象棋学习评价单Word下载.docx

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课程目标

1、通过学生对象棋活动，了解象棋认识。

2、象棋不但可以开发智力，锻炼人的毅力，而且可以养性，陶冶情操。

3、在学生中开展象棋活动，丰富业余生活，培养竞争意识，促进全面发展。

课程内容

课题名称

课时

主要教学目标

认识象棋

通过认识象棋，了解象棋32个棋子

象棋走法

它的走法，以及它的作用

马车炮

了解它们的走法，以及它的功能

认识兵走法

不要小看小兵，过河威力无比

象棋口诀

学习象棋语言，为今后下象棋打下基础

6

象棋规则规定

开始学象棋，了解，象棋规则掌握一些象棋基本战术

7

象棋里为啥没有牛

象棋是竞赛项目，了解较为主要

8

铁门闩

认识并能运用和破解“铁门闩”。

第一课

棋盘是棋子走动的地盘，就好象古代打仗的战场。

图1是棋盘的式样，中间为一条河，河

的两边称河界，这条河将棋盘分为两部分，上半部为黑方阵营，下半部为红方阵营。

每方阵营都有一个米字型的方框，称为“九宫”，它是古代将帅和谋士活动的地方，象征着军队打仗的中军帐。

整个棋盘由9条竖线和10条横线交叉组成，共90个交叉点，就好象战场上的据点。

全副象棋共32个棋子，红、黑各16个，每方有一个帅（将）、2个车、2个马、2个炮、2个相（象）、2个仕、5个兵（卒），代表参战的双方队伍。

1、学生分组练习

教师巡视指导

第二课

其中车、马、炮、兵为主要作战兵种，仕、相是防御性的兵种，好象中军帐中的卫士。

不同的棋子有不同的走法和吃子法，表示不同的战斗力量，将（帅）是军队的元首，它的生死存亡关系到战争的胜败，它是双方攻击的军事目标，其他各子要为将（帅）的安危服务。

双方开始下棋前，首先摆好棋子，双方棋子呈两军对立的阵势，每方将居中、兵在前冲锋，车、马、炮在后掩护。

下棋时，由红棋方先行一着，然后轮到黑棋方走一着，每方只准走一着，每着只能移动一个棋子，所有棋子均在交叉点上活动。

下面我们开始学习每个棋子的走法，象棋共有7个兵种，且各有各的走法，活动范围也不完全相同。

帅、仕只能在自己阵营的九宫内行走，相只能在自己阵营内行走，兵可以过河在对方阵营上行走，车、马、炮可以在整个棋盘上行走。

2、学生分组练习

第三课

象棋实用着法

（一）

教学内容：

象棋实用着法。

教学目标：

通过学习象棋实用着法，加深学生对象棋的认识，提高学生的实战水平。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

二、显示象棋棋盘。

三、讲解象棋实用着法。

A、车马炮连杀局

1、车三进二将5退1

2、车三进一将5进1

3、马七进五将5平4

4、马五进七将4平5

5、车三退一将5退1

6、马七进五士6退5

7、车三进一车6退8

8、马五进三（胜）

B、车马双炮兵连杀局

1、车二平五将5平4

2、车五进三将4进1

3、炮二进六将4进1

如改走士6退5，车五平六，将4退1，兵四进一，红胜。

4、车五退二将4平5

5、炮三退二士6退5

6、炮二退一（胜）

四、学生练习。

五、教师小结。

第四课

车的威力最大，它的走法是沿着直线走，包括横线与竖线，前进、后退、平移都可以，且不限步数，车的活动范围是整个棋盘，图6表示车的走法。

马的走法是先直着或横着走一格，然后再斜着走一格，即一直一斜，它走的位置正好是“日”字型，俗称马走“日”。

如果在马的前进方向紧靠一直或一横的地方有棋子挨着马，就不能过去，俗称“鳖马腿”。

马的活动范围是整个棋盘。

图7表示马的走法，马在棋盘中部，如果没有障碍，可以走到8个点，但图7中马因有卒蹩住一条马腿，只能跳6个点。

小朋友们，如果蹩住两条、三条、四条马腿，马只能跳几个点呢？

动动脑筋想一想。

炮的走法和车的走法完全相同。

但炮的吃子法和车的吃法不同，而棋子的威力主要取决于吃子的方法，所以这两个兵种不能混淆。

3、学生分组练习

第五课

谈到棋艺性质时，棋谚告诉我们：

“河界三分阔，智谋万丈深”。

下棋就是一场斗智：

“象棋似布阵，点子如点兵”。

　　下棋的根本策略是什么？

棋谚说：

“兵贵神速，抢先入局”。

　　下棋讲究“先”字，棋谚有“弃子争先”；

“宁失一马，不失一先”；

“得子得先方为胜，得子失先方为输”。

　　谈到棋子的走法时，棋谚说：

“马行日，象走田，炮隔山打，车走直线，将帅不出城，小卒一去不返乡”。

　　谈到下棋的心态，棋谚说：

“临杀勿急，稳中取胜”。

强调稳慎时又说：

“一招不慎，满盘皆输”。

　　棋谚还谈到了象棋各子的威力，车：

“一车十子寒”。

“车正永无沉底月”。

马：

“马有八面威风”，“马蹬四方”，“马跳连环不用车”，“马踩无棋”。

炮：

“空头炮，凶恶难当”。

卒：

“卒坐宫心，老帅发昏”。

将：

“老将出马，一个顶俩”。

　　讲到象棋各子的威力欠缺时，棋谚又说：

“输棋只因出车迟”。

“低头车，阵势虚”。

“马退窝心，不死也昏”。

“马跳边，易被歼”。

“炮进冷苍，难兴风浪”。

“孤炮难鸣”。

“单车寡炮瞎胡闹”。

“高将多危”。

“老卒无功”。

　　马炮争雄互不相让时，棋谚概括两句话：

“开局炮胜马，残局马胜炮”。

　　棋谚还辨证地阐述棋子之间的相克相生：

“当头炮，马来招”。

“摆上羊角士，不怕马来将”。

“马卒难破士相全”。

“缺士怕马，缺相怕炮”。

“缺士怕双车”。

　　棋招中最忌什么？

“象眼谨防塞”，“马怕蹩脚”，“车入险地”，“炮勿轻发”，“臭棋乱飞象”，“无事不支士”，“将忌暴露”。

　　什么形势最危险？

“连车重炮卧槽马，城里老将挨死打”。

“车临头，马挂角，老将活不了”。

“小卒坐大堂，将帅活不长”。

　　下棋的艺德有何讲究？

棋谚对旁观者的要求：

“观棋不语真君子”。

对当局者的要求：

“举棋不悔大丈夫”。

　　棋谚还告诉人们下棋时不要太在乎输赢时说：

“胜败乃兵家常事”。

“棋是木头块，输了再重摆”。

　　棋谚还对人间一切事物做了一个精辟的论断：

“当局者迷，旁观者清”。

第六课

按照象棋规则规定，由执红棋方先走，黑棋方后走，如属正式比赛，由裁判员抽签决定谁先走，先走者执红棋。

对局中轮到自己走子时，手摸到哪个棋子，就应走哪个棋子，除非按行棋规定不能走，才可以另走别的棋子。

走棋时，棋子落到哪个位置，就不能后悔更改，切忌手拿棋子，举棋不定，乱放位置。

如图20，轮到红方走子，红方先用手摸了三路车，刚想走却发现了还可以马七进九吃车，但这时，红方只能走车。

小朋友们刚刚开始学棋，就必须严格要求自己，养成良好习惯，下棋时，认真思考，做到“摸子走子，落子无悔”。

4、学生分组练习

第七课

一、故事导入

1、问：

象棋里为啥没有牛？

2、师讲述：

和马一样，牛既可以作为坐骑，也可以用于战争，那么为什么在象棋这种反映古代战争的游戏中有马而没有牛呢？

话说齐国有一老汉，养有一牛一马。

一天晚上，二个牲口在圈棚里边吃草料边聊天。

小马对老牛说：

“主人那么喜欢你。

可他最爱玩的象棋里为什么有我而没有你？

”一句话，问得老牛哑口无言。

老牛越想越不是滋味，自己平时干活最卖力气，小马只知道偷懒耍猾，象棋中却有他无我，太不公平了。

于是老牛决定罢工，直到自己也能上战场为止。

老汉没辙，只好从棋盘上取出一只马，换上一只牛。

这下象棋里可热闹了，老帅为本军失去一匹战马而换上一头老牛而表示担忧。

于是就问老牛：

“你会打仗吗？

”老牛说：

“确不比马儿差！

”老帅又问：

“军中无戏言。

”老午仍然回答得很坚决：

“我不怕死，你就瞧好吧！

”士和相也劝老帅：

“就给老牛一个机会。

让它试试。

”老帅只好点头同意。

红黑两军再次摆阵开战时，老牛也一身戎装列于队中。

一时间，金鼓齐鸣、杀声震天，老牛一“牛”当先杀入敌阵，但由于行动缓慢，被敌马抢先占领要地，挡住了去路。

就在这千均一发之际；

本军的马儿飞快地奔到老牛身旁，拦住敌马，救了老牛一命。

“你干什么？

”老牛大怒，认为马儿夺了自己立功的机会，他决定露一手，让大家看看自己的真本领。

这时军令传到，老帅命令老牛配合炮兵进攻，组成“牛”后炮。

“牛后炮”老牛一听，着实吓了一跳，扭头见到身后黑洞洞的饱口正对着自己，不由自主地闪到一边。

由于老牛临阵退缩，使敌军老将死里逃生，大举反攻，老牛被敌马踢出棋盘，最后大败，老帅也战死沙场。

后来老牛参战，导致惨败的事传到齐王的耳朵里，于是齐王颁布圣旨：

象棋中双方各将帅一枚，士、相、马、炮各二枚。

兵五枚，牛、猪、骡、狗等不得参战，否则格杀勿论。

从此象棋中的兵种就固定下来，再也没有改变过。

3、今天，我们就来学习“马后炮”这种杀法，好吗？

二、认识并能运用“马后炮”

1、出示例1：

中国象棋入门“马后炮”

1）、你能想办法让红方赢棋吗？

2）、请你觉得用这种杀法赢棋有一个怎样固定的模式？

3）、师讲述：

一方的马与对方的将（帅）处于同一直线或同一横线，中间仅隔一步，马在前面,以马制将（帅），再用炮在马的后面“将军”，称之为“马后炮”杀法。

2）、下面请你们试试这局该如何下？

2、巩固练习

2）、以小组为单位，至少选其中的一局，有能力的可选多局，研究用“马后炮”杀，并把其中一局记录下来。

每局都有红方先下。

师巡视指导。

3）、逐局交流，师小结。

练习1练习2

练习3象棋入门35局练习4象棋入门第36局

三、破解“马后炮”

1、通过刚才的的学习，相信同学们已经体会到“马后炮”的威力了是吗？

那么如果在实战中，对方用“马后炮”攻击你的话，你该怎样解围呢？

破解“马后炮”的方法：

1）、填：

即在对方的马和炮之间填己方的棋子，或者在以对方马和己方“将、帅”之间填己方的棋子。

2）、杀：

即杀了对方的马或炮。

3）、挡：

即用己方的棋子挡对方的“马、炮”。

2、出示图例：

生解答。

第八课

一、教学目标：

1、认识并能运用和破解“铁门闩”。

2、理解部分棋理。

3、培养学生下棋的兴趣。

二、教学难点、重点：

二、教学过程：

一）、谈话导入

1、同学们，平时是不喜欢用“炮”？

为什么？

请举例说明。

随机出示“炮”的棋理谚语：

“炮镇中路帅恐惊。

”

“当头炮，马来招”

小结：

同学们，我们要能善于用“炮”，不仅要积累实战中的经验，同时还要记住前人为我们积累的宝贵经验，并在实战中加以消化和运用。

齐读棋理

2、今天，老师带大家进一步来学习“炮”的有关知识。

二）、学习“铁门闩”

1、出示例题：

中国象棋入门“铁门闩”例1

1）、你觉得这盘棋红方先下，怎么下就能赢了？

2）、你觉得这种杀法与哪些棋子有关?

它们之间有什么规律可循呢？

3）、师讲述“铁门闩”。

用炮在中路拴住对方的将、士、象三子（也可能拴住将、士、炮或将、士、车等），同时用车或兵控制住对方的将门肋道，并借助其他子力的力量将死对方，这种杀法称“铁门闩”。

是最常见的著名杀着，攻杀凌厉，常令对手束手无策。

1）、出示：

练习1：

练习2：

中国象棋入门铁门闩

2）、以小组为单位，至少选其中的一局，有能力的可选两局，研究用“铁门闩”杀，并把其中一局或两局记录下来。

3）、逐局交流：

第一局生讲，师演示。

第二局生讲生演示，老师适当提问。

师小结：

同学们，“铁门闩”这种杀法学会了吗？

而在实战中，你是不想用“铁门闩”就能用的？

是啊，我们在实战中要积极创造一定的条件才可能形成“铁门闩”，从而获得胜利，这可是要动脑筋的，你们能做到吗？

三）、破解“铁门闩”

1、“铁门闩”既然这样厉害，那么如果在实战中你遇到过吗？

你有办法破解吗？

谈谈你的经验。

2、生说师出示破解方法：

对方是以车炮为主子，帅（将）为助攻子，利用子力破坏对方车炮［含帅（将）］配合的攻杀，解除己方帅（将）的受攻威胁，从而达到胜势或弱势谋和目的。

破解“铁门闩”的方法：

1）、己方采用的手法是破坏对方有机作战体，使对方子力间缺乏联系性，从而失去攻杀效用；

2）、以有效子实施阻拦或捉子、兑子等战术，破坏对方单子成杀局。

3）、弃子，但应注意：

（1）、在弃子解杀时，要以所剩的子力谋取和势。

（2）、利用和式定律，采取强子换弱子的谋和手段。

3、出示：

1）、生分组破解，师巡视指导。

2）、交流，评述。

同学们，你们应该乱说知道万物都是相生相克的，虽然“铁门闩”很厉害，但也是有办法破解的。

由于课堂上时间有限，不能一一为大家讲解。

因此，希望同学们平时注意积累这方面的经验，有好的解法一定要告诉老师好吗？