八年级英语下册 Unit 4 Why dont you talk to your parents导学案新版人教新目标版.docx

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八年级英语下册Unit4Whydontyoutalktoyourparents导学案新版人教新目标版

Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents？

第一课时SectionA（1a-2d）

学习目标

1.掌握重点词汇：

allowwrongmidnightguessdeal…

What’swrongLookthroughBiddealWorkouttoomany

Toomuchgetintoafight…

2.掌握重点句型:

What’swrong?

Ihavetostudytoomuch…

Ihavetoomany…

Whydon’tyougotosleep…

3.学会用whydon'tyou…提建议

重难点

1.学习，掌握单词，词汇，短语并灵活运用.

2.学会谈论问题和给出建议。

温故检测

想一想，下列名词哪些是可数名词？

哪些是不可数名词？

homework,class,sleep,time,friend,advice,problem

可数名词

不可数名词

自习指导

预习1a和1b。

自学检测

1.Howmany__________（tomato）doyouneed?

2.Ihave__________（toomany,toomuch）homeworktodotoday.

3.Myparentsallowme__________（hangout）withmyfriends.

4.Igot__________（介词填空）afightwithmybestfriend.

5.Whydon’tyou__________（go）tosleepearlierthisevening?

合作探究

1.听录音，我来完成1b。

2.Listening，完成2a,2b.

3.重点句子学习：

1）你能区别toomuch,muchtoo,toomany吗？

请给大家讲讲：

2）你会写：

“允许某人做某事”吗？

_____________________________________

3）学习，讨论:

begoodat…善于，擅长，在……方面做得好

begoodfor…对……有益处

begoodto…对……好（和善）

begoodwith…与……相处得好

4）向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式：

（1）Whydon’tyoudosomething?

/Whynotdosomething?

“你为什么不做某事呢？

”

（2）How/Whataboutdoingsth.?

（about是个介词，可跟名词或动名词）“……怎么样？

”

e.g.:

How/whataboutthephotoalbum?

一个像册怎么样？

Howaboutgettingherascarf?

买条围巾送给她怎么样？

（3）You’dbetter（not）dosomething.“你最好（不）做某事”

（4）Wouldyoulikesth…?

:

“你想要某吗”物

（5）Let’sdosth…?

（6）WhatshouldIdo…?

（should表示请求、征询对方意见）

e.g.:

WhatshouldIgetmydadforhisbirthday?

我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢？

达标检测

一.汉译英。

1.去睡觉________________2.Getintoafight________

3.擅长________________4.给某人打电_______________

5.闲逛_______________6.lookthrough_________

二.句型转换。

1.Weneedtwoapples.（对划线部分提问）

_____________apples____weneed?

2.Sheneedssomemilk.（对划线部分提问）

_____________milk______sheneed?

3.围巾怎么样？

ascarf?

4.Whynotcomeovertojoinus?

overtojoinus?

5.Howaboutthesweater?

doyouthesweater?

6.What’swrong?

What’s?

总结反思

我的收获__________________________________________________________________

我的失误___________________________________________________________________

课后作业

完成《学练优》Unit4第一课时部分。

第二课时SectionA（3a-3c）

学习目标

1.学习P27的生词。

2.通过阅读这封信,我们学会遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。

3.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

4.培养学生的阅读能力。

重难点

1.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。

2.掌握文中出现的重点单词,词组和句型。

自主预习

一.温故检测。

S1:

Youlookreallytired.What’sthe_______?

S2:

Whydon’tyou_______tosleepearlier.

S3:

Youshouldtalk_______themagain.

S4:

Whydon’tyouforgetaboutit______________youcanbefriendsagain?

S5:

Thanksforyour_______

S6:

That’sagood_______.

二.预习3a-3c,完成下列短语翻译。

怎么了？

_______代替_______     

寻找_______介意某人做某事_______  

还回 _______    它不是大事。

______

三.小组成员互读单词和词组。

合作探究

1.Theyfightalot,你知道这里为什么不用alotof吗？

2.offerv.t主动提出，自愿给予，提供，常见结构：

offertodosth.,

offersbtodosth.和offersthtosb.

3.afraid的基本意思是"惧怕,害怕,不敢",有四种用法:

（1）beafraidofsomething害怕

Don'tbeafraidofthedog.别害怕那只狗。

（2）与动词不定式连用,beafraidtodosomething.不敢/害怕做某事

Alotofpeopleareafraidtogooutatnight.许多人不敢晚上出去。

（3）与of连用，beafraidofdoingsomething.害怕某事发生

Idon'tlikedogs.I'amalwaysafraidofbeingbitten.我不喜欢狗。

我经常害怕被狗咬。

（4）在给某人不愉快的信息时,通常用I'amafraid,后接从句

I'mafraidIhavesomeratherbadnewsforyou.恐怕我给你带来了坏消息。

4.情态动词should的用法

should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。

情态动词没有人称和数的变化，意为“应该……”。

should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。

eg.Youshouldwaitalittlemore.你应该再多等一会儿。

---Ihaveaverybadcold.我感冒很厉害。

---Youshouldliedownandhavearest.你应该躺下，多喝水。

达标检测

一．单项选择。

（）1.Howabout____calendar?

A.buyB.tobuyC.buyingD.bought

（）2.IbelievethatsingingEnglishsongshelpme____myEnglish.

A.improveB.improvedC.improvingD.improves

（）3.----InourEnglishstudy,Ithink.readingismoreimportantthanspeaking.

----Idon’tagree.Speakingis____reading.

A.asimportantasB.themostimportantC.thesameD.thesameto

（）4.Thisboxis____heavy____Ican’tcarryit.

A.too,toB.so,thatC.enough,toD.such,that

（）5.Thebookis____,Icouldn’tfinishreadingit.

A.boreB.boredC.boringD.interesting

（）6.----Wouldyoulikesomemilk?

----____

A.Yes，please.B.Thesametoyou.

C.HelpyourselfD.Mypleasure

（）6.Mum’sbirthdayiscoming.Whatabout_______hersomeflowers?

A.getB.gettingC.togetD.got

二.用instead或insteadof填空。

1.Davewentcycling_______________goingskating.

2.Mybrotherisn'tgoodatmath__________,heisgoodatEnglish.

3.Mr.Zhanglikesreadingnewspapers___________,books.

4.llikereadinginthelibrary____________intheclassroom.

总结反思

我的收获：

我的失误：

课后作业

完成《学练优》Unit4第二课时部分。

第三课时SectionA（GrammarFocus-4c）

学习目标

1.学习P30的生词和短语。

2.语法重点：

会运用连词although,sothat,until。

重难点

连词although,sothat,until的用法及区别。

自主预习

熟记语法聚焦内容

Youlooktired.What’sthematter?

Istudieduntil