初三化学上册期中检测考试题含答案wordWord文档格式.docx
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《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
A.冰雪融化B.房屋倒塌C.火山喷发D.山体滑坡
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；
《论语》中的“有酒食，先生馔”；
《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
2.保持氢气化学性质的最小粒子是
A.H2B.H2OC.HD.H+
3.日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为
A.原子B.元素C.分子D.离子
4.下列实验操作正确的是
ABCD
5.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是
A.证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：
呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B.证明呼出气体中含氧气少的证据是：
呼出的气体使木条燃烧更旺
C.证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：
呼出的气体在玻璃上结下水珠
D.判断呼出气体中含有氮气的依据是：
空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收
6.将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。
小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是
A.送交食品检验部门检测B.收集气体并观察
C.查阅“跳跳糖”成分及制作原理D.咨询生产厂家工程师
7.“达菲”是治疗甲型H1N1流感的一种特效药。
该药物主要成分的化学式为C16H31N2PO8。
关于该主要成分的说法错误的是
A.由C、H、N、P、O五种元素组成B.碳、氧元素的质量之比是3︰2
C.一个分子中含有58个原子D.C16H31N2PO8是氧化物
8.近来，科学家找到从月球岩石制取氧气的方法。
下列有关叙述正确的是
A.月球岩石中一定含有氧元素B.月球岩石中肯定含有高锰酸钾
C.月球岩石中一定富含氧分子D.制取过程中只发生了物理变化
9.意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示.
下列有关N4的说法正确的是
A.N4约占空气体积的78%
B.N4是一种单质
C.N4属于一种新型的化合物
D.由于N4与N2的组成元素相同，所以他们的性质相同
10.对下列实验现象进行解释错误的是
A.B.C.D.
实验现象
用隧道显微镜获得的苯分子图像
品红加入水后整个液体变为红色
水分子在不同温度下的运动情况
50ml水和50ml酒精混合后的体积小于100ml
解释分子是真实存在的分子总是在不断运动着常温时分子不运动，加热时分子才运动分子间有间隙
二、填空与简答（本题6小题，共47分）
11.（3分）构成物质的微粒有：
分子、原子和离子，请填空：
（1）铜丝是由构成的;
（2）氧气是由构成的;
（3）氯化钠固体是由 构成的。
12.
（1）（5分）用化学用语填空
氧化铝，氢氧化钙，碳酸钠，
硫酸铁，3个铵根离子。
（2）（9分）写出下列反应的化学方程式
①红磷在空气中燃烧;
②硫在氧气中燃烧
③电解水
13.（6分）氨气在化学工业中用途广泛。
合成氨反应的微观过程如下图所示，请结合图示回答问题：
（1）图中的属于___________（填“单质”或“化合物”）。
（2）该反应所属的化学反应基本类型是___________反应。
（3）根据物质变化的微观图示，可知化学反应前后肯定发生变化的是______（填序号）。
①元素的种类②原子的质量③分子的种类④原子的数目
（4）氢气和氮气在一定的条件下生成氨气，写出反应的化学方程式。
14.（6分）节能、环保、高效、新材料的使用是上海世博会的亮点。
（1）下列做法能体现世博会“低碳、环保”理念的是____。
A.用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅
C.多个展馆充分利用了太阳能、风能、地源热能、生物质能
（2）世博会已右千辆新能源汽车投入运行，其中部分公交车采用二甲醚（C2H6O）做燃料。
二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式：
____ 。
（3）在世博园区内分布着许多“直饮水”点（如右图所示），其“直饮水”主要生产流程为：
自来水&
rarr;
活性炭&
超滤膜分离&
紫外线消毒&
直饮水，其中活性炭起____作用;
超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于____（填“物理变化”或“化学变化”）。
15.（10分）碘元素是人体必需的微量元素之一。
（1）右图是元素周期表中碘元素的部分信息。
碘原子的核电荷数是，
碘元素属于（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）已知某碘盐的主要成分为氯化钠和碘酸钾（KIO3）：
①氯化钠含有的阴离子是（用符号表示），KIO3中I的化合价为。
②用试剂X测定该碘盐中碘元素的含量，发生如下反应：
KIO3+5X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O，推算X的化学式为。
③已知每包碘盐中最多含碘元素15mg，则每包碘盐中最多含KIO3的质量为
mg（列出计算式即可，碘的相对原子质量从上图中查找）。
（3）日本福岛核电站爆炸后散发出具有放射性的（质子数为53，相对原子质量为131）在8.3天后会转变成，不再具有放射性，所以对我国沿海盐业生产影响不大。
和属于______________（填同或不同）种元素。
16.（8分）小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如下图。
请回答下列问题：
（友情提醒：
图中字母是物质的代号，不是元素符号）
（1）写出下列物质的化学式：
F__________;
G__________
（2）写出下列反应的化学方程式
①B&
E：
________________________________________________;
②A受热分解：
________________________________________________。
三、实验与探究（本题2小题，共18分）
17.（7分）某同学用下图装置制氧气，请回答：
⑴写出图中标有①、②的仪器名称：
①②。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用。
（3）用氯酸钾制取和收集较纯净氧气的装置应选用（填序号）。
（4）检验氧气的方法是。
（5）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，进行了实验探究，下面是他们观察到的现象和计算数据：
集气瓶标号12345
集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
根据以上实验事实，下列说法中正确的是（填写相应的标号）。
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数&
ge;
52.6%时，带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
18.（11分）
（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。
用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。
①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处。
该操作的主要目的是______________。
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_________处。
A.4mL刻度B.8mL刻度C.12mL刻度D.16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是___________
A.装置有点漏气B.白磷的量不足C.用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。
但她在空气中
点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg3N2为淡黄色。
[提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的。
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是。
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
四、计算与应用（本题l小题，共10分）
19.莽草酸（化学式：
C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。
请回答：
（其中
（2）（3）（4）三小题要列式计算）
（1）莽草酸分子中C、H、O原子的个数比为，
1个莽草酸分子中共含有_____________个原子;
（2）莽草酸中C、H、O元素的质量比为;
（3）莽草酸的相对分子质量为;
（4）莽草酸中碳元素的质量分数为;
（5）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重—剂量表”服用“达菲”：
体重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊（每颗胶囊含“达菲”75mg）2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用颗。
五、附加题（本题l小题，共10分）
20.化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少?
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2。
②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解能力非常小。
③CO2与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水
【猜想与实践】
猜想：
呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。
实验：
验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带有刻度的量气装置）
（1）实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
检查装置的气密性。
向装置中加入药品。
关闭止水夹a～f。
装置的气密性良好。
打开b、c、d，向B中吹入一定量
气体后关闭d，并冷却到室温。
B中液体进入到A中，B中液体
减少500ml。
收集500ml气体
关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。
A中液面下降，B中液面上升至最高，
还有
,D中液体为475ml反应的化学方程式为__________
关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷。
白磷燃烧，产生大量白烟放出大量热。
呼出到气体中含有O2。
待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。
______，
D中剩余液体为400ml。
呼出到气体中含有N2。
（2）数据处理
请你填写呼出的气体中的主要成分的含量。
N2O2CO2
体积分数（%）
【实验反思】
（1）该实验设计依据的N2性质有_____________（填字母序号）
A.难溶于水B.不能和NaOH溶液反应
C.无色无味的气体D.不能燃烧，也不支持燃烧
（2）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O2的体积分数______（填“偏小”“不变”或“偏大”）
初三化学上册期中检测考试题答案
注：
（1）化学方程式评分要求：
每个化学方程式3分，所有化学式都正确1分，条件1分，配平1分。
（2）主观题除化学方程式3分及特别标注外，每空1分。
一、选择题（本题10小题，1～5小题各2分，6～10小题各3分，共25分。
题号12345678910
答案CABBBBDABC
二、填空与简答（本题6小题，共46分）
16.（6分）
（1）KClO3;
H202
（2）①3Fe+202=====Fe304②2KMnO4&
Delta;
K2MnO4+MnO2+O2&
uarr;
三、实验与探究（本题2小题，共19分）
17.（7分）
（1）试管,酒精灯
（2）B,催化（3）AD
（4）将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃,则该气体为氧气.
（5）B
18.（12分）⑴①检查装置的气密性②C③A、B
⑵氮气;
将镁条点燃放入氮气中，观察生成物的颜色。
（2分）
2Mg+O点燃2MgO;
3Mg+N2点燃Mg3N2;
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