策划书之校运会新闻报道策划Word格式.docx

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学生总负责人：

龚彦晨秦靓

特刊编辑部负责人：

刘娟

文字采访负责：

刘校羽

新闻摄影负责：

杨裕凯

官方微博负责：

王颖

主要宣传媒介：

特刊、校园网、官方微博（《藏龙学子报》、院团委）

运动员采访内容：

1、关注夺冠选手，了解冠军夺冠后的心理感受。

2、关注其他有特点选手。

院长（书记）采访内容：

1、运动会对学生的作用。

2、运动会对学校的意义。

3、本人对运动员的寄语。

观众采访内容：

1、对赛场状况的反应。

2、对运动员的看法。

3、对体育运动的理解。

4、对本系（专业、班）运动员的祝福和期望（主要用作微

博素材）。

裁判采访内容：

1、裁判工作的特殊性。

2、对裁判工作的理解。

（学生）

注意事项：

1、开、闭幕式相关采访人员，必须提前半小时到场准备相

关工作。

2、开、闭幕式稿件必须在其结束后一小时之内完稿并经校

对后交由老师发布至校园网。

3、运动会闭幕后第二日，所有稿件必须完成并交至编辑部。

4、运动会之后一周时间内，特刊必须完成编辑工作并发排。

5、工作期间，10、11级所有人员必须佩带工作牌，12级

摄影部人员必须佩带临时工作证。

附：

特刊临时编辑部：

总监：

学生主编：

刘娟刘校羽

版面责编：

刘娟（第一版、第二版）刘校羽（第三版）

李明祖（第四版）

校对：

李明祖

【篇二：

运动会新闻报道策划书】

运动会新闻报道策划书

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margin:

10px0px0px-15px;

1.校田径运动会新闻报道策划书

2.校运会新闻报道策划书

3.运动会报道专版策划书

4.第十一届校田径运动会的新闻采访活动策划书

1、校田径运动会新闻报道策划书

运动场主席台观众区运动员候场区

运动员（重点）院长（书记）观众裁判志愿者

1、开幕式、闭幕式为重点报道项目。

3、重点报道竞争激烈的100米、接力、跨栏等项目。

4、赛场外的观众、志愿者要给予关注，发现亮点随时采访。

5、数量充足的照片，保证每个项目的冠军有一张好的照片。

龚彦晨秦靓

1、关注夺冠选手，了解冠军夺冠后的心理感受。

2、关注其他有特点选手。

1、运动会对学生的作用。

2、运动会对学校的意义。

3、本人对运动员的寄语。

1、对赛场状况的反应。

2、对运动员的看法。

3、对体育运动的理解。

4、对本系（专业、班）运动员的祝福和期望（主要用作微博素材）。

1、裁判工作的特殊性。

2、对裁判工作的理解。

1、开、闭幕式相关采访人员，必须提前半小时到场准备相关工作。

2、开、闭幕式稿件必须在其结束后一小时之内完稿并经校对后交由老师发布至校园网。

3、运动会闭幕后第二日，所有稿件必须完成并交至编辑部。

4、运动会之后一周时间内，特刊必须完成编辑工作并发排。

5、工作期间，10、11级所有人员必须佩带工作牌，12级摄影部人员必须佩带临时工作证。

刘娟刘校羽

2、校运会新闻报道策划书

主要内容：

选题决策、报道方案设计、在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。

一、选题决策

1、选题决策

着重报道运动员以前参加的一些运动性质的比赛及成就，这次运动会前运动员训练的点滴，比赛过程中运动员的表现；

赛场上的代表性细节，一个动作、语言或是神态，运动员思想的变化与情绪的波动；

赛后运动员的真情流露及自我感受，做有针对性的深度报道或人物专访。

2、报道效果目标

让受众不仅可以观看到运动员的比赛，还可以更深入、全面地走进每个运动员身后的亮点，可以了解到他们走过的“运动会”历程、此次训练的点滴汗水与泪水、比赛中的表现、思想的变化、情绪的波动、运动中的花边花絮，或是几个不经意的动作、玩笑等，让受众走进每一个鲜活而立体的运动健儿。

二、报道方案设计

1、报道范围和重点

范围主要是各系中的全体运动员，但是经过一番了解之后，可着重深入有特色、有报道点的运动员，重点在于报道运动员的赛前、赛中、赛后的点滴。

2、设计规模与进程

规模是将占据校报的两个版面，出动校报的大部分记者去采写，少部分人员留下来帮编辑统稿、审稿、改稿和定稿。

报道进程分为三个阶段，第一阶段是运动会前的一个多月，将大部分的记者平均分配到各个系的训练当中，初步了解各系的训练方法和规划，并在他们的训练过程中，深入了解运动员，包括以前及现在运动的情况与情感变化、思想活动，另一部分记者去了解运动会的比赛情况，包括场地、规则、项目流程等。

第二阶段是运动会开展期间，这是最重要、最忙碌的阶段，在这期间，原先分配到各个系的记者还是负责跟踪那个系的运动员，主要是观察并采写运动员的比赛情况，以及在比赛中表现出来的各种状态。

第三阶段是赛后的深度报道，主要是在比赛结束之后，有针对性地对几个有了解价值的运动员进行专访。

3、制定发稿进程

预先设定好的两个版面名称都叫“主角”，其中包括“运动百态”、“主角风采”、“运动心路”和“运动之星”四个专栏。

“运动百态”主要采写的是运动员在赛场上的各态表现，可以是运动员的一个招手示意自己还行、或是不经意的一个皱眉头表示很累、索性走路不想比了、还是呐喊为自己助威等百姿百态，来记录场上运动员的各种现场表现，这专栏的稿件必须在比赛结束后立即写成。

“主角风采”采写的主要是运动员在场上的精彩表现，可以是破记录者、一二名得主等，采写他们精彩的赛事表现，这专栏的稿件也是要在比赛结束后立即采写出来。

“运动之星”专栏主要是人物专访的通讯稿件，包括从以前参加过的运动会到现在的表现都是一路风采的运动员、原先成绩一般经过艰辛的训练之后百炼成钢最终也取得不错成绩的运动员、虽然已经没有希望但仍然永不言弃的运动员等，这专栏的稿件必须在运动会之后，结合运动会前期采集的信息，再通过后期的人物专访来完成。

“运动心路”的专栏包括赛前的艰辛训练中、赛中的紧张气氛中和赛后的事后回忆中的思想变化和情绪波动，这专栏的最终定稿也必须在运动会结束并进行人物专访之后。

4、设计报道结构与报道方式

报道的结构是采用网状报道结构模式，从多个客体、多种角度切入，报道随客体各自的

方向发展，表现出相互烘托、交错递进的特色。

报道方式按照编辑组织安排稿件的特点是集中式，在运动会结束后，组织大规模、多篇幅的稿件集中在“主角”这两个版面中，形成较大的声势，具有强烈、醒目的效果。

报道方式按照编辑组织报道活动的行为特点是组合式，组织几批记者在同一时间、不同地点围绕着运动会中的运动员这一主题进行大规模的采写，从而采集一组稿件反映同一主题、不同门类的情况，并同时采用集中式的稿件编排方式，形成较大的报道规模。

5、报道力量配置与报道运行机制

运动会报道的组织结构包括：

运动会报道策划小组；

总指挥小组；

电信系、人文系等七个系小组；

还有资料小组。

其中由策划小组进行总设计，总指挥小组下达指令，各系小组根据指令在自己的报道范围内自行采集信息，资料小组负责采集关于运动会场地、规则、项目流程等情况信息。

报道运行机制是编辑负责，采编合一。

校运会新闻报道策划小组

2010年10月26日

3、运动会报道专版策划书

一、背景：

自10月27日开始，我校为期三天的运动会将正式开展。

在此基础上，为扩大运动会宣传，同时，借此机会将运动会变为我团见习记者锻炼自己的前沿阵地，增加新记者对校园新闻采写的尝试。

二、采写时间：

10月27日至10月29日。

三、采访对象及任务

开幕式及运动会整体风貌新闻的采写：

赵兴雪袁艺娉董凤

关于运动会评论：

冯重

稿件审核：

各部门当天稿件由负责人进行汇总后，及时发送给方灿进行审核。

新闻部采访任务：

1）运动会前期准备工作。

【篇三：

2015年春季校运会报道策划】

2015年春季校运会报道策划

一、报道效果目标

让全校师生了解校运会背后的亮点、了解校运会的举办进程以及

校运会中亮眼的人物，并不局限于校运会表面而是深入了解背后的故

事。

二、报道范围与重点

（1）着重报道运动员赛前训练情况、比赛过程中的亮眼表现以及

最终成绩；

（2）着重报道比赛中亮眼的人物，可以是教练，运动员，老师，

必要时进行人物专访；

（3）着重报道开幕式盛况；

（4）报道运动场上观众状态。

三、报道规模

（一）报道时间：

校运会举办期间2015年4月9日-2015年4月10

日、校运会结束后一个月内（不超过4月30日）

（二）报道平台：

网络直播平台、学院网站、《西政观察》、《新报》、

《回兴社区报》

（三）采编力量：

视频主编：

2名；

图片主编：

文字主编：

3名；

每名主编带领5~8名编辑负责现场改稿及上传稿件；

（记者三人一组，每组至少一名大二学生）

摄像记者：

6组共18名，北苑操场4组，南苑操场2组

（需学院提供sony标清摄像机6台）

摄影记者：

（每人配备一台单反相机，原则上由学生自备，若有不足则由学院提供）

文字记者：

18组共54名，北苑操场12组，南苑操场6组

（四）报道进程

1、运动会前期阶段

（1）熟悉运动会的各项流程，比如：

开幕式阶段、出席领导、比赛

流程、各院系大本营驻扎的地点等。

（2）运动会前三天组织小组召开会议，讨论确定摄像，采访，导演

及负责网络直播的人员安排，并将其分组选出负责人，确定运动会开

幕当天集合的时间和地点

（3）要求各小组设计准备好自己的工作：

摄像组：

检查摄像机等相关仪器是否完好，具备正常拍摄条件；

熟悉

掌握运动会的每个环节，并设计好相应的场景和拍摄景别。

摄影组：

检查摄影仪器是否完好，具备正常拍摄条件；

熟悉掌握运动

会的每个环节，提前了解重点拍摄对象与拍摄环节。

文字组：

对校领导、有望夺冠的运动员、重要的观众进行前期了解，并对所采访的相应人员准备好采访提纲。

2、运动会举办期间

（1）摄像组：

①开幕式开始之前提前布置好机位，以及摄像人员的位置，选取良好的拍摄角度全方位记录开幕式全过程，开幕式结束后及时上传视频至网络直播平台及学校官网；

②运动会正式开始，摄像人员以组为单位在现场寻找新闻点，捕捉新闻画面，半天结束后上传处理一次视频至网络直播平台，选取优秀的视频上传至学院官网；

③闭幕式开始之前提前布置好机位，以及摄像人员的位置，选取良好的拍摄角度全方位记录闭幕式全过程，闭幕式结束后及时上传视频至网络直播平台至；

（2）摄影组：

①开幕式开始之前提前选择摄影角度，拍摄开幕式重点画面，开幕式结束后及时上传至网络直播平台，并留存照片发表至《西政观察》《新报》及《回兴社区报》；

②运动会正式开始，摄影人员分散于现场寻找新闻点，每半小时小组汇总，一小时汇总至图片编辑处，有图片编辑处理上传至网络直播平台，并留存照片发表至《西政观察》《新报》及《回兴社区报》；

③闭幕式开始之前提前选择摄影角度，拍摄闭幕式重点画面，

闭幕式结束后上传至网络直播平台，并留存照片发表至《西政观察》《新报》及《回兴社区报》；

（3）文字组：

②每一个项目安排1~2组人员进行采访，一个项目结束后交稿至文字编辑处，由文字编辑处理并上传至网络直播平台，需留存稿件在运动会结束后发布至《西政观察》《新报》及《回兴社区报》；

③闭幕式分派2~3组进行特稿撰写，2~3组队校领导进行采访，3~5组对各方阵主要人员进行采访，要求在开闭幕式结束后40分钟内上传稿件至网络直播平台，需留存稿件在运动会结束后发布至《西政观察》《新报》及《回兴社区报》；

3、运动会结束后

（1）主编召集所有人员进行总结，评选优秀视频，优秀图片，优秀稿件，总结此次报道中的不足之处；

（2）筹办《西政观察》《新报》及《回兴社区报》的校运会专版，根据每份报纸特点进行编辑，由每份报纸主编负责。

出师表

两汉：

诸葛亮

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体；

陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；

不宜偏私，使内外异法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也

。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；

故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

　　今当远离，临表涕零，不知所言。