中国医科大学考试《护理研究》考查课试题辅导资料文档格式.docx

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C

第3题，在检索过程中，利用已有文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为（本题目总计：

【AA项】顺查法

【BB项】倒查法

【CC项】抽查法

【DD项】追溯法

D

第4题，在MEDLINE数据库检索系统中，英文字段AB所代表的含义为（本题目总计：

【AA项】文献的作者

【BB项】文章题目

【CC项】文摘

【DD项】文献出处

第5题，通过观察指标获得数字资料的研究方法属于（本题目总计：

【AA项】人种学研究

【BB项】质性研究

【CC项】量性研究

【DD项】现象学研究

第6题，关于设对照组的描述不正确的说法是（本题目总计：

【AA项】所有的研究都应该设对照组

【BB项】设对照组可达到排除外变量的影响

【CC项】设实验组和对照组可使两组的干扰因素尽量保持一致

【DD项】设对照组可突出试验因素的影响

A

第7题，类实验性研究的设计内容一定有的是（本题目总计：

【AA项】随机分组

【BB项】设对照组

【CC项】干预内容

【DD项】随机取样

第8题，在研究设计中选择样本时要注意（本题目总计：

【AA项】样本的数量尽量要少

【BB项】样本的数量尽量要多

【CC项】样本可随意抽取

【DD项】样本的代表性要强

第9题，四种抽样方法按抽样误差由小至大排列的正确顺序是（本题目总计：

【AA项】整群抽样＜分层抽样＜系统抽样＜单纯随机抽样

【BB项】分层抽样＜整群抽样＜单纯随机抽样＜系统抽样

【CC项】分层抽样＜系统抽样＜单纯随机抽样＜整群抽样

【DD项】单纯随机抽样＜系统抽样＜分层抽样＜整群抽样

第10题，哪种方法要花费较多时间和精力设计研究工具，并做出精确的统计分析，但不足之处是资料不够深入。

（本题目总计：

【AA项】结构式资料收集法

【BB项】非结构式资料收集法

【CC项】半结构式资料收集法

【DD项】定量资料收集法

第11题，下列不属于问卷调查法最大的优点是（本题目总计：

【AA项】省钱

【BB项】省时

【CC项】保密

【DD项】回收率高

第12题，下列不属于结构式访谈通常适用的情况是（本题目总计：

【AA项】研究者已拥有大量系统性的相关文献

【BB项】研究者对访谈内容之外的其他内容或资料不感兴趣

【CC项】访谈需要在研究者严格控制下进行等

【DD项】对于未知的或新领域的探索性研究

第13题，重测信度用重测相关系数来表示，相关系数越趋近于下列哪一数值时，则重测信度越高（本题目总计：

【AA项】1

【BB项】0．7

【CC项】2

【DD项】3

第14题，不能反映研究工具内在一致性的指标是（本题目总计：

【AA项】折半系数

【BB项】重测系数

【CC项】Cronbach'

sα相关系数

【DD项】KR-20值

第15题，下列四种类型效度中最能反映研究工具质量好坏的是（本题目总计：

【AA项】表面效度

【BB项】内容效度

【CC项】效标关联效度

【DD项】结构效度

第16题，某研究者将糖尿病患者分为对照组、同伴教育组、护士教育组，比较干预后三组患者的糖化血红蛋白值有无差异，应选择的统计学分析方法是（本题目总计：

【AA项】χ2检验

【BB项】方差分析

【CC项】秩和检验

【DD项】两独立样本t检验

第17题，某医院在内科、外科、妇产科、儿科中各抽出30名护士进行技术考核，这四个科室护士考核成绩的平均分分别为71．97±

5．24，85．57±

7．37，79．08±

9．07，75．23±

6．63分，为比较这四个科室护士考核成绩是否存在差异，用方差分析计算后得出结果为F=18．60，P=0．002，下列对结果解释正确的是（本题目总计：

【AA项】说明这四个科室护士平均分的差异无统计学意义

【BB项】说明外科、妇产科比内科、儿科护士的平均分高，差异有统计学意义

【CC项】说明这四个科室护士的平均分不全相等，差异有统计学意义

【DD项】说明外科护士的平均分高于其他科室，差异有统计学意义

第18题，某研究者调查了社区护士的学历，欲用统计图表示社区护士学历的构成比，宜选用的统计图种类是（本题目总计：

【AA项】圆图

【BB项】线图

【CC项】散点图

【DD项】单式直条图

第19题，课题申请书中的关键词规定在（）个左右，最多不超过（）个（本题目总计：

【AA项】3；

3

【BB项】3；

5

【CC项】4；

6

【DD项】3；

7

第20题，下列有关综述的写作步骤的描述正确的是（本题目总计：

【AA项】选定题目、拟定提纲、查阅文献、撰写成文

【BB项】查阅文献、选定题目、拟定提纲、撰写成文

【CC项】查阅文献、拟定提纲、选定题目、撰写成文

【DD项】选定题目、查阅文献、拟定提纲、撰写成文

填空题

第21题，审核资料的目的在于保证资料的及时性、（）和（）。

2分）

准确性、完整性

第22题，有无（）是实验性研究和非实验性研究的根本区别。

干预

第23题，偏倚的存在将危害研究结果的（）。

真实性

第24题，折半系数是测量信度的（）特征的方法之一。

内在一致性

第25题，（）用于反映某一事物内部各构成部分所占的比重或分布。

构成比

第26题，质性研究中最常用的三种方法，即（）、（）和（）。

3分）

现象学研究法、扎根理论研究法、人种学研究法

第27题，质性研究中，研究者不预先设定样本量为多少，主要依靠资料的（）程度来确定样本人数。

饱和

名词解释

第28题，知情同意（本题目总计：

4分）

知情同意是指研究对象已被充分告知有关研究的信息，并且也能充分理解相关的信息，具有自由选择参与或退出研究的权利。

第29题，预试验（本题目总计：

预试验：

即在正式开始研究工作前，为保证科研工作能按照设计内容顺利进行，先做的一个小规模（即选择少量研究对象，可为研究设计总样本量的10％～20％）的试验。

第30题，概率抽样（本题目总计：

概率抽样：

是用随机的方法抽取样本，使总体中的每一个研究个体都有相同的概率被抽中。

第31题，量表（本题目总计：

量表是由一组封闭式问题组成的以评分的方式衡量人们态度和行为的收集资料的工具，在问卷的调查法中广泛应用。

第32题，研究基础（本题目总计：

研究基础：

指护理人员和项目组主要成员与本项目有关的研究工作积累，及已取得的研究工作成绩。

它是打动评审专家的第三次机会。

问答题

第33题，资料收集的基本原则有哪些？

6分）

资料收集的基本原则有哪些？

答：

①坚持实事求是的态度；

②采用科学的方法和技术；

③注意保护研究对象的利益，符合伦理原则。

第34题，导致研究工具误差的常见因素有哪些？

10分）

导致研究工具误差的常见因素有哪些？

条件污染；

反应固定的偏见；

变化的个人因素；

实施过程的不同；

条目的取样等。

第35题，简述研究工具的信度与效度的关系。

简述研究工具的信度与效度的关系。

只要研究工具存在，就势必有它的信度和效度。

研究工具的信度和效度不是“有”或“无”的问题，而是程度上“高”或“低”的问题。

一个研究工具的信度和效度并不是截然孤立的，二者存在紧密的联系。

信度低的工具效度肯定不高，但信度高的工具也仅能说明有效度高的可能性。

第36题，简述假设检验的基本步骤。

8分）

假设检验的基本步骤如下：

（1）建立假设：

①H0：

零假设，即两总体均数相同；

②H1：

备择假设，即两总体均数不同。

（2）确定检验水准：

用α表示，通常取0．05或0．01。

（3）计算统计量：

选择适当的公式计算统计量，如t值、F值、χ2值。

（4）确定p值。

（5）做出统计推断：

若pα，则认为H0发生的可能性较大，可得出“差异无统计学意义”的统计结论；

若pα，则认为H0发生的可能性很小，属于小概率事件，因此拒绝H0，接受H1，可得出“差异有统计学意义”的统计结论。

第37题，卫生局从两个城区分别抽取100名社区护士进行操作考核，操作合格率分别为76%和86%。

请问：

欲比较两个城区护士操作合格率有无差异，应采取的统计分析方法是（）

（1）该研究资料属于计量资料、计数资料、等级资料中的哪种类型？

（2）若比较两个城区护士的操作合格率有无差异，应选择哪种统计学分析方法？

（3）若得出p＜0．05，可得出什么结论？

（1）该资料属于计数资料。

（2）应选择的统计学分析方法是χ2检验。

（3）若得出p0．05，可得出“两个城区护士的操作合格率分差异有统计学意义”的结论。

第38题，为什么在护理研究中要遵循伦理原则？

为什么在护理研究中要遵循伦理原则？

研究者常常会遇到研究问题和人类权利直接冲突的情况,此时需要伦理原则进行指引；

验证新的护理干预措施时，要根据伦理原则对研究带来的益处以及给被研究对象造成的伤害进行评估比较；

通过伦理审查的科研项目才能正式开展和发表；

遵循伦理原则也是开展国际间科研合作的前提条件。