二胡曲《兰花花叙事曲》Word下载.docx

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1.3.2综合分析法2

1.3.3历史法2

1.4研究容2

2文献综述3

2.1二胡曲《兰花花叙事曲》的创作背景3

2.1.1作曲家资料3

2.1.2作品的创作背景3

2.2二胡曲《兰花花叙事曲》在国的影响4

3二胡曲《兰花花叙事曲》的创作特征4

3.1二胡曲《兰花花叙事曲》演奏技法4

3.1.1二胡叙事曲《兰花花》的揉弦换把应用4

3.1.2二胡叙事曲《兰花花》的弓法运用5

3.2二胡曲《兰花花叙事曲》创作技法6

4二胡曲《兰花花叙事曲》的感情色彩7

4.1悲情性7

4.2悲痛沉重8

4.3斗争性8

5由二胡曲《兰花花叙事曲》所引发的思考9

6结论9

参考文献11

致12

1绪论

1.1研究背景与意义

我国民族音乐要在国际舞台上展现自己，就应该思索如何使自己的民族文化在全球文化的撞击中不被融化、同化。

在此，将我国民族器乐中的代表乐器二胡作为一个缩影、一个音乐文化符号，二胡作为中国最具代表性的民族器乐。

20世纪90年代末，掀起了一股“新民乐”的热潮，许多中国音乐人士开始尝试用摇滚、拉丁等现代音乐元素演绎中国民歌，引起社会极大的关注和争议。

虽然这股热潮并未持续多久，但它让人们开始探寻如何让传统乐曲与现代音乐元素完美结合。

进入20世纪以来，二胡则在拉弦乐器的宗族中脱颖而出。

早期的二胡一直处于伴奏的地位，甚至被世人认为是“叫化子”乐器。

直至1924年，在天华先生的努力下，“北大音乐传习所”终于同意将二胡列为“国乐”的主要课程，才使二胡这件乐器终于登入了艺术高雅殿堂。

这不仅是二胡发展史上标志性的转折，同时也对民族乐器的发展具有划时代的意义。

从此以后，二胡艺术的发展进入了“快车道”。

虽然前人对《兰花花叙事曲》二胡曲已经有了研究，但是大多数的作品都是研究演奏技巧，而忽略了作品本身的创作特征和感情，在实际演奏二胡的过程中，演奏技巧虽然非常重要，但作品本身的特征和情感也是不能忽视的。

因本人演奏过这首乐曲，相对比较了解这首乐曲，并且对这首乐曲很热爱，所以选择二胡曲《兰花花叙事曲》的创作特征及感情色彩作为我的研究论题。

本研究论题就是这首挖掘这首乐曲的创作特征和感情色彩，让更多人了解二胡曲《兰花花叙事曲》的更为深层次的涵。

让更多的二胡学习者在实际演奏过程中能更好的把握作品的特征和感情色彩。

1.2国外研究现状

二胡已经渐渐地走出了国门，并且在国外有了一定的影响力。

但关于二胡曲《兰花花叙事曲》的研究目前尚未发现。

在国，对二胡的研究是非常多的，大多数是研究二胡的演奏技巧，如：

胡艳珠的《论二胡叙事曲兰花花中的技术运用及艺术表现》、郝叶妮的二胡名曲《兰花花叙事曲》的演奏感悟等，从创作特征及感情色彩的角度去研究《兰花花叙事曲》的论文目前发现的较少。

1.3研究方法

1.3.1文献分析法

图书馆收集相关资料，明确研究重点、难点，采用文献资料法。

搜集大量《兰花花叙事曲》的的研究资料。

利用中国知网、万方数据库等进行资料的搜集，使得整个研究论点有证有据。

1.3.2综合分析法

主要通过综合分析法来分析并对搜集到的相关文献进行整理归纳，然后总结归纳，后得出结论。

本文挖掘《兰花花叙事曲》这首二胡曲的创作特征和感情色彩，让更多人了解二胡曲《兰花花叙事曲》的涵。

1.3.3历史法

结合中国近现代音乐史的发展，从音乐史纵横的经纬线来探究二胡音乐创作的轨迹。

结合中国近现代历史的发展，从社会历史的角度来剖析二胡音乐创作中的“乐亦载道”的缘由。

结合中国近现代文化发展史，从文化的角度来阐释二胡音乐创作轨迹的表像下所蕴藏的音乐文化现象。

1.4研究容

2文献综述

2.1二胡曲《兰花花叙事曲》的创作背景

2.1.1作曲家资料

二胡曲《兰花花叙事曲》是由我国著名作曲家关铭重新整理与改编的。

关铭，1939年生，唐河人，国家一级作曲家。

歌舞剧院创研室副主任兼乐队指挥。

系中国音乐家协会会员、中国民族管弦乐学会常务理事、中国音乐家协会二胡学会副会长、省民族管弦乐学会副会长兼秘书长。

主要作品有：

歌曲《请您看看咱家乡》，器乐曲《为女民兵题照》、《丰收秧歌》、《小羚羊》、《送肥路上》、（合作），笛子协奏曲《春》（合作）。

2.1.2作品的创作背景

二胡曲《兰花花叙事曲》是作曲家关铭根据一首广为流传的陕北民歌而创编的，其音调取材于声乐作品《兰花花》的音乐主题和故事情节。

乐曲由引子、呈示部、展开部、再现部、尾声串联起来构成了一个完整的“兰花花爱情悲剧”。

而要将这部凄美的爱情故事通过二胡的演奏完美的呈现，就离不开各种演奏手法和技巧的协助。

这首具有强烈反抗精神的优秀传统民歌，其唱词在流传中多有变异，歌唱家郭兰英、王昆、波、燕萍等人演唱的通常是八段词。

《兰花花》曾以二胡独奏曲、钢琴独奏曲、竹笛独奏曲和大型歌舞剧等多种表演形式出现在观众的面前。

二胡曲《兰花花叙事曲》用二胡的演奏给人们讲述了一个动人心弦的故事，让人们从歌曲中能够感受到这段美好爱情的幸福，以及封建压迫给人带来的巨大的身体和精神压力，封建思想对女性的压迫更是大，女性一定要“三从四德”，以家庭部的利益与中心，不能出轨，正是这个原因才导致了兰花花的悲惨故事。

2.2二胡曲《兰花花叙事曲》在国的影响

在二胡艺术的初始发展阶段,作为二胡艺术载体的音乐创作也随之得到了一定的发展。

这阶段二胡音乐创作主要以天华和华彦钧为代表,其次还有陆修棠、北茂、俞鹏、吴伯超、振铎、储师竹、王沛纶等等。

在创作技法上,新的因素成为影响音乐创作的主导动力。

这种传统的创作技术是自天华之后二胡音乐创作的主导方法。

80年代以后,这种创作技术依然为许多二胡音乐作曲家所广泛采用。

二胡是中国独有的民族拉弦乐器，具有很强的民族表现力和民族特色，二胡是擅长演奏歌唱性旋律、表现细腻情感的乐器。

在许多传统乐曲和丰富多彩的民间乐曲中，二胡的特点极其演奏情感都体现得非常充分。

3二胡曲《兰花花叙事曲》的创作特征

3.1二胡曲《兰花花叙事曲》演奏技法

3.1.1二胡叙事曲《兰花花》的揉弦换把应用

二胡叙事曲《兰花花》是根据我国陕北民歌《兰花花》改编创作而成的。

它是一首西北风格的乐曲，在选择揉弦时应以“压、抠”揉为主。

该乐曲的叙事性很强，每段所表现的容和情绪又不相同，因此，在实际演奏中揉弦要有不同的变化，才能达到突出作品风格特点，加强、深化乐曲的艺术表现力的目的。

如谱例一。

乐曲的第一段主要描写兰花花美丽、善良的形象。

这段要把握好赞美、歌唱的情绪，其旋律优美流畅，可选择滚揉、频率不宜过快、要适中，按指稍浅，放松，弓子平稳、力度适中。

如谱例二。

陕北民歌中经常使用的特性音程，体现了西北音乐中“苦”音的风格特点，演奏时要强调fa音，揉弦用力。

转C调后，小快板从另一个侧面塑造了兰花花勤劳、淳朴的性格，同时又体现出兰花花对未来的憧憬。

本段旋律充满活力，演奏时要热情活泼。

选择滚揉为好。

3.1.2二胡叙事曲《兰花花》的弓法运用

二胡叙事曲《兰花花》脱胎于戏曲音乐或者说是具有某种戏曲风味，将纯粹的专业新音乐糅合进去，使乐曲中深邃的情感以及强烈的艺术表现力得到充分展现。

在引子部分，二胡的弓法运用比较随意，主要表现曲调的悠扬，要使二胡发出优美、统一的声音，在这一部分的演奏中，右手运弓必须动作协调，主动，手形自然，运行有轨道，要平直，弓毛在琴筒上留下的运行痕迹基本上是一条直线；

这时弓毛的擦弦力度与琴弦的振动需要相适应，发音自然圆润流畅。

在二胡叙事曲《兰花花》的演奏中，故事情节变化丰富，乐曲中高潮不断，二胡中各种拉弓的技巧的运用使得乐曲的演绎有起有落，而且悬念的保留也恰到好处，适时地增加冲突带来的激烈感，使人们对兰花花人物形象的印象更加深刻。

例如其中的一个部分，兰花花心中期盼的恋人哥哥已经不能回来，而自己被迫嫁给了自己非常不喜欢的周地主，曲调的悲壮、愤懑就是通过二胡的拉弓技巧表现出来的，紧的气氛营造将窒息的旋律淋漓尽致地表现出来，将曲调的高潮起伏展现出来，也展现出兰花花对于婚变的无奈以及愤怒的感受，让人们对兰花花的命运产生无限的遐想，产生对兰花花悲惨命运的同情感。

这部分中，主要采用的是快弓的大量应用，为了表现强烈的故事主题和情感变化，那种绝望的无奈，压抑的愤怒，结合抛弓装饰性手法的变化将兰花花心中的悲愤和绝望表现了出来。

演奏中，手腕逐渐伸直，手指也逐渐弯曲。

从表面看，运弓的推、拉动作似乎是手腕与手指的交替屈伸，实际上是右肩关节、大臂、肘、小臂、腕关节、手腕、手指等的联合动作。

3.2二胡曲《兰花花叙事曲》创作技法

在早期的二胡音乐创作方面，融入了西洋传统和声技巧以及中国式的作曲。

陕北传统民歌《兰花花》，以纯朴生动、铿锵有力的语言，歌颂了一位封建时代的叛逆女性──兰花花。

这首乐曲采用优美流畅、开阔有力的信天游曲调咏唱，且吸收了叙事的手法，利用分节歌的形式，深刻地表现了歌词的涵，成功地塑造兰花花的形象。

4二胡曲《兰花花叙事曲》的感情色彩

4.1悲情性

怒放的深情也需要娴熟的技艺来演绎，悲剧粉碎这世间一切的色彩，可是却绽放了莲花般的清丽绝尘，一团淤泥里，却没有改变应有的美好，虽然悲情，却也动人，一如二胡曲《兰花花叙事曲》，在这样闲散淡泊的日子里，在这艳阳高照的时代，我们或许无法感受兰花花的悲哀，但是透过乐曲，仍是听出了时代的苍凉，百味杂。

浮生不过一梦，沧海终究桑田，洗尽铅华的兰花花用那样决然的方式为她原本美好的人生埋葬，如果追寻不了明日的日出，就伴着这一样的落日归去。

这样美好精致的感情，至死不休，这样的悲剧穿越时代而来，无人不为之动容。

所以，在演奏中，要充分把握兰花花的主题性和情感性，用最为娴熟的技巧去演绎，当然，亦要蘸满深情。

当手握二胡，拉起这首曲调，仿佛被岁月的浮尘惊醒，回到属于兰花花的时代里，真正动人的演绎是让人沉醉其中，宁愿为之哭了又笑，也不忍醒来。

无论是演绎还是聆听，我们都只能站在被岁月拂过的时代里，回味当时的心情，然后与乐曲一同沉沦，透过苍茫厚重的时光，重温深情。

4.2沉痛性

首先，以悲痛愤懑、挣扎委屈、无助无奈、紧又令人窒息的旋律揭示出兰花花被逼为婚的厄运降临；

心独白乐段是兰花花被强抢进周家后悲愤怨恨与不甘就的心灵哭诉。

第二，紧接着歌曲的情绪发生了转变。

在间奏中，我们就能够感受到一种紧凑的节奏和紧的气氛。

这种情感是悲痛的、沉重的。

第三段中，谱曲中“你早早的死，前响你死完，后响我兰花花走。

”这时命运的枷锁折磨着兰花花的心，使得兰花花的情绪激昂、波动很大。

因此，这一段的情绪激动，速度较快。

在这一段的后半部分，伴奏仍然保持着快速的急板，声音非常急促。

但是与之对应仇恨的、悲痛的情感。

4.3斗争性

展开部分的心独白乐是兰花花被强抢进周家后悲愤怨恨与不甘屈服的心灵哭诉。

旋律在经过漠然揪心的悲伤抽泣与无助不安的悲情宣泄之后把兰花花心的积怨愤恨、不屈抗争推向了第二个高潮。

也成为了整首歌曲中的亮点部分，同时也为兰花花的坚定信念铺垫了信念伏笔，让剧情得以向前发展。

5由二胡曲《兰花花叙事曲》所引发的思考

《兰花花叙事曲》是作曲家根据明确的歌词容以及歌词中描述的人物形象和故事情节为蓝本创作的，将其命名为叙事曲可见作曲家想通过语言上的丰富变化来塑造人物和讲故事，在此基础上，抒发心的感情。

那么我认为对于《兰花花叙事曲》这样的作品而言，对其叙事性的关注应重于抒情性，明确乐曲所叙之事，明确故事情节和人物形象，从而通过演奏手段和艺术处理进一步丰富人物形象和故事情节，增强乐曲的叙事力和情感力。

叙事为抒情之本，叙事为抒情之源，不抒无由之情，不作无病之吟，抒之有理、作之有据，只有这样，才能演绎出更加生动、感人的音乐作品。

最后，在演奏《兰花花叙事曲》这部作品时，应先考虑整个乐曲是由一个真实的故事贯穿其中，因此在叙事过程中的情节安排直接关系到演奏者的情感表达，要尽量使情节紧凑而不失细节上的处理，这样才能做到运用二胡的演奏技法完整的诠释兰花花这个人物，并表达出演奏者的音乐情感。

6结论

不同的情感在音乐中也有不同的表达方式。

音乐本身就是一种语言，通过演奏方式和演奏技巧的变化来表达乐曲中隐含的情感和乐曲背后的那些或动人或美丽的故事。

二胡本身就是一种比较深情的演奏乐器。

华彦钧的《二泉映月》曾经深深震撼过多少人的心灵。

在二胡演奏中，揉弦、换把以及弓法等则是演奏过程中一种重要的演绎手法，尤其在叙事曲的演奏中，揉弦的变化能够将故事里的那些情感形象生动地在乐曲中重现。

在上文《兰花花叙事曲》的演绎中，我们将其中的几种揉弦变化和领悟有了比较详细的论述，我们通过在讲述兰花花的故事和表达感情的过程中，在演奏中主要通过丰富的演奏技巧，将兰花花的心世界变化以及众人对这个美丽坚强的姑娘的怀念通过这种演奏技巧充分展现了出来。

任何一种音乐在演奏的时候，它的运动都是有着一定轨道的，当然乐曲是这个轨道的展现形式，可是音乐都是有灵魂的，这灵魂就是情感的表达。

有生命、有活力的律动和演绎才能展示情感、吸引观众。

而兰花花的演绎中，就通过技巧的完美运用将情感完美展现，将观众的心深深吸引在这个凄美的爱情故事里。

我们可以看到，如果没有揉弦等技巧的应用，没有对主题的把握与理解，这个演奏就会变得苍白无力了。

因此，在二胡演奏中，一定要把握好演奏技巧、演奏情感以及艺术表现力三方面的相互关系，来表达感情，叙述故事。

参考文献

[1]林阳地、谭勇.二胡叙事曲戏剧性初探—从《兰花花叙事曲》说起.戏剧.2009.03

[2]肖艳.二胡曲《兰花花叙事曲》.星海音乐学院学报.2003.12

[3]郝叶妮.二胡名曲《兰花花叙事曲》的演奏感悟.音乐天地.2011.07

[4]谭慧媛.浅析二胡曲《兰花花叙事曲》的演绎.群文天地.2012.08

[5]万丽娜.谈《兰花花叙事曲》的演奏体会.群文天地.2012.11

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[8]何楚荣.浅谈二胡曲《兰花花叙事曲》中的揉弦变化.中国音乐.2002.04

[9]艳.从叙事性角度感受《兰花花叙事曲》的艺术魅力.音乐大观.2013.02

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[11]邵吉民.“兰花花”好—评二胡独奏曲《兰花花叙事曲》.人民音乐.1983.10

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[13]薛克.《蓝花花叙事曲》叙事性探讨—对乐曲叙事容的考查与分析.乐器.2009.11

[14]郭力华.浅析二胡曲《兰花花叙事曲》中的音色问题.经济研究导刊.2013.03

[15]佩.继承是必然的创新是永恒的—轮二胡曲《兰花花叙事曲》容与技法的完美结合.黄河之声.2014.01

（缺一篇外文文献）

致

经历无数的深思熟虑后，我的毕业论文终于完成了。

在我即将离开我的母校的时候，心中非常感慨，一切仿佛停留在昨日，此刻，我的心充满了感激和不舍。

首先，我应该感在我学习的宝贵时间给予我教诲，同我一起成长的师长们，我们这个系不乏优秀的老师，他们孜孜不倦地教诲，给予我们学科方面的知识，并且在思想和人格上鼓舞我们。

我特别要感我的指导老师，没有他广博的知识，严谨的作风，在我学习和做人方面给予指导，我不可能如期完成写作。

此外，我要对跟我一起生活和学习的同学们给予感，感他们在学习和生活中给予我的帮助和关心，让我倍感同窗的温暖和关爱。

最后，我要感我的父母，感他们在物质和精神上给予我的支持和帮助，以后无论我走得多远，父母都是我前进的动力。

本论文写作还不是非常地成熟，仍然存在很多不恰当的地方，希望专家和学者给予指正，这样自己能够在后期进行不断地改正。