精选新人教版初中八年级物理第二学期期末测试题1 含答案Word文档格式.docx

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参照物的选取是任意的

运动的物体可以没有参照物

11．（3分）（2014秋•淮南期末）甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示，由图可知（）

甲的速度小于乙的速度

经过6s，甲在乙前面1.2m处

甲物体的速度是0.1m/s

以甲为参照物，乙向西运动

12．（3分）（2014秋•淮南期末）下列各种现象，解释正确的是（）

樟脑丸的消失是熔化现象，这是吸热的过程

烧开水，壶嘴冒的白烟是水蒸气，这是汽化现象

冬天，教室的玻璃外侧容易出现小水珠，这是液化现象

人工降雨，利用了干冰升华要吸热

13．（3分）（2014秋•淮南期末）下列各种现象，是为了减缓蒸发的是（）

农民伯伯将粮食摊开晒

洗头后用吹风机吹

将食物用保鲜膜包起

衣服放在通风处晾晒

14．（3分）（2014秋•淮南期末）下列各种光现象中，解释错误的是（）

日食和月食的形成是由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的

我们能看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了人眼

当人远离平面镜时，镜中的像会越越小

海市蜃楼是由于光的折射所形成的

15．（3分）（2014秋•淮南期末）小明在做“平面镜成像”实验中，以下操作错误的是（）

选用比较薄的玻璃板

将玻璃板竖直放在桌面上

选用两只一模一样的蜡烛

将两只蜡烛点燃放在玻璃板的两边

16．（3分）（2014秋•淮南期末）下列各种成像中，成的是实像的一组是（）

①小孔成像②平面镜成像③投影仪成像④照相机成像⑤放大镜成像．

①④⑤

②③④

①③④

②③⑤

17．（3分）（2014秋•淮南期末）下列说法中正确的是（）

物体的质量与体积和状态有关

物体的密度与体积和质量有关

把物体从地球拿到月球上，质量会变小

把一瓶油倒掉一半，其密度不变

18．（3分）（2013•庆阳）如图所示的是A，B两种物质的质量m与体积V的关系图象，由图象可知，A，B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是（）

ρB＞ρ水＞ρA

ρB＞ρA＞ρ水

ρA＞ρ水＞ρB

ρ水＞ρA＞ρB

三、作图和实验题（每空2分，共30分）

19．（4分）（2014秋•淮南期末）作图题

①请在如图1中画出S发出的光线，通过平面镜反射，经过P点的光路图．

②请在如图2中根据入射光线和折射光线，在方框中填上一个合适的光学器材．

20．（6分）（2014秋•淮南期末）如图所示，是“探究平面镜成像特点”的实验装置．

（1）该实验选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的．

（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物体的大小相等；

这种确定像与物大小关系的方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．

（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为采取下列哪一项操作

A、保持A、B两只蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察；

B、保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述

（2）相同的操作．

21．（10分）（2013•泉州）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）如图1所示，让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，则该凸透镜的焦距为cm．

（2）如图2所示，要使像成在光屏的中央，应将光屏向调整（选填“上”或“下”）．

（3）当烛焰距离凸透镜12cm处时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、的实像，生活中的就是利用这个原理制成的．

（4）当烛焰逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像将（选填“变大”或“变小”）．

22．（10分）（2014秋•淮南期末）小明对某个小石子的密度产生了兴趣，他决定测量出它的密度．

①他先将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向调节，直至天平平衡．

②用调好的天平测小石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此石子的质量为g．在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图乙所示，由此可知小石子的密度是g/m3．

③假设该小石子具有一定的吸水能力，那么测量结果将会（选填“偏大”“偏小”）．

四、综合题（23题7分，24题4分，共16分）

23．（7分）（2014秋•淮南期末）中国高铁飞速发展，现已经走到了世界的前列，其最高速度可达300m/h．淮南东站的建成，标志着淮南人民也能享受到高铁带的便利，

①淮南到合肥的距离有90m，火车如果以其最高速度行驶，那么最快多少分钟可以从淮南到达合肥？

②小明乘坐某次列车从淮南去合肥，列车运行10分钟后到达水家湖站，停靠了2分钟，然后又行驶了18分钟到达了合肥，那么这列火车从淮南到合肥的平均速度是多少？

24．（9分）（2014秋•淮南期末）小明有一个小铝球，他一直都不知道这个铝球是否空心的，当他学完密度的知识后，利用了身边的天平和杯子，测出了这个铝球的密度，并判断出了铝球是否空心．

步骤如下：

他用天平测出了杯子的质量为100g，将杯子装满水后总质量为180g，再测出小铝球的质量是54g，将这个小铝球轻轻的放进装满水的杯子，测得总质量为204g；

①请你计算出小球的体积．

②请你计算出小铝球的密度．（ρ铝=2.7×

103g/m3，ρ水=1.0×

103g/m3）

③判断该铝球是否是空心球，如果是，空心部分有多大？

参考答案与试题解析

①淮南平圩淮河大桥是淮河第一长桥，这座大桥的长度约为3.2m．

②俗话说“一天一个苹果，医生远离我”，一个苹果的质量约0.2g．

③雾霾天气的“元凶”是直径小于2.5μm的颗粒物，合2.5×

10﹣6m．

考点：

物理量的单位及单位换算．

专题：

其他综合题．

分析：

①②根据对常见物体及相关物理量单位的认识，填上正确的单位；

③1μm=10﹣6m．

解答：

解：

①淮南平圩淮河大桥是淮河第一长桥，这座大桥的长度约为3200m=3.2m；

②5个苹果的质量约1g，所以一个苹果的质量在200g=0.2g左右；

③因为1μm=10﹣6m，所以2.5μm=2.5×

故答案为：

m；

g；

2.5×

10﹣6．

点评：

①对生活中常见物体要做到熟知，作出正确的判断，不要闹出笑话自己还不知道；

②单位换算时要“先换后算”．

2．（1分）（2014秋•淮南期末）读出如图当中物体的长度是29.0mm．

长度的测量．

长度、时间、速度．

使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

由图知：

刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；

物体左端与3.00cm对齐，右端与5.90cm对齐，所以物体的长度为L=5.90cm﹣3.00cm=2.90cm=29.0mm．

29.0．

刻度尺是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法．

3．（3分）（2014秋•淮南期末）小明同学从家乘公交车上学，车以54m/h合15m/s匀速行驶，小明看到窗外路边的树木快速后退，他是以自己（或公交车）做为参照物，经过了10分钟，到达了目的地，汽车行驶了9m．

速度公式及其应用．

计算题；

（1）根据1m/s=3.6m/h换算；

（2）如果物体相对于参照物位置不变，则物体是静止的，如果物体相对于参照物位置不断变化，则物体是运动的；

（3）已知汽车的速度与运动时间，由速度公式可以求出路程．

（1）54m/h=54×

m/s=15m/s；

（2）公交车行驶时，路旁的树木相对于自己（或公交车）的位置不断后退，以自己或车为参照物，车内乘客会觉得路边树木快速后退；

（3）已知t=10min=600s，

由v=

得：

s=vt=15m/s×

600s=9000m=9m．

15；

自己（或公交车）；

9．

本题考查了参照物的选择、求平均速度，是一道基础题，熟练应用速度公式即可求出汽车的速度．

4．（4分）（2014秋•淮南期末）小明坐在教室认真的听课，老师的声音是声带振动发出的，又通过空气传播到小明耳朵里的，突然窗外的工地上传轰隆隆的机器声，小明赶紧将窗子关闭，这是在传播途径中进行隔音从而减弱噪音，为了让同学们能听到上课的内容，老师也提高了嗓门，改变了响度．（填声音的三个特征之一）

声音的产生；

声音的传播条件；

响度；

防治噪声的途径．

声现象．

（1）声音都是由物体的振动产生的；

声音的传播需要介质，通常听到的声音是通过空气传的；

（2）减弱噪声的途径：

1．在声处减弱；

2．在传播的过程中；

3．在人耳处减弱；

（3）声音的响度指的是声音的大小．

（1）人说话是声带在振动发声；

我们生活在空气中，通常听的声音是通过空气传播的；

（2）我们听的声音是通过空气传播的，关上门窗是在传播的过程中减弱噪声，即通过隔音的方法减弱噪声；

（3）为了让同学们能听到上课的内容，老师也提高了嗓门，目的是为了改变声音的响度．

振动；

空气；

隔音；

响度．

此题考查了声音的产生与传播，噪声的减弱方法，是一道声学基础题．

5．（3分）（2014秋•淮南期末）小明在周末的清晨到了龙湖公园散步，看到了草地上有一层白白的霜，这是由于气温骤降，空气中的水蒸气遇冷凝华所形成的（填物态变化），这是一个放热过程（选填“放热”“吸热”），在阳光的照耀下白白的霜很快熔化成晶莹的小水珠．

升华和凝华的定义和特点；

熔化与熔化吸热特点．

温度计、熔化和凝固；

汽化和液化、升华和凝华．

物质由气态直接变成固态是凝华，凝华放热；

物质由固态变成液态是熔化．

霜是空气中的水蒸气遇冷直接形成的小冰晶，是凝华现象，凝华过程要放出热量；

在阳光的照耀下白白的霜很快变成晶莹的小水珠，是熔化现象．

凝华；

放热；

熔化．

此题考查的是同学们对物态变化的类型及规律的掌握情况，同时，也涉及到对物理联系生活实际的能力的考查．通过分析得出正确的物态变化类型是正确解答的前提．

6．（5分）（2014秋•淮南期末）小明漫步在湖边，看到水中有柳树的倒影，这是因为光在水面发生反射现象而形成的虚像，同时看到鱼儿在水中游动，这是光从水中进入空气时发生折射现象而形成的虚像，实际的鱼在其下方（选填“上方”“下方”），湖中央的大喷泉，在太阳光的照耀下，形成了美丽的彩虹，这是光的色散现象．

光的反射；

光的折射现象及其应用；

光的色散．

光的传播和反射、平面镜成像；

光的折射、光的色散．

平面镜成的像是与物体等大的虚像，知道平面镜成像是由于光的反射形成的；

我们看到水中的物体，其实看到的是物体的虚像，是由光的折射形成的；

太阳光是混合光，由各种色光混合而成的，经过三棱镜可以分散为各种色光，这种现象叫光的色散．

（1）平静的水面上有岸边景物的倒影，是由于岸边景物在水面上成的像，是平面镜成像，属于光的反射现象，

（2）光由水斜射如空气时发生折射，折射角大于入射角，折射光线向水面偏折；

我们看到的水中的鱼，是由光的折射形成的虚像，在折射光线的反向延长线上，由于折射光线向水面偏折，折射光线相对于入射光线位置升高了，所以看到的水中的鱼位置比实际位置高．即实际的鱼在其下方，

（3）当太阳光射入雨后空气中的小水滴时，太阳光经过折射发生色散，从而形成彩虹．

反射；

折射；

虚；

下方；

色散．

此题主要考查了光的反射和光的折射现象．特别是看到的现象同是在水中，很容易搞错．相同之处还有，都是虚像，不同之处是，成像原理不同．

7．（2分）（2014秋•淮南期末）小明刚上初中就患上了近视眼，使远处物体的像落在视网膜前面（选填“前面”或“后面”）而看不清远处物体，需要配戴凹透镜进行矫正．

近视眼的成因与矫正办法．

透镜及其应用．

近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正．

近视眼是由于人眼的晶状体变凸，会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，故应佩戴发散透镜，使光线发散，即近视眼镜的镜片是凹透镜．

前面；

凹．

本题主要考查学生对近视眼的成因与矫正方法，要理解掌握．

8．（3分）（2014秋•淮南期末）冬天在户外的自水管容易发生爆裂，是由于水凝固成冰的过程中，质量不变，密度变小，而体积变大所致．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

质量及其特性；

密度与温度．

质量及其测量；

密度及其应用．

质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变．

一定体积的水结成冰后，只是状态的改变，质量不变，但是冰的密度比水小，所以体积变大，密度变小，因此寒冷的冬天自水管容易破裂．

不变；

变小；

变大．

物质的状态改变了，质量是不变的，但是密度往往要发生改变．

误差及其减小方法．

①误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免；

而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；

②误差产生的原因：

刻度尺的原因、由于人在估读时造成的误差等；

③减小误差的方法：

多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差．

（1）误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；

而错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，故AB错误；

（2）认真测量可以减小误差，选用精密仪器测量、多次测量求平均值可以减小误差，误差是不可避免的，错误是可以避免的，故选项C错误；

D正确．

故选D．

此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目．

参照物及其选择．

在研究机械运动时，人们事先假定不动的物体叫参照物．参照物的选择是可以任意的，但为了研究问题方便，应选择最合适的参照物．

参照物可任意选择，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，具体选哪一种物体为参照物，是以研究问题的方便而定的；

因为运动和静止是相对的，所以，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体是运动或静止是毫无意义的．

故选项C正确，选项A、D错误；

若参照物选取自己，就无法比较本身的运动状态，故B错误．

故选C．

解答本题的关键是掌握参照物的概念，理解运动和静止的相对性．但要注意，参照物一般不选研究对象本身，因为机械运动是相对“另一个物体“的运动，选研究对象本身做参照物，研究对象只可能处在唯一的静止状态．

图析法；

匀速直线运动的路程s与运动时间t成正比，s﹣t图象是一条倾斜的直线，根据图象的形状判断甲、乙的运动性质；

由图象找出甲乙的路程s与所对应的时间t，由速度公式可求出甲乙的速度，然后比较它们的大小关系；

根据甲乙的速度关系判断两物体的位置关系，然后以甲或乙为参照物，判断乙或甲的运动状态．

A、由图象知甲乙的s﹣t图象是一条倾斜的直线，所以甲乙都做匀速直线运动，

读图可知，经过8s，s甲＞s乙，由v=

可知，v甲＞v乙，故A错误．

B、读图可知，经过6s，甲运动了1.2m，乙运动了0.6m，为甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，所以此时甲在乙前面1.2m﹣0.6m=0.6m处，故B错误；

C、读图可知，经过6s，甲运动了1.2m，则v甲=

=

=0.2m/s，故C错误；

D、因为v甲＞v乙，甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，所以甲在乙车的前面向东运动，两物体的相对位置不断变化，以甲为参照物，乙向西运动，D正确．

本题考查了物体的s﹣t图象，由图象找出两物体的路程s与所对应的时间t，是解题的关键；

应知道匀速直线运动的s与t成正比，s﹣t图象是一条倾斜的直线．当然，具体分析时应细心找准对应关系．

液化及液化现象．

（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；

（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；

由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；

由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．

（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；

其中放出热量的物态变化有：

凝固、液化、凝华；

吸热的有：

熔化、汽化、升华．

A、衣橱中放的樟脑丸逐渐变少，是由固态直接变成了气态，属于升华现象，升华吸热，该选项不正确；

B、烧开水，壶嘴冒的白烟是水蒸气是温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项不正确；

C、冬天教室玻璃内侧形成的小水珠，是室内温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项不正确；

D、干冰就是固态的二氧化碳，在常温下可以迅速升华为气态的二氧化碳，升华要吸热，与空气中的水蒸气发生热传递，水蒸气就会放出热量液化成小水滴，这就是人工降雨的原理，该选项正确．

分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；

另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．

影响蒸发快慢的因素．

影响蒸发快慢的因素有：

液体的温度，液体的上表面积，液体上表面的空气流动速度．

根据影响蒸发快慢的因素作答．

A、把粮食摊开，增大了粮食的表面积，可以加快粮食中水份的蒸发，不符合题意；

B、用电吹风吹头发，电吹风吹出的是热风，头发的温度比较高，同时空气流速增大，加快了头发上水分的蒸发，不符合题意；

C、将食物用保鲜膜包起，食物上方空气不流动，可以减慢蒸发，符合题意；

D、晾晒衣服时，将衣服放在通风的地方，可