它们不但在船头附近嬉戏，而且会借着船只行进时掀起的波浪前进。
海豚害怕孤独，喜好群栖，经常是几只到数百只生活在一起。
它们相互帮助，当一只海豚受伤时，就有两只海豚前来相助，一左一右扶持着，以免受伤的海豚沉入水中淹死。
当小海豚出生需要立刻浮出水面呼吸时，海豚妈妈与其它的大海豚会一起把它推到水面上，以免小海豚窒息而死。
海豚不但会救同伴还会救人。
海豚是智慧最高的动物之一。
经过训练的海豚会表演玩水球，会，会，还会，令人赞赏。
海豚是小朋友喜爱的动物，也是人类的好朋友。
水手们把海豚视为吉祥的象征。
1、为带点的多音字选择正确的读音（在正确的音节上打“√”）。
船只（zhǐzhī）行（xí
nghà
ng）进喜好（hǎohà
o）
2、按要求填写。
带点的字
带点字的部首
为带点的字选择正确的意思（打√）
窒息
阻塞不通（）呼吸（）停止（）
群栖
休息（）居住（）依靠（）
3、把文中划线部分的句子补写完整。
（写在文中的横线处）3分
4、填空。
5分
（1）同伴受伤，海豚们，不让；
小海豚出生了，海豚们，不让。
（2）水手们把海豚视为吉祥的象征，是因为。
5、读了文章，你对海豚有了哪些了解（至少写出三点）？
请你用简要的话写。
（1）
（2）
（3）
四、作文。
（30分）
题目：
我最喜欢的（）
要求：
补充题目，可填如物品、学习用具等，要有一定的顺序，写清楚，写生动，不少于250字。
第七课时综合复习
三年级（上）语文期终复习卷
书写5%
第一部分基础练习（34%）
一、看拼音写词语（8%）
二、加部首变新字，再组词（6%）
肖：
消（消失）霄（云霄）峭（料峭）
经：
（）（）（）
止：
三、照样子写词语（6%）
无忧无虑（近义词）
一年一度（数字）
四、选择作家和相应的作品，把编号写在括号里（4%）
《爬山虎的脚》
《葡萄是酸的》
《寄小读者》
《阿Q正传》
《稻草人》
《猫是老虎的先生》
《雨后》
《战争与和平》
冰心（）；
鲁迅（）；
列夫·
托尔斯泰（）；
叶圣陶（）
五、完成下列填空（8%）
课文《但愿人长久》给我们描写了北宋著名文学家对弟弟的思念之情，留下了“，，。
但愿人长久，！
”的优美诗句。
本单元我们还学了他的一首诗，“，。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
六、照样子把句子写完整（2%）
花瓣——粉红的花瓣纷纷扬扬地飘落，多美的花雨啊！
彩虹——
第二部分阅读（31%）
海啸（16%）
故事发生在很久以前的日本。
一个90多户人家的小村子，（座坐）落在海滨。
前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
有位老爷爷和他的小孙子太郎，住在山头上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。
一天，天气又热又闷。
大地轻轻抖动，房屋轻轻摇晃，是发生地震了。
海水刹那间变成墨黑色，迅速从岸边退去。
村民们未加注意，都跑到海滩上去了。
老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。
他急忙叫太郎拿来火把，亲自点燃了自己（即既）将收获的稻子，一片熊熊大火（印映）红了天空。
太郎急得大声哭喊，可是老爷爷没有时间解释，只想到拯救海滩和村子里400多人的生命。
庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现稻田起火，都（蜂峰）拥上山来灭火。
第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说“让它烧吧！
全村人都应到这儿来，山下危险。
”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。
太郎哭着说：
“我爷爷发疯了！
是他自己点燃了稻谷！
”老爷爷此时向四周望了望问全村人都来了吧并指着大海说你们看人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。
大地在颤抖，人们不禁惊呼：
“海啸来了！
海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。
老爷爷低沉地说：
“这就是我烧稻田的原因。
”人们顿时恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……
后来人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。
据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。
1、在文中括号里选择正确的答案，对的打“√”。
（2%）
2、在文中的横线上填上正确的标点符号。
（2%）
3、根据下面的意思在短文中找到相应的词语，写在括号里。
（4%）
①陡直的山崖。
（）
②形容声响强烈，像天塌下、地裂开一样。
③形容数量多，到处都是。
④比喻力量强，声势大。
4、老爷爷根据哪些现象知道海啸要来了？
对的在括号里打“√”。
（3%）
（1）天气又闷又热。
（2）大地轻轻抖动，房子轻轻摇晃。
（3）天上下起了暴雨。
（4）海水刹时变成墨黑色，迅速从岸边退去。
（5）天突然暗下来，刮起了大风。
5、海啸是什么样子的？
短文中有多处对海啸的描述，用“——”画出来。
6、老爷爷为什么要点燃自己将要收获的稻子？
（二）（15%）
一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēibè
i）回家，毛驴向它要十斤山芋做为报酬。
老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。
过一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：
“牛大哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤。
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不干呢，千斤！
你可别做梦了！
牛大哥认真地说道：
“我别做梦了，你别糊涂了！
十斤山芋算得了什么？
友谊的分量才重千斤呀！
毛驴听了牛大哥一席话，站在那扇（shà
nshān）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、划去括号里不正确的读音（2%）。
2、写出下列词语的近义词。
缓缓（ ） 友谊（ ）
3、文中的“千斤。
”这句话是谁说的，请在括号里打“√”。
（1%）
（1）毛驴说的。
（ ）
（2）牛大哥说的。
（ ）
（3）老山羊说的。
（ ）
4、选择正确的关联词填在课文中的横线上。
虽然……但是……；
不但……而且……；
不是……而是……；
只要……就……
5、毛驴听了牛大哥的一席话后，“垂下头不好意思地走了”，说明什么？
请在括号里打“√”。
（1%）
（1）说明毛驴很不服气。
（ ）
（2）说明毛驴觉得很惭愧。
（ ）
（3）说明毛驴毫不在乎。
6、读了这则寓言故事，你最喜欢谁？
为什么？
7、请你给文章取一个适当的题目，填在文前的横线上。
8、用文章中的一句话，把下面的话
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