陕西西安音乐学院附中1819学度高二上年末考试语文a卷Word下载.docx

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”虽知之深，亦不果荐也。

若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！

奈何使其老不得志而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言？

世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！

圣俞诗既多，不自收拾。

其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。

予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。

其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。

呜呼！

吾于圣俞诗，论之详矣，故不复云。

（选自《四部丛刊》）

【注】①梅尧臣:

字圣俞，北宋诗人。

少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕途上不得志。

②荫yì

n补:

子孙因前辈功勋而得官为“荫”，官吏或缺被选充职为“补”。

梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。

③王文康公：

王曙，宋仁宗时宰相。

1．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）（4分）

A．盖愈穷则愈工。

穷：

生活贫穷。

B．以道羁臣寡妇之所叹。

羁：

寄居或停留在外地。

C．犹从辟书，为人之佐。

辟书：

聘书，指接受某部门长官的聘请。

D．虽知之深，亦不果荐也。

荐：

推荐。

2．下列各组句子中，均说明诗文“愈穷则愈工”的一组是（）（4分）

①内有忧思感愤之郁积。

②予闻世谓诗人少达而多穷

③予友梅圣俞，少以荫补为吏④其为文章，简古纯粹

⑤殆穷者而后工也。

⑥追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤!

A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．①②⑤

3．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）（4分）

A．欧阳修为已故挚友梅尧臣的诗集写此序言，重点不在评梅诗，而在对一生怀才不遇表示同情和不平。

B．《梅圣俞诗集序》从议入手，提出“穷而后工”的论点，然后择要介绍梅尧臣的生平，进而引发作者感慨。

行文先议后叙，转换自然。

C．第二段写“长老”“世人”都惊异于梅尧臣的诗才，这些并非闲笔，从正面肯定了梅尧臣诗文所取得的很高成就。

D．作者怜友惜才，将梅尧臣设计为“御用诗人”，固然有情感深厚地为友人鸣不平的意思，但多少显露了他的思想局限。

4.

（1）然时无贤愚，语诗者必求之圣俞（2分）

（2）余既哭而铭之，因索于其家（2分）

（二）阅读下面文章，完成5-8题。

（16分）

《百家讲坛》拉开了“文化奶妈”的时代

老愚

央视《百家讲坛》火爆后，文化传承似乎找到了一条通向罗马的捷径。

本来是给闲人解闷的讲坛，成了普及经典文化的圣地。

一批嘴皮子厉害的主讲人次第登场，于此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列，名利双收。

自余秋雨始，文化找到了他的“传教士”，“传教士”也先后找到了文化。

很多人买名著经典，只是为了装点门面，并不如饥似渴地去读，而要等待“传教士”的出现。

比如，于丹之于《论语》，刘心武之于《红楼梦》，易中天之于“三国”，孔庆东之于鲁迅著作。

从普及文化的角度看，这样的现象令人欣喜。

每一个讲解者都复活了一本书甚至一个领域，读者也经由他们的讲解，激起强烈的阅读经典的兴趣。

在一个精神无指向的时代，他们“开辟”了一条文化传承之路。

一大批“文化传教士”的出现，改变了中国文化传播的方式。

我把讲解者称为“文化奶妈”，把这种传承方式命名为“文化奶妈”式——就是得有奶妈吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。

“文化奶妈”出现的原因很复杂，但大致可找到这么几条：

一是几十年文化断层的滞后效应。

急风暴雨式的中国革命，阻断了文化的传承，文化这根柔性的鞭子最终要抽在忽视敌视他的人头上。

缺少文化的人群，总要寻求自己的文化之根。

文化代言人应运而生。

二是功利主义潮流汹涌，英语和金钱主宰社会的全面运行。

中国的文字没有受到应有重视，文化自然无立锥之地。

在中国人的民族特性逐步含糊之后，本能的文化需求不间断地反弹，造成脉冲式的局部文化热。

三是长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下滑，已经很难弄明白老祖宗的字意了。

这就需要人把文化通俗化，导入大众之耳。

四是缺乏耐心，渴求速成。

效率主导了人的生活，即使润物细无声的文化，也得服从这个硬道理。

我们已经没有时间体味先哲的精神情感，我们要的是结论，能让我们受用的东西。

因此，文化方便面大行其道。

在这样的时代，我们要放声赞美奶妈的功劳。

他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。

当国民阅读率持续走低的时候，有这样安慰国人的二手经典，当然不是坏事。

如果往深里思考，忧虑也不少。

已经出版的种种解释，都是个人化的探究与心得，毫无疑问，都在放大或缩小原著的思想空间，甚至背离原著主旨，把读者引向理解的歧途。

在读者与经典之间，他们可能是桥梁，也可能是阻燃剂。

由此造成的阅读依赖心理，将使名著远离人们，买椟还珠。

如果注意到《百家讲坛》的产业化运作方式，我们对其弊端就不能不加以警惕。

在我看来，“文化奶妈”商业化操作的后遗症非常明显：

首当其冲的就是急功近利，以市场定选题定人选，完全工业化操作，把精微的理解纳入程式化的规范里，长此以往必将形成恶俗的风气。

其次，为了标新立异，对原著发挥离谱，靠过度解释吸引大众耳目。

三是庸俗化家常化，以探究人性做幌子，把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。

提醒咂巴奶头的文化学童，你们吃的东西毕竟不是原汁，而是替代品，如果想弄明白中国文化的原味，一定要去啃原著啊！

5.下面关于“文化奶妈”的说法，不正确的一项是（）（4分）

A.“文化奶妈”是指那些讲解中国文化的人，即文化“传教士”。

B.“文化奶妈”传承文化的方式往往是他们吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。

C.作者认为要赞美“文化奶妈”的功劳，他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。

D.作者提醒咂巴奶头的文化学童们，一定要认真去啃文化方便面，因为其中有“文化奶妈”大量的个人化的探究和心得。

6.下面不是“文化奶妈”出现的原因的一项是（）（4分）

A.几十年文化断层的滞后效应，以及大众长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下降。

B.是《百家讲坛》产业化运作的结果，是传统文化与现代传媒结合的产物。

C.效率主导了人的生活，人们没有耐心去阅读，渴望速成。

D.普通人读不明白传统文化的字意了，需要“文化奶妈”将其通俗化，直接让大众接受。

7.下面的表达与原文意思不相同的一项是（）（4分）

A.“文化”与“传教士”是一个双向选择，二者的结合，促进了文化的普及。

B.“文化奶妈”的出现，复活了一本书或一个领域，激起了读者强烈的阅读经典的兴趣。

C.作者认为现代人虽然没有时间读体味先哲的精神情感，但要知道其中的结论和能让我们受用的东西，因此作者提倡我们阅读“文化奶妈”的二手经典。

D.“文化奶妈”的商业化操作后遗症十分明显：

形成恶俗化的风气.对原著的过度解释和把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。

8.根据原文的信息，下面推断不正确的一项是（）（4分）

A.现代多数人买名著只是为了装点门面，而不想认真去阅读，而更多的只是去吃文化方便面，作者为此感到悲哀。

B.“文化奶妈”可以促进读者与经典之间的沟通，但也可能阻断读者与经典之间的联系，形成一种依赖的阅读心理，使人们远离经典。

C.从全文看，作者对“文化奶妈”这一人文学科的传承方式主要持肯定态度。

D.这篇文章通过形象的比喻描述了当下人们的阅读方式，并对此作了自己的思考和评判。

（三）阅读下面这首词，完成9、10题（8分）

辋川闲居赠裴秀才迪

王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚仗柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆醉，狂歌五柳前。

9.本诗写景有何特点？

（5分）

10.全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？

（3分）

（四）名句默写：

（每空0.5分，共5分）

1.子曰：

“，则远怨矣！

”

2.子曰：

“无欲速，无见小利。

，。

3.子曰：

“岁寒，然后。

4.子曰：

“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。

，于我如浮云。

5.乐民之乐者，民亦乐其乐。

忧民之忧者，民亦忧其忧。

乐以天下，忧以天下，，未之有也。

6.，立天下之正位，；

得志与民由之，；

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：

此之谓大丈夫。

二、基础（每题3分，共5题，共15分）：

1.下列词语书写完全正确的一组是（）（3分）

A.告罄捅漏子恣意妄为翻手为云，复手为雨

B．撕杀笔杆子再接再厉花开两朵，各表一枝

C．针贬座右铭划地为牢差之毫厘，谬以千里

D．缉私破天荒郑重其事精诚所至，金石为开

2．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分）

A．张彦因为一件小事跟室友发生口角并大打出手，虽经老师极力斡旋，双方矛盾暂时仍未消除。

B．党的各级领导干部必须为政清廉，自觉接受“八荣八耻”教育，这样才能上行下效，扭转不良的社会风气。

C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。

D．公安部门正式介入调查足球赌博案件，调查对象涉及足协高官，一石激起千层浪，这个消息在社会上引起了巨大反响。

3．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序恰当的一项是（）（3分）

①世间万物，人最宝贵。

②过去，人类更多依靠自然资源推动发展。

③而有一些国家，把物质资源开发作为发展的主要动力，依靠外国资本和技术走资源依赖型发展模式，最终陷入发展困境。

④二战以来，一些国家把人才资源开发作为发展的主要动力，很快就实现了经济复苏，成为世界经济强国；

⑤在人类社会发展赖以依存的各种资源中，人才资源最具根本性，不仅决定其它资源的开发和利用程度，而且具有其它资源无法比拟的无限可开发性。

⑥这些经验教训值得我们深思。

⑦今天，人类已经进入知识经济时代，人才正在取代传统物质资源，成为支撑发展的第一要素。

A．⑦⑥①⑤③②④ 

B．①⑤②⑦④③⑥

C．⑤⑥④③⑦②① 

D．①⑥⑦③②④⑤

4.下列加点的词意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.孔子过之而罢三军之师B.其如是，孰能御之其横逆由是也C.杀鸡为黍而食之必不得已而去D.何以利吾国以告者过也

5.下列句子中，加点字的解释正确的一项是（）（3分）

A.起予者商也起：

站起来B.令尹子文三仕为令尹三：

三次

C.举一隅不以三隅反反：

类推D.由也兼人，故退之退：

后退

三、作文（40分）

《庄子》中有这样一则寓言：

朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。

他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。

他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。

终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。

然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。

其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

请根据阅读后的感悟和联想，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。

参考答案

一、阅读（45分。

选择每题4分）

1.A2.D3.C应是从侧面反映了梅尧臣诗文所取得的成就，世人也没有惊异于梅的诗才

4.1）然而当时人无论贤愚，谈论诗歌必然向梅圣俞请教。

（2）

（2）我已痛哭着为他写好了墓志铭，便向他家索求（旧稿）。

现代文（16分）

5.D作者提醒咂巴奶头的文化学童们，一定要认真去啃文化方便面，因为其中有“文化奶妈”大量的个人化的探究和心得。

6.B讲的是结果，而不是原因。

7.C“因此作者提倡我们阅读‘文化奶妈’的二手经典”错误

8.C持否定态度。

古诗鉴赏（8分）

9.描写景物有声有色有形，体现了“诗中有画”的特点；

所写景物都带上了作者的主观色彩，景中含情，情景交融；

选取寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。

（5分）

10.表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。

名句默写：

（每空0.5分。

）

1.躬自厚而薄则于人2.欲速则不达见小利则大事不成

3.知松柏之后彫也4.曲肱而枕之不义而富且贵

5.然而不王者6.居天下之广居行天下之大道不得志独行其道

二、基础（15分）

1.D（A.捅篓子覆手为雨B.厮杀C.针砭画地为牢）

2.D（一石激起千层浪：

比喻一句话或某一行动，会引起强烈的反响。

A.斡旋：

是和平解决国际争端的方法之一，句中大词小用。

B.上行下效：

上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

多指不好的事。

C.火中取栗：

比喻受人利用，冒险出力却一无所得，不合语境。

3．B（注意语段论述的结构和表示衔接的相关词语）

4.C5.C

三、作文略