江西省崇仁县高一语文上学期期中试题Word文档格式.docx
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B.司马迁尽管远去了两千年，但《史记》至今依然存在，所以梁启超称赞其为“千
古之绝作”。
C.《史记》在艺术上的特点是精心构思，巧于安排，运用多种手法，塑造了一系列
生动的人物形象。
D.《史记》融入了司马迁的心血、灵魂和全部的生命，在二十五史里，《史记》是
唯一的一部。
3．根据选文内容，下列分析不正确的一项是（）（3分）。
A.司马迁是汉代成就最高的散文家，他令后代文人仰慕不已，千载之下依然可见
其雄风，成为后代作家仰慕和思索的对象，给人以鼓舞启迪。
B.司马迁凭借其正直品格与不屈精神，创作了《史记》，这部书中蕴涵了他渊博的学
识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔。
C.《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端。
作为史
学著作，具有完整体系；
作为文学著作，其影响深远。
D.《史记》渗透着积极入世、自强不息、舍生取义、呼唤真情、义不受辱等人文精
神。
这些精神熔铸在作品刻画的生动鲜明的人物形象之中。
（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
鞋
马西莫·
邦滕佩利
我曾在塞尔彭蒂街×
号三楼的一户人家里做过钢琴教员。
三月初的一个下午，我凭窗向上望去，目光正好和四楼窗前一位金发女郎的两只蔚蓝色眼睛对视。
以后上课的日子里，这种四目相互顾盼的情景又出现过几次。
后来我得知四楼住着一户有钱人。
我的守护神使我预见到自己将成为一个生活舒适、幸福的丈夫；
经过一段神速的、传奇式的爱情浪漫史后，与那位金发蓝眼女郎结为夫妇。
我等待，希望有机会和她相遇。
在爱情之月的初旬，我和她终于相遇了。
那天，我到主顾家去，刚登上一段台阶，突然，在我身后，下面作响，或许是一种心声在作怪，我回过头去。
是她，她正在上楼梯。
我放慢了脚步。
我的脚每登上一级台阶，心就怦怦跳上十下。
猛地，我像触了电似的，闪电穿过我的全身，打在了我的鞋上。
我想撇下故事暂且不表。
我曾经拜读过美国所有诸如某某大王之类的亿万富翁的发迹史：
在他们刚刚起步开始自己的生涯时，都是穿“一双破鞋”到达某座城市的。
事情就是这样，即使什么人故意把鞋子弄破也无济于事，这是有经验的人告诉我的。
鞋可以破在前面，也可以破在后面；
而破在后面，那就顶顶糟糕了，因为观察到你鞋后面破的人，你自己是看不见他们的，你甚至可以想像你后面跟着一群数不清的人在讥笑你。
另外，还有极为重要的一点：
当你上楼时，在你背后的人最容易观察到你的破鞋。
但是有一点是确凿的，那就是我的一双鞋是破的，并且是破在了后面。
正当我和她初次交谈的神圣时刻即将来临，我的心几百倍地跳动时，我蓦地想起这档事儿。
紧接着，另一个闪念提示我要赶快摆脱这一困境，不然它一下子就会毁了我的现在和将来，误了我的爱情和幸福。
但是，我又不能加快步伐，她会怎么看待我的出人意外的逃离呢？
于是，我掏出一支香烟，止住脚步，靠墙而立，开始摸索口袋，好像在寻找火柴。
我估计这番动作可以给予她时间，让她打我面前经过，使我有机会向她投去决定性的伟大一瞥，而我的鞋后跟又能紧紧贴着墙，避开她那蔚蓝色的眼睛。
但是，她见我停下来，似乎有点踌躇不决；
没错，她怕我使用暴力去亲近她。
怎样才能叫她明白我不至于如此不慎和下流，而是情愿小心翼翼地、毕恭毕敬地跟在她后面？
不，她不懂这一切。
我站在墙边，在口袋里摸索着，寻找火柴。
她呐，在距离我二十级台阶上也停了下来。
最后，姑娘只好鼓起勇气，应付想像中的危险，重又开始上楼。
她愈向我走近，我愈急切地望着她，她的脸蛋儿就愈加绯红。
她登上我所站的台阶，身子竟然簌簌发抖，像是要昏厥过去的样子。
难道在楼梯上爱我竟爱到如此地步了吗？
不过，她很快就神智清醒了，强打起精神，明显地加快了步伐，向上跑去。
我手里拿着熄灭了的香烟，几乎是立刻就跟在她后面继续上楼。
我用爱怜的目光望着她那婀娜多姿的身躯，从一头金发开始，顺势看到她那百合花般洁白的脖颈，往下是细弱的肩膀，慢慢落到她那轻柔的衬裙，又卑微地向下看到她那小巧的双脚……天上的云，苍穹上的星啊！
那对小巧的脚上穿着一双破鞋，一双破在后面的鞋！
她自己明白这点。
是的，她明白，所以仓惶逃去。
可以肯定，她并不是四楼有钱人家的千金小姐，只不过是魔鬼创造出来的美女，安排了一个粗俗的插曲，来考验我的德行。
我憎恨自己，厌恶这个世界。
于是，我转身向后，下楼，狼狈逃去。
从此，我和家庭钢琴老师这个职业绝了缘，也无心再去追逐有钱人家的女子了。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）
A.小说以“鞋”为中心，情节曲折起伏，结局更是出人意料。
作者通过鞋来隐喻
人身上的缺点，讽刺人们对缺点的不敢正视。
B.小说第四段运用了插叙的表现手法，引出对“鞋”特别之处的介绍，既照应了
标题，又使得小说情节发展更加合情合理。
C.在楼梯上，金发女郎越向“我”靠近的时候，脸蛋儿就愈加绯红，这是她在
“我”急切地注视下产生的正常的少女心理反应。
D.倒数第二段中“天上的云，苍穹上的星啊！
”语言幽默风趣，形象生动地写了
“我”看到女郎穿的也是破鞋后的失望。
5.小说中的“我”有哪些性格特点？
请简要分析。
（5分）
6.文中的“破鞋”于“我”而言，有何特别的意义？
请结合全文，谈谈你的理解。
（6
分）
（三）实用类文本阅读（共12分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
徐志摩的另一面
1897年1月15日，徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇。
徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富，对于儿子，徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护，更多的是给他优越的教育条件。
徐志摩上的小学、中学，都是当地最好的学校。
1914年，徐志摩中学毕业，考入北京大学预科，攻读法律专业。
在北京求学期间，徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下，由内兄张君劢介绍，于1918年夏拜在了梁启超的门下。
带着亲友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，进入克拉克大学学习历史，当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手，改造中国社会，使之尽快走向民主、独立与富强。
他选修了社会学、心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程，还参加了国防训练团，和同学一起携手并进，显示了中国留学生的气节。
1919年底，徐志摩来到纽约，进入哥伦比亚大学攻读硕士学位，学习政治学。
徐志摩对于社会主义抱有同情的看法，在纽约的这一年，他购买了相关书籍，并撰写了一系列论文和书评，宣传社会主义学说。
他因此被叫作“鲍雪微克”，就是布尔什维克。
值得一提的是，徐志摩是从人道主义出发的，他接受的空想社会主义学说与真正的马克思主义相距甚远。
为了追随罗素，徐志摩于1920年9月去往伦敦，此行的代价是他放弃了即将拿到的哥伦比亚大学的博士学位。
这是徐志摩的又一次转折，从此，“中国少了一个政治经济学家，多了一个诗人、文人”。
在伦敦，徐志摩喜欢这里频繁的社交活动和自由的民主学术气氛，他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了，也结识了傅斯年、赵元任、刘半农等中国留学生，还认识了不少英国的作家、诗人。
这对于徐志摩从事文学创作并加深对文学的认识，起到了非常重要的作用。
1921年春，徐志摩进入剑桥大学皇家学院学习，从此开始了剑桥生活。
他说：
“我在康桥的日子，可真幸福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼。
”可以说，康桥的美唤起了徐志摩心中的灵性，让他苏醒。
康桥的一切给了徐志摩新的洗礼—一生命的蓬勃、自然的和谐。
在这里，他开始步入文学殿堂，情感的孤独与荑景的融合，个性的追求与现实的困顿，使徐志摩在康河的波光潋滟中沉淀了丰富的文学孕思。
可以说，康桥情结贯穿在徐志摩一生的诗文中。
1922年10月，徐志摩回国。
在他回国之前，已经出现了两个颇具声势的文学社团，一个是1921年年初在北京成立的文学研究会，一个是同年7月在东京成立、很快移师上海的创造社。
这两个文学社团可以说都是由五四运动精神催生的，都有不可抹杀的功绩。
但赓续五四精神、影响广泛的还要数1923年徐志摩首倡成立的新月社。
他是新月派的中坚分子，曾一度出任《新月》的主编。
梁实秋晚年回忆说：
“胡适先生当然是新月的领袖，事实上志摩是新月的灵魂。
”
领袖要的是德高望重，应者云从。
而灵魂即生命，有他在，不管人多人少，这一轮新月升起落下、落下升起，运转自如；
没了他，这轮新月只会落下，不复升起。
事实上也确实如此，1931年11月，徐志摩遇难后，标志着新月派活力的《新月》月刊，虽经叶公超等人艰难支撑，终是气数已尽，不久便寿终正寝。
徐志摩是这么悄悄地来，又这么悄悄地去了。
他虽然不曾带走人间的一片云彩，却把永远的思念留给了中国诗坛。
像徐志摩这样做一个诗人是幸运的，因为他被人们谈论。
徐志摩以他短暂的一生而被人们谈论了这么久（相信今后仍将被谈论下去），而且人们的谈论中毁誉的“反差”是如此之大，这一切就说明了他的价值。
不论是人们要弃置他，或是要历史忘掉他，也许他真的曾被湮没，但他却在人们抹不掉的记忆中顽强地存在着。
【相关链接】
①我觉得在他所有努力过的文学体裁里，他最高的成就是在他的散文方面。
（梁实秋《谈徐志摩的散文》）
②徐志摩是一位说不清楚的复杂的人。
他的思想驳杂这一事实，长期受到了忽视。
一些评论家论及他的艺术，往往以漫不经心的方式进行概括，判之以“唯美”“为艺术而艺术”一类结论；
论及他的思想倾向，则更为粗暴，大概总是“反动、消极、感伤”一类。
在徐志摩那里，由于视野的开阔，培养了一个世界性的文化性格。
（谢冕《云游》）
7．下列对材料的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．徐申如先生具有长远的教育眼光，徐志摩能成为现代中国著名的诗人与文化人，
与他的教育和支持是分不开的。
B．徐志摩在国外结交中西方贤达名流，积极参与社会活动，游学于西方名校，涉猎
广泛，在多个领域均有建树。
C．文学研究会和创造社是20世纪20年代初国内很有影响的文学社团，但就文学创
作的实绩而言，二者远远不如新月社。
D．徐志摩对社会主义学说抱有同情，他购买相关书籍、撰写论文和书评、获称“鲍
雪微克”等都是很有力的证据。
8．下列对材料的分析和理解，不正确的两项是（）（）（5分）
A．在康桥的学习经历，对徐志摩而言至关重要，因为他的创作灵感是康桥唤醒的，
这一时期是他的文学观和美学观形成的重要阶段。
B．徐志摩进入克拉克大学学习历史，立志在中国的政治经济舞台上大显身手，这
是他人生中的一次最重要的转折。
C．徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名诗人，同时也是著名的散文家，其散
文创作获得同时代名家的高度评价。
D．徐志摩的思想性格复杂多变，对这样一位文化名人不应该只是简单的肯定或否
定，而应站在历史的高度作出全面评价。
E．胡适和徐志摩，一为新月社的领袖，一为新月社的灵魂，对于新月社而言，两
人的地位与发挥的作用同等重要。
9．徐志摩取得成功的原因是什么？
请结合材料简要分析。
（4分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
周昌者，沛人也。
其从兄曰周苛，秦时皆为泗水卒史。
沛公立为汉王，以周苛为御史大夫，周昌为中尉。
汉王四年，楚围汉王荥阳急，汉王遁出去，而使周苛守荥阳城。
楚破荥阳城，欲令周苛将。
苛骂曰：
“若趣降汉王！
不然，今为虏矣！
”项羽怒，亨周苛。
于是乃拜周昌为御史大夫。
常从击破项籍。
以六年中与萧、曹等俱封，封周昌为汾阴侯；
周苛子周成以父死事，封为高景侯。
昌为人强力，敢直言，自萧、曹①等皆卑下之。
昌尝燕时②入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：
“我何如主也？
”昌仰曰：
“陛下即桀纣之主也。
”于是上笑之，然尤惮周昌。
及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得；
上以留侯策计即止。
而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：
“臣口不能言，然臣期期知其不可。
陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏。
”上欣然而笑。
既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：
“微君，太子几废。
是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。
居顷之，赵尧侍高祖。
高祖独不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。
赵尧进请问曰：
“陛下所为不乐，非为赵王年少而威夫人与吕后有郤邪？
备万岁之后而赵王不能自全乎？
”高祖曰：
“然，吾私忧之，不知所出。
”尧曰：
“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。
“然。
吾念之欲如是，而群臣谁可者?
“御史大夫周昌。
其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。
独昌可。
“善。
”于是乃召周昌，谓曰：
“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。
公不得已强行！
”于是徙御史大夫周昌为赵相。
高祖崩，吕太后使使召赵王其相周昌令王称疾不行使者三反周昌固不遣赵王于是太后患之乃使使召周昌。
周昌至,后使使召赵王，赵王果来。
至长安月余，饮药而死。
周昌因谢病不朝见，三岁而死。
﹙节选自《史记·
张丞相列传》，有删改﹚
注：
①萧、曹：
指萧何、曹参。
②燕时：
“燕”通“宴”，即闲居时。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.吕太后使/使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反周昌/固不遣赵王/于是太后患之/乃使使召周昌
B.吕太后使/使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反/周昌固不遣赵王/于是太后患之/乃使使召周昌
C.吕太后使使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反/周昌固不遣赵王/于是太后患之/乃使使召周昌
D.吕太后使使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反周昌/固不遣赵王/于是太后患之/乃使使召周昌
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.侯是指爵位名，一般是功劳大，爵位就高，分得土地也多。
B.崩是指古代帝王和王后的死，亦可指古代诸侯之死或有爵位的大官的死。
C.左迁：
贬官，降职。
其他可以表示贬官、降职的词语有谪、左转等。
D.《史记》是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表五类。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.周昌为人耿直，敢于直言。
高帝曾经骑在周昌脖子上问他“我是什么样的君主”，
周昌直接说“陛下就是夏桀、商纣那样的君主”。
B.周昌深得高祖皇帝的信任和重托。
高祖担心赵王年轻，在自己去世之后无法保全，
于是调周昌任赵国丞相。
C.周昌不畏皇权，正直刚强。
高祖打算废黜太子立戚姬所生的儿子如意为太子，周
昌在朝廷极力劝谏，打消了高祖废除太子的念头。
D.周昌对高祖忠心耿耿。
高祖死后，周昌极力维护赵王安全，赵王被吕后执意召至
长安，并且被毒药毒死，于是周昌就称病不上朝。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）若趣降汉王！
（2）然。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面唐诗，完成14～15题.
送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然①上，惟留汉将功。
【注】①东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，上燕然山，刻石纪功而还。
14下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）（）（5分）
A.首句暗用汉代霍去病“匈奴未灭，何以家为”的典故，抒发了以天下为己任的
豪情。
B．把春秋时曾以和亲政策消除了晋国边患的魏绛比作魏大，委婉地批评魏大从戎
的失当。
C．三、四两句是说，离别虽然怅惘，但为国效力，责无旁贷，发誓要像六郡雄杰那
样去杀敌立功。
D．五六两句中，“横”字表明雁门山地理位置之重要，“接”字逼真地描绘出飞狐
塞的险峻，字里行间蕴含着诗人对魏大此行的担忧之情。
E．全诗一气呵成，英气逼人，没有儿女情长，却有慷慨悲壮，充满了奋发向上的
精神。
15．诗歌的尾联用了什么手法？
表达了什么样的情感？
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地
面对它、正视它的句子：
真的猛士，___________，________。
（《记念刘和珍君》）。
（2）《记念刘和珍君》中抒写作者对反动派极为愤慨的心情的句子是：
惨象，已使我
目不忍视了；
流言，。
（3）《荆轲刺秦王》中荆轲在临别时宾客的表现的句子：
___________，____________。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字应用（20分）
17.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.纵观这些电视剧有着共同的持点：
以历史故事为背景、短小精悍、制作认真，且
具有知识普及性。
B.我们还年轻，风华正茂，应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大
好青春。
C.传统金融行业如果现在还不枳极行动，不进行改革，赶上时代的发展潮流，那么
几年之后必定人为刀俎，我为鱼肉。
D.虽然他的语文基础并不好，但经过这一年来的博闻强记，现在他的语文成绩在班
里已经名列前茅了。
18．下列各项中没有语病的一项是（）（3分）
A．一代又一代的儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《论语》进行创造性的
诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。
B．在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制
作”等体验性强、新鲜有趣的课程。
C．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰
是中国当代雕塑所欠缺的。
D．关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在
大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。
19、下列交际用语使用得体的一项是（）（3分）
A．询问：
家严大人今年高寿？
多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
B．请柬：
新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请
光临。
C．介绍信：
兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
D．书信：
毕业之后，学生垂念师恩。
值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万
事如意！
.
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
臭氧是个亦正亦邪的角色，是正还是邪，①：
在距地面10～50千米的高空，臭氧能吸收紫外线，②，是当之无愧的地球卫士；
到了距地面10～100米的近地面，臭氧就换了一副面孔，③，使人头痛、胸闷甚至产生肺气肿等病症。
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处的问题（6分）
网红餐饮不必排斥排队营销，如果活用排队营销，就可以获得更好的品牌声誉，因为活用，就能吸引顾客刷单，就会产生轰动效应，而有了顾客刷单，商家必将赚得盘满钵满，就一定可以助力网红餐饮提升品质和口碑。
①不是只有活用排队营销才能吸引顾客刷单，产生轰动效应。
②__________________________________________________。
③__________________________________________________。
五、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写文章（60分）
初中毕业，顺利考进了高中。
欣慰之情未了，却猛可里发现，高中不是那么好读的。
诚然，习惯了初中“扫盲”式学习的很多同学都在哀叹：
“高中知识咋个那么难！
由初中之易而至高中之难，这可是一道实实在在的坎啊！
过好了这道坎，以后才有希望一路走好；
过不好这道坎，未来的几年多半磕磕绊绊。
怎么办呢？
请以“一定要跨过这道坎”为题，写一篇不少于800字的文章。
文体自选。
不要套作，不得抄袭。
高一语文期中参考答案
1．C（C项，分析错误，《史记》所写的历史人物形象尽管血肉丰满，但它不是纯文学作品。
）
2．B（B项，理解错误，不是因为这部书的存在，才赢得“千古之绝作”的称赞，而是因为其在史学和文学上的价值。
3．A（A项，分析错误，“成为后代作家仰慕和思索的对象”的不是司马迁，而是其作品中的人物。
4.【B】A作者通过鞋来隐喻人身上的缺点，讽刺人们对缺点的不敢正视，属于过度解读C正常的少女心理反应理解错误，女孩脸红，也是因为自己穿了一双破鞋D幽默风趣错，这是一种惊讶后的表现。
5.①敏感多情，偶与金发女子对视，便浮想联翩，自作多情②虚荣脆弱，渴望一步致
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