缘学生 偏科学生帮扶记录卡Word格式.docx

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王明芳

期末位次

26

帮扶目标

24

学生基本情况分析

学习比较认真，但学习信心不足，学习方法不当，对于理科的学习没有形成自己的方法，语文、英语、政治中等水平，数学、物理、化学中等以下水平，属于边缘生。

帮扶记录

时间

地点

内容

1

第4周

五楼办公室

1、了解家庭、思想情况

2、交流对于学习的看法、分析学习方面的优缺点

3、指导学习方法

2

第6周

1、了解近段时间学习中遇到的困难

2、制定复习计划、制定学习改进措施

3

第8周

4

第10周

5

第12周

6

第14周

13

苏瑞

383

360

学习比较认真，书写很好，但学习信心不足，对于理科的学习没有形成自己的方法，语文、英语、政治中等水平，数学物理化学中等以下水平，总体全级383名，属于边缘生。

说明：

1、语数外，每班2人，理化政史每班1人，班主任协调分好；

2、帮扶教师本周建立档案，填好卡片中的基本情况及分析；

原则上教师每两周对学生进行辅导一次，了解学生的思想、学习、生活等各方面的问题，加强对学生的思想教育，学法指导，并做好记录；

3、学部定期检查电子稿，作为常规检查的重要组成部分。

11

王亓顺

28

25

该生家庭经济状况较好，头脑灵活，但父母都在外地打工，平时父母疏于管理，学习习惯较差，书写潦草，进入初三学习紧张，跟不上趟，学习信心不足，成绩较差，总体全班28名。

12

冯浩男

29

学习比较认真，但学习信心不足，对于理科的学习没有形成自己的方法，语文、英语、政治中等水平，数学物理化学中等以下水平，总体属于边缘生。

14

付晓雨

4、了解家庭、思想情况

5、交流对于学习的看法、分析学习方面的优缺点

6、指导学习方法

3、了解近段时间学习中遇到的困难

4、制定复习计划、制定学习改进措施

初三二学部偏科学生帮扶记录卡

陈秀萍

本科期末等次

B

A

学生偏科原因分析

基础知识有漏洞、学习方法不当、分析问题能力弱

第3周

3、分析弱科产生原因、制定学习措施

第5周

1、了解近期思想、学习状况

2、指导学习方法、制定复习计划

第7周

第9周

第11周

第13周

1、任课教师对照成绩认真分析本科成绩，确定偏科学生，每语数外不少于4人，理化不少于3人，政史不少于2人；

2、帮扶教师本周建立档案，与学生谈话，填好卡片中的基本情况，原因分析；

原则上教师每两周对学生进行辅导一次，主要了解学生的思想、学习等各方面的问题，加强对学生的思想教育，学法指导，并做好记录；

李洪霞

C

学习信心不足、基础知识有漏洞、学习方法不当、分析问题能力弱

张琦

学习信心不足、基础知识有漏洞、学习方法不当、分析问题能力解决问题能力较差

苏真

彭敏

眼高手低，学习不扎实，容易出错

3、分析弱科产生原因、制定改进措施

朱占峰

学习不扎实，眼高手低，容易出错，卷面较差

顾宏宇

基础较好，但学习不扎实，容易出错

王英超

基础较好，但分析能力较弱，综合性的问题失分较多

付廷全

3、了解近期思想、学习状况

4、指导学习方法、制定复习计划

林杨

5、了解近期思想、学习状况

6、指导学习方法、制定复习计划