学年七年级英语上册 Unit 2 Lets play sports导学案新版牛津版docWord文件下载.docx
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4.展示学完后认真整理保存教学案。
5.请将预习内容写在自学本上。
【学习过程】
一、自主探学,发现问题
1.预习本课单词:
walking—goswimming(P124)。
先根据音标自己拼读,再听磁带核对发音,并熟读。
(对子互查,小组长检查)
2.预习Comicstrip(漫画部分),完成下面各题:
1)预习对话,从中找出下列词组,并翻译成中文。
①likewalking______________________________________
②walktomybowl__________________________________
③manytimesaday__________________________________
④funsports________________________________________
2.根据你对漫画部分的了解,试着回答下列问题。
(第3小题要求组内、小组之间合作完成)
①WhatsportdoesEddielike?
_______________________________________________
②WhydoesEddielikeit?
___________________________________________________
③HowdoesHobofeelafterhearingwhatEddiesaid?
____________________________
3)听磁带,朗读对话,准备课上精彩表演哦。
3.预习Welcometotheunit(导入),完成下面各题:
1)预习导入部分PartA,完成下列内容。
①完成下列表格
sports
football
Place(场地)
footballfield
②请归纳出表达“喜爱”的不同词汇,包括词组。
_____________________________________________________________________________
思考题:
如果这些词后面接动词时,动词的形式该怎样变化?
_____________________________________________________________________________
【牛刀小试】用所给词的适当形式填空。
1.Ilike______________(walk)mydogafterdinner.
2.Aretheygoodat___________(swim)intheriver?
3.Doesheenjoy_______________(listen)tomusicinhisfreetime?
4.Whatdoesyourcousinlove__________(do)atscholl?
2)预习PartB
①难句翻译
1.What’syourfavouirtesport?
_________________________________________________
2.Ioftenplayfootballafterschool.Whataboutyou?
_________________________________________________
②你能和同伴们尝试自编对话,谈论喜欢的运动吗?
二、小组助学,探究问题
1.对子交流预习笔记。
2.轮流朗读单词和对话。
3.小组讨论在自主预习中遇到的难点。
4.小组长明确组员分工,做好展示准备。
5.教师分配展示任务(单词朗读、词组听写、对话朗读、对话表演)
三、师生展学,解决问题
1.展示单词,词组的预习情况,并给予评价。
2.对话朗读和翻译比赛。
3.展示问题,组织大组讨论,交流。
(小组之间相互补充、评价)
4.教师对小组没有展示到的内容(重点、难点)进行追问、补充。
5.学生总结。
(如何运用所学知识谈论喜欢的运动)
【课堂反馈练习】
一、基础达标
(一)看一看,猜一猜,它们是什么运动及场所。
___________________________________________________
(二)看图讨论,合作学习
Whichsportaretheygoodat?
LiuXiangisgoodat__________,herunssofast.
YaoMingisgoodat__________________.HeplayedbasketballinNBA.
ZhangJikeisa__________player.Heisoneofthebestplayersintheworld.
YeShiwenisagood_____________player.Sheoftenwonthefirstprize.
SunYangisgoodat___________.Helookscute,somanypeoplelikehim.
Inhisfreetime,SunYangenjoys___________tomusic.
二、能力提升
完成下列句子
1.MybestfriendLucyisgoodat____________________(游泳).
2.Theboysinmyclassenjoy________________________(在足球场上踢球).
3.Insummer,weallliketohavefun___________________(在游泳池里).
4.ZhangNingplays________________(羽毛球)well.Shehasmanyfansallovertheworld.
5.Look!
Theseplayersareplaying_______________________(在排球场上)
【课后拓展练习】
(一)仿照示范,自编对话
A:
Hi!
Eddie,whichsportdoyoulove?
B:
Iloveplayingfootball.
Whereandwhendoyouplayfootball?
Iplayfootballonafootballfieldafterschool.
Ioftengohikingwithmyfriendsatweekends.
__________________________________________________________
(二)用下列词组造句子,并翻译成中文。
1.likedoingsth. _________________________________________________________________(英文)
_________________________________________________________________(中文)
2.lovedoingsth.
_________________________________________________________________(英文)
3.enjoydoingsth.
4.begoodatdoingsth.
【评价反思】
知识盘点
今天我学会了:
疑惑告知
这堂课我还有如下疑问:
自我评价
组长评价
老师寄语
DailyEnglish
Wealthisnothingwithouthealth.
失去健康,钱再多也没用。
Period2Reading
◆知识目标:
1.词汇:
能够理解本课的四会单词。
2.词组:
anewmemberof…lookstornginhisfreetimemakehimhappycometrue
3.句型:
Itmakeshimhappy.
LiHuawantstoplayinthenextWorldCup.
Ihopehisdreamcomestrue.
1)通过阅读课文了解LiHua基本情况。
2)把握文章写作结构。
激发学生在课堂活动中更多地了解体育明星,激励自己热爱运动,积极向上。
理解文章的大意。
Helooksstrongandplaysfootballverywell.
Ihopehisdreamcomestrue.
3.课上掌握文章结构,熟悉人物基本情况,并探究解决自习中的出现的问题。
5.借助磁带朗读课文,并努力背诵课文。
6.请将预习内容写在自学本上。
1.预习本课单词(P124从player到cometrue)。
先根据音标自己拼读,再听磁带核对发音,并熟读单词(注意这些词的词性噢)。
2.预习Reading(阅读部分),完成下列内容。
1)预习课文P20-22,用尺划出下列词组,并翻译为中文。
(先自己找,有困难找组长帮忙)
1.myfavouritefootballstar_________________________________________________
2.anewmemberofHuangheFootballClub___________________________________
3)comefromGuangdong ____________________________________________
4)lookstrong__________________________________________________________
5)playfootballverywell__________________________________________________
6)inhisfreetime________________________________________________________
7)cometrue____________________________________________________________
8)playinthenextWorldCup_______________________________________________
2)预习课文P20,填写下列表格。
LiHua’sProfile
Name:
_________________________________
Age:
___________________________________
Birthplace:
______________________________
Livingplace:
____________________________
Team:
__________________________________
Looks:
________________________________
Hobbies:
Nextmatch:
_____________________________
3)阅读课文,分析课文写作结构。
(A、B组同学必须完成)
第一段:
__________________________________
第二段:
第三段:
第四段:
3听磁带,朗读课文,准备课上背诵哦。
(A必须完成;
B、C组同学熟读)
4通过对课文的预习,相信你一定LiHua有了了解。
请完成PartB1、B2、B3。
(独立完成)
5尝试完成PartB4部分。
6.请把课文翻译成中文。
二、小组助学,探究问题
2.轮流朗读单词。
5.教师分配展示任务(单词朗读、词组听写、课文朗读、同声翻译)
2.课文朗读和翻译比赛。
(如何运用所学知识进行介绍自己的喜爱的名星)
一、基础达标
(一)词汇运用
根据提示完成下列句子:
1.Therearefive____(运动员)inabasketballteam.
2.Hehaslotsof_______________(爱好)inhisfreetime.
3.Theboylooksverystrongand__________(play)table tenn isverywell.
4.Shesaysthathermotherswimsquite____________(好).
5.Doeshealsoenjoy___________(听)tomusicafterclass?
(二)完成句子
1.姚明是一位优秀的篮球运动员。
___________________________________________________
2.你想看下一届世界杯吗?
3.西蒙常常在放学以后打排球。
4.大家都希望我的梦想成为现实。
__________________________________________________
5.你是这个俱乐部的成员之一吗?
____________________________________________________
二、能力提升
根据首字母填入恰当的单词。
YaoMingisafamousbasketballp1intheworld.Hewasb2in Shanghai in1980.Heis2.26metrest3.Hisparentsareb____4__tall.Heplays
basketballf5HoustonRockets(休斯顿火箭队)intheUSA.NowmoreandmoreAmericansbegintolikehim.Theythinkheplaysveryw___6____.Heusuallylikeswonderfuls7clothes.Inhisfreetime,hee___8___playingcomputergamesandlisteningtomusic.Helovesanimals.Helikesdogsb9.Hisf10foodissausage(香肠)andtomatoes.
1
2
3
4
5
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7
8
9
10
(一)用下列词组造句子,并翻译成中文。
1.amemberof……
_________________________________________________________________(英文)
2.makesb.+adj.
3.wanttodosth.
4.cometrue
(二)阅读理解
Dickissevenyearsold,andhissister.Mayisfive.Oneday,theirmothertakesthemtotheiraunt’shousetoplayandshegoestothetowntobuysomenewclothes.Thechildrenplayforanhour,thenat4:
30theiraunttakesDickintothekitchen.Shegiveshimanicecakeandaknifeandsaystohim,“Nowhereisaknife,Dick.Cutthiscakeinhalfandgiveoneofthepiecestoyoursister,butremembertodoitlike(像)agentleman(绅士).”
“Likeagentleman?
”Dickasks.“Howdogentlemendoit?
”“Theyalwaysgivethebiggerpiecetotheotherperson(人),”answers