北京市密云县中考语文试题解析版文档格式.docx
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）”读作“jī”；
C．“祈祷（qǐ）”读作“qí
”；
“强迫（qiá
ng）”读作“qiǎng”；
D．正确；
故选：
D。
考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。
本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。
要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.歧视
书籍
踊跃
手屈一指
B.偶像
魁梧
蓬勃
栩栩如生
C.和谐
急躁
抵御
再接再励
D.安详
侧隐
敞开
跋山涉水
【答案】B
【解析】A．书写有误，“手屈一指”应写作“首屈一指”；
B．书写正确；
C．书写有误，“再接再励”应写作“再接再厉”；
D．书写正确，“侧隐”应写作“恻隐”。
B。
本题考查学生对汉字字形的书写能力。
解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。
做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。
下列词语中加点字字义相同的一项是（ ）
A.一碧万顷
一鼓作气B.唯利是图
搬弄是非
C.家喻户晓
不言而喻D.名正言顺
名列前茅
【答案】C
【解析】A．一碧万顷的“一”是“一片，全”的意思，一鼓作气的“一”是“第一次”的意思；
B．唯利是图的“是”无实在意义，搬弄是非的“是”是“对的，正确的”的意思；
C．两个词语中的“喻”都是“明白，知晓”的意思；
D．名正言顺的“名”是“名分、名义”的意思，名列前茅的“名”是“名次”的意思。
C。
本题考查对文言实词的理解。
解答此题，应理解整个短语的意思，根据短语意思理解词的意思。
特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。
解答此题，要在平时的学习中加强对文言实词意思的积累。
注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。
下列与成语相关内容搭配有误的一项是（ ）
A.苏秦----战国----铁杵磨针----比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功。
B.诸葛亮----东汉末----三顾茅庐----泛指诚心诚意一再邀请。
C.陶渊明----晋朝----世外桃源----指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
D.蔺相如----战国----完璧归赵----比喻原物完整无损地归还本人。
【答案】A
【解析】B、C、D搭配正确；
A．有误，应该为李白----唐朝----铁杵磨针----比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功。
A。
本题考查学生对文学常识的掌握情况。
对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。
做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累。
下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A.《背影》--现代--朱自清B.《饮酒》--东晋--陶渊明
C.《陋室铭》--唐代--刘禹锡D.《变色龙》--法国--契诃夫
【解析】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．《变色龙》--俄国--契诃夫。
本题考查文学常识的把握，注意平时的积累。
做本题时注意作者、作品及朝代的一一对应。
二、填空（共8分
6．默写（5分）
（1）______，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
（2）几处早莺争暖树，______。
（《钱塘湖春行》白居易）
（3）枯藤老树昏鸦，______，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙•秋思》）
（4）《小石潭记》中，作者坐在小石潭边突出的感受是______，______。
【答案】大漠孤烟直；
谁家新燕啄春泥；
小桥流水人家；
凄神寒骨；
悄伧幽邃
【解析】答案：
（1）大漠孤烟直（重点字：
漠）；
（2）谁家新燕啄春泥（重点字：
啄）；
（3）小桥流水人家；
（4）凄神寒骨，悄伧幽邃（重点字：
邃）；
此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。
这就要勤于动笔，重点突破。
在复习和应试时应注意：
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。
要格外注意难写、易混易错的字。
4、要在理解的基础上记忆背诵。
只有理解了的东西才能记得牢。
5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用
7．文学名著（3分）
《水浒传》中行者______（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过______（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；
当及时雨______（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。
【答案】武松；
景阳冈；
宋江
【解析】本题考查名著内容及文学常识的识记能力。
解答此题，学生必须对《水浒传》内容熟悉，才能准确把握语段中绰号行者的打虎之人是武松，他在景阳冈打死一只大老虎；
绰号及时雨且坐了梁山第二把交椅的人是宋江。
答案：
武松，景阳冈，宋江。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物的绰号。
读了原著，方可轻松应对这些题目。
三、综合性学习（共8分）
3月22日是第16个“世界水日”，我国宣传主题为“发展水利，改善民生”。
当天，团中央在密云水库举行“首都饮用水源志愿服务基地”揭牌仪式，本次活动的主题是：
“绿色奥运，节水先行”，并成立了“水缘志愿服务团”，将组织“水缘志原者”在水库周边捡拾白色垃圾，开展生态环保实践活动。
为响应活动要求，密云县某中学全体团员都有幸成为了“水缘志愿者”，近期，他们将按照组织的要求，开展以下实践活动。
8根据下面的提示，请你拟定一份活动通知。
提示：
①活动的内容是：
在水库周边捡拾白色垃圾。
②活动集中的地点是：
密云水库主坝东码头。
③活动的时间自己确定。
通知水缘志愿者：
______
9“水缘志愿者”收集了以下两则材料，准备在向水库周边群众发放宣传材料中，说明我们今天的节水效果并不明，节水工作还很艰巨。
请你从下面两则的材料中概括出一条信息，使他们的宣传材料更有说服力。
某城镇居民平均每人年用水量统计表
年份
2018年
用水量
35吨
34.5
34.0
33.2
33.1
33.05
某企业回水利用率统计表
利用率
5.1%
5.3%
5.5%
5.7%
5.9%
6.0%
10在本次活动中，需要粘贴一些标语口号，请你根据“发展水利，改善民生”和“绿色奥运，节水先行”的意思和句式，再写出两条标语，句子字数不必拘泥8个字。
标语口号：
①______
②______
【答案】定于10月20日在密云水库主坝东码头捡拾白色垃圾，集合地点是尧虞塘水库主坝码头，请携带相应工具准时在指定地点集合。
县团委 2016年10月10日；
水源清洁，人生美好；
保护水源人人有责，建设家园大家出力
【解析】
（1）本题考查学生拟写通知的能力。
写通知时，第一行居中写通知二字。
第二行空两格写正文，要交待清楚时间，地点，事件等。
最后右对齐写署名和日期。
认真读题，明确内容，时间和地点，即可作答。
（2）本题考查学生从材料中得出结论的能力。
根据表格一中的数字和文字可知，城镇居民节水量很少。
根据表格二可知，企业回水利用率低。
据此可作答。
（3）本题考查学生拟写标语的能力。
由题意可知，所拟写的标语的主题应是节水或保护水资源，格式应与题目中给出的两则标语的格式相同。
（1）
定于10月20日在密云水库主坝东码头捡拾白色垃圾，集合地点是尧虞塘水库主坝码头，请携带相应工具准时在指定地点集合。
县团委 2016年10月10日
（2）城镇居民节水量少，企业回水利用率低。
（3）水源清洁，人生美好保护水源人人有责，建设家园大家出力
本题中第一小题考查学生拟写通知的能力。
第二小题考查学生从材料中得出结论的能力。
第三小题考查学生拟写标语的能力。
为某个活动拟写宣传标语时，一定要观点明确，中心突出，简洁明了，一般用对偶的修辞。
四、文言文阅读（共9分）
阅读《曹刿论战》完成第11-14题。
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿日：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
11下列词语中加点字意思相同的一项是______
A．肉食者谋之
肉食者鄙，未能远谋
B．又何间焉
数月之后，时时而间进
C．弗敢加也
万钟于我何加焉
D．忠之属也
属予作文以记之
12解释句中加点的词语。
①小惠未徧
徧：
______
②彼竭我盈
盈：
13用现代汉语翻译下列句子。
①衣食所安，弗敢专也，必以分人。
翻译：
②小信未孚，神弗福也。
14曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？
（用自己的话回答）第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪哩里？
（用原文回答）
【答案】A；
通遍，普遍；
充满，这里是士气旺盛；
衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。
；
这种小信用不能受到神的信任，神灵是不会降福的。
（1）本题考查一词多义。
A．谋划/谋划
B．参与/偶尔
C．虚报/好处
D．职分/通嘱，嘱托
A
（2）本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：
这种小恩小惠不能遍及百姓。
徧通遍，普遍。
②句意为：
他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛。
盈，充满，这里是士气旺盛。
（3）本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语：
安，养生。
专，独自享用。
句意：
②重点词语：
孚，信任。
福，保佑。
这种小信用不能受到神的信任，神灵是不会降福的
（4）本题考查筛选信息。
根据最后一段中的“夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之“翻译后可作答第一问。
根据“既克，公问其故“可作答第二问。
（1）A
（2）①同“遍”，普遍
②充满，这里是士气旺盛
（3）①衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。
②这种小信用不能受到神的信任，神灵是不会降福的
（4）大国难测，怕有埋伏；
通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。
译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求拜见鲁庄公。
他的同乡说：
“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？
”曹刿说：
“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。
”于是入朝去见鲁庄公。
曹刿问：
“您凭借什么作战？
”鲁庄公说：
“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。
”曹刿回答说：
“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。
“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。
“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。
“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。
“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。
如果作战，请允许我跟随您一同去。
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。
鲁庄公将要下令击鼓进军。
曹刿说：
“现在不行。
”等到齐军三次击鼓之后。
“可以击鼓进军了。
”齐军大败。
鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。
“还不行。
”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：
“可以追击了。
”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。
曹刿回答说：
“作战，靠的是士气。
第一次击鼓能够振作士兵们的士气。
第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。
像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。
后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
翻译时要以直译为主，意译为辅。
五、现代文阅读（共25分）
（一）阅读《黑暗的剪影》完成第15-17题。
（10分）
黑暗的剪影
林清玄
①在新公园散步，看到一个“剪影”的中年人。
②他摆的摊子很小，工具也非常简单，只有一把小剪刀、几张纸，但是他剪影的技巧十分熟练，只要三两分钟就能把一个人的形象剪在纸上，而且大部分非常的酷肖。
仔细地看，他的剪影上只有两三道线条，一个人的表情五官就在那三两道线条中活生生的跳跃出来。
③那是一个冬日清冷的午后，即使在公园里，人也是稀少的，偶有路过的人好奇地望望剪影者的摊位，然后默默地离去；
要经过好久，才有一些人抱看姑且一试的心理，让他剪影，因为一张二十元，比在相馆拍张失败的照片还要廉价得多。
④我坐在剪影者对面的铁椅上，看到他生意的清淡，不禁令我觉得他是一个人间的孤独者。
他终日用剪刀和纸捕捉人们脸上的神采，而那些人只像一条河从他身边匆匆流去，除了他摆在架子上一些特别传神的，用来做样本的名人的侧影以外，他几乎一无所有。
⑤走上前去，我让剪影者为我剪一张侧脸，在他工作的时候，我淡淡的说：
“生意不太好呀？
”设想到却引起剪影者一长串的牢骚。
他说，自从摄影普遍了以后，剪影的生意几乎做不下去了，因为摄影是彩色的，那么真实而明确；
而剪影是黑白的，只有几道小小的线条。
⑥他说：
“当人们太依赖摄影照片时，这个世界就减少了一些可以想像的美感，不管一个人多么天真烂漫，他站在照相机的前面时，就变得虚假而不自在了。
因此，摄影往往只留下一个人的形象，却不能真正有一个人的神采；
剪影不是这样，它只捕捉神采，不太注意形象。
”我想，那位孤独的剪影者所说的话，有很深切的道理，尤其是人坐在照相馆灯下所拍的那种照片。
⑦他很快地剪好了我的影，我看着自己黑黑的侧影，感觉那个“影”是陌生的，带着一种连我自己都不敢相信的忧郁，因为“他”嘴角紧闭，眉头深结。
我询问着剪影者，他说：
“我刚刚看你坐在对面的椅子上，就觉得你是个忧郁的人，你知道要剪出一个人的影像，技术固然重要，更重要的是观察。
⑧剪影者从事剪影的行业已经有二十年了，一直过看流浪的生活，以前是在各地的观光区为观光客剪影，后来观光区也被照相师傅取代了，他只好从一个小镇到另一个小镇出卖自己的技艺，他的感慨不仅仅是生活的，而是“我走的地方愈多，看过的人愈多，我剪影的技术就日益成熟，捕捉住人最传神的面貌，可惜我的生意却一天不如一天，有时在南部乡下，一天还不到十个人上门。
⑨做为一个剪影者，他最大的兴趣是在观察，早先是对人的观察，后来生意清淡了，他开始揣摩自然，剪花鸟树木，剪山光水色。
⑩“那不是和剪纸一样了吗？
”我说。
⑪“剪影本来就是剪纸的一种，不同的是剪纸务求精细，色彩繁多，是中国的写实画；
剪影务求精简，只有黑白两色，就象是写意了。
⑫因为他夸说什么事物都可以剪影，我就请他剪一幅题名为“黑暗”的影子。
⑬剪影者用黑纸和剪刀，剪了一个小小的上弦月和几颗闪耀的星星，他告诉我：
“本来，真正的黑暗是没有月亮和星星的，但是世间没有真正的黑暗，我们总可以在最角落的地方看到一线光明，如果没有光明，黑暗就不成其黑暗了。
⑭我离开剪影者的时候，不禁反复地回味他说过的话。
因为有光明的对照，黑暗才显得可怕，如果真是没有光明，黑暗又有什么可怕呢？
问题是，一个人处在最黑暗的时刻，如何还能保有对光明的一片向往。
⑮现在这张名为“黑暗”的剪影正摆在我的书桌上，星月硫硫淡淡的埋在黑纸里，好像很不在意似的，“光明”也许正是如此，并未为某一个特定的对象照耀，而是每一个有心人都可以追求。
⑯后来我有几次到公园去，想找那一位剪影的人，却再也没有他的踪迹了，我知道他在某一个角落里继续过着飘泊的生活，捕捉光明或黑暗的人所显现的神采，也许他早就忘记曾经剪过我的影子，这丝毫不重要，重要的是我们在一个悠闲的下午相遇，而他用二十年的流浪告诉我：
“世间没有真正的黑暗。
”即使无人顾惜的剪影也是如此。
15结合文章内容，说说第⑥段中“神采”一词的具体含义。
16阅读第⑧段，说说本段内容在文中都起到了什么作用？
17结合文章内容谈谈作者在两次剪影过程中，剪影者所讲的话带给作者的感悟都是什么？
从作者的感悟中带给你的启示是什么？
（不超过150字以内）
【答案】
（1）本题考查对重点词语含义的理解和感悟能力。
解答时，结合上下文进行分析即可。
对关键词的分析应该从词义、表面意思、深层含义等几个方面进行分析。
结合这道题来说，“神采”的本义是精神和风采、表现出来的精神面貌；
指景物或艺术作品的神韵风采。
其本文含义是人的精神内涵或思想性格。
（2）本题考查段落在文中作用的分析。
解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。
首段的作用一般是：
引出下文，开篇点明，点明中心等；
中间段的作用一般是承上启下的过渡；
末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。
从内容上看，本段交待了剪影者从事剪影的行业已经有二十年了，一直过看流浪的生活，表现了“作者”对剪影者的同情；
结构上看：
引出下文，为下文写剪影者对“黑暗”的独到见解和“我”对剪影者同情作铺垫。
（3）本题是开放性问题，根据文章内容谈谈作者在两次剪影过程中，剪影者所讲的话带给作者的感悟都是什么，再结合自己的理解谈启示，观点明确，言之有理即可。
注意语言流畅，表达准确。
示例：
能只重形象而忽视神采（或要善于捕捉人、事物的内涵、实质。
）启示：
人应该心中充满光明或不管身处何种境地心中要充满希望。
（1）指人的精神内涵或思想性格。
（2）①交待了剪影者二十年来的流浪生活。
②引出下文。
③为下文写剪影者对“黑暗”的深刻见解和“我”对剪影者二十年来流浪生活的深刻慼悟作铺垫。
（3）①不能只重形象而忽视神采（或要善于捕捉人、事物的内涵、实质。
②人要保有对光明的一片向往。
启示：
【解析】本文通过写作者在两次剪影过程中，与剪影者进行的交流，剪影者所讲的话带给作者的感悟，以及剪影者对“黑暗”的深刻见解和“我”对剪影者二十年来流浪生活的深刻慼悟：
人要保有对光明的一片向往。
理解句子含义可以入手的角度有：
（1）句子中的关键词。
关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。
从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。
（2）文章的中心思想。
作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。
对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。
（二）阅读《中国皮影戏》完成第18-20题。
（8分）
中国皮影戏
①皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
表演时，一般由三到五个艺人在白色慕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。
②中国皮影戏有着悠久的历史。
两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。
术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。
李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。
入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。
武帝看罢龙颜大悦。
这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。
③表演皮影戏要先制作皮影。
其制作过程是：
先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。
皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演
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