关于2007年江苏省中小学英语优秀论文评选结果的通报.doc

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关于2007年江苏省中小学英语优秀论文评选结果的通报

各市教育局教研室（教研中心、教科院）：

   根据我室“苏教研[2007]16号《关于举办2007年江苏省中小学英语优秀论文评选活动的通知》”精神，各市在广泛动员的基础上，经过初评，择优选送论文308篇。

我室组织专家对这些论文进行了评审，评出一等奖22名，二等奖107名，三等奖176名，现将评审结果公布如下：

南京市

一等奖

Letmetry—浅谈如何在任务型教学过程中建构对话教学模式

琅玡路小学何佳

论形成性评价的英语教学功能

天妃宫小学杨玲

走进课堂求发展—农村小学英语课堂教学现状调查

靖安中心小学王青

《牛津高中英语》task板块教学设计与思考

南师大附中赵洁

二等奖

合作学习提高效率

栖霞太平村小学李玉琪

引领生长方向关注花开历程—小学英语评价功能与策略之初探

力学小学王媛

如何有效地在低年级实施英语教学

雨花外国语小学周春燕

浅谈动漫在小学英语教学中的有效运用

鼓楼赤壁路小学丁艳

透过牛津英语教材看城郊中学的英语教学

栖霞区摄山中学印剑

有效课堂教学与教学管理的点滴体会

金陵中学河西分校曹苏芬

初中英语阅读与写作进行整合的实验研究

第十三中学唐晓红

初中生英语词汇习得的研究

南京市南化第二中学黄斌、张静

对中学生英语词汇教学的建议

南京梅园中学章磊

初中英语研究性活动课程开发的实践与思考

秦淮外国语学校胡海斌

解读英语教材人文内涵促进学生人文素养提高

金陵中学河西分校吴长宏

元认知策略与英语自主学习能力的培养

南师大附中张蜀江

浅谈基础阶段中法两种教材

南京外国语学校张萍

谈“问题串”在英语课堂教学中的运用

建邺区教师进修学校汪士楼

浅谈如何提高学生听力理解能力

南京外国语学校李彦

《牛津高中英语》使用两年来的困惑与应对策略

大厂高中王华媛

浅谈《牛津小学英语》教材阅读课的教学

江东门小学张彦

三等奖

心中的樱桃树—三年级英语课堂吸引力漫谈

高淳县淳溪中心小学孙琼

每一瞬间都是美丽的—捕捉和利用课堂生成资源

南京市姜家园小学王瑶

牛津初中英语7A教学案例

浦口区第三中学甘静

通过写作提高学生的英语运用能力

南京市第二十七中学张宁

高中英语教学中的听说训练

南京市金陵中学胡晓然

ComputerGames

南京市虹苑中学冯斌

任务型教学在英语教学中的应用与反思

溧水县第三高级中学张利敏

初中牛津英语教学中的“文化意识”及对策

南京玄武外国语学校崔战波

OnhowtoteachgrammarandusageofAWE

南京三中吴涛

苏州市

一等奖

在原著阅读中学习英语

江苏省苏州中学张灵

二等奖

小学英语“主题式”语篇教学的探索

常熟市实验小学戈向红

浅谈小学英语阅读教学的有效策略

常熟市教育局教研室沈艳萍

数学双语学习促进学生英语思维

苏州市实验小学陈莉

新标准新教材新要求

江苏省木渎高级中学周春敏

开展DialogueJournal教学提高语言综合运用能力

苏州园区星海中学张冠文

《牛津初中英语》教材处理中不应忽视的细节

吴江市实验初中金朝华

中学生英语学习焦虑症的成因和诊治

吴江市北厍中学赵荣兵

提高英语教学中“合作学习”的有效性初探

张家港市教研室张萍

英语教学＂真实原则＂运用中存在的问题及对策

江苏省梁丰高级中学黄亦欣、蒋霞

母语负迁移与高中英语低分书面表达的关系

苏州高新区吴县中学刘菁健

中学英语“说课”艺术与评价探讨

苏州市第三中学徐忠显

概念图在高中英语教学中的运用

吴江市高级中学方莉

高中英语模块课程的教学设计与实施

张家港市外国语学校葛文山

三等奖

因材施教，超越自我

太仓市实验小学高晶

英语课堂教学中提问的策略，技巧及实践

苏州市沧浪区实验小学靳思卿

多法并举，提高小学英语教学实效

苏州新区实验小学莫枚娟

情境：

开启小学英语教学大门的一把钥匙

苏州工业园区新城花园小学陈蕾

遵循语言学习规律有效提高课堂教学质量

苏州市南环中心小学赵磊

携手家长扩伸教学张力

江苏省新苏师范附属小学袁峥

创新精神在英语教学中的培养

江苏省苏州市平江实验学校刘添敏

做课堂中的“善问者”

苏州高新区实验初中彭军

谈中学英语教学中跨文化意识的培养

江苏省木渎高级中学琚珍

《牛津高中英语》的特点及教学策略

常熟市练塘中学徐美兰

无锡市

一等奖

优化练习设计培养学生语用能力—谈小学英语对话教学中拓展性练习的设计

无锡市北塘区教研室曹伟华

无锡市五爱小学张自信

ACaseStudyofTeachingVocabulary

无锡市教育研究中心马岳年

谈“过程写作法”在高中英语写作教学中的运用

无锡市惠山区教研室车琪

新课标实施中高中英语作业布置应遵循的几个原则

无锡市滨湖区教研中心耿杏芬

二等奖

如何点化小学英语课堂的“神韵”

江阴市月城实验小学季益

让英语课堂在“动态生成”中焕发精彩

宜兴市实验小学吴霞芳

抓住瞬间,生成精彩—浅谈教学机智在小学英语课堂中的表现

无锡市连元实验学校周明婵

借鉴多元智能理论构建和谐英语课堂

无锡市新苑实验小学康鸿雁

让学生在复习课上“动”起来—谈“三动”教学模式在小学高年级英语复习课上的运用

无锡师范附属小学赵涓

对提高小组合作学习牛津英语的思考

无锡市长江中学高建清

对中学生英语自学能力培养的探究

江阴市长山中学陈伟东

巧用WordPower板块提高学习词汇的兴趣

江阴高级中学薛宜红

“整体建构和谐教学”理论指导下的英语课堂教学

宜兴市实验中学王亚

用“辨证思维”推进英语课堂教学

江苏省天一中学吕明贵

三等奖

步步“练”花—例谈小学英语阅读的练习活动

无锡市张泾中心小学顾云

打造学生“喜欢”的英语课堂

无锡市玉祁中心小学薛春

巧妙运用信息技术点亮精彩英语课堂—浅谈信息技术在小学英语

教学中的作用

无锡市峰影小学鲁丹

给孩子一顶“高帽”—论多元化评价培养学生自主学习能力

无锡市清扬实验小学沈慧茹

蕴含在语言背后的文化—浅析在模块教学中渗透文化意识

无锡市辅仁高中荣晓光

如何让学生轻松学词汇--高中英语词汇教学方法探讨

无锡市第一中学钱晓霞

用合作精神激发英语课堂教学活力

江阴市长山中学黄玲花

论英语教学中的听说法

江阴市一中艾海云

创建高效的英语课堂之我见

宜兴市外国语学校吴媛

激发情趣，体验生命

宜兴市升溪中学王伟平

高中英语生态化课堂教学

江苏省宜兴第一中学王文国

英语骨干教师要具备较高的专业素养

江苏省怀仁中学杨广斌

“剪裁”在《初中牛津英语7A、7B》中的实践

江苏省锡山高级中学沈永林

初中英语口语课教学实践之我见

无锡市洛社初级中学黄婷

高中英语教师成为研究型教师的独特优势和发展道路

江苏省太湖高级中学徐志新

常州市

一等奖

初中生英语阅读策略训练的实验研究

常州市教研室刘芸

整合教材，提高英语课堂教学的有效性

金坛市华罗庚实验学校史道群

中小学英语学习策略衔接的研究报告

常州外国语学校曹志娟

中学英语课堂中的动态生成性提问

江苏省常州市高级中学黄小燕

让Welcome成为英语教学成功的开始

江苏省常州市高级中学危安琪

二等奖

点燃学生思维的火花—小学英语课堂教学中发散思维训练的实践管见

常州市第二实验小学王蕾

有效利用空白艺术　增强学生思维能力

金坛市华罗庚实验学校王爱琴

学会“倾听”“别样”精彩—也谈小学英语课堂上“倾听”现象的问题及对策

常州市武进区湖塘桥实验小学王冬梅

精心预设生成灵动课堂

武进庙桥小学孙春艳

浅谈初中阶段民工子女的英语教学

常州市新闸中学徐国前

让网络英语课教学焕发光彩

常州市安家中学何雁

初中英语Maintask任务型教学模式浅探

常州市新北区魏村中学唐小燕

运用问题教学，提高英语课堂效率

常州市武进区漕桥初级中学吴文娟

三等奖

有效对话，让英语课堂更精彩

常州市实验小学倪燕萍

浅谈“词块记忆策略”在小学英语词汇教学中的运用

常州市觅渡桥小学钱伊琳

议“整体语言教学”在小学英语课堂中的运用

常州市觅渡桥小学徐小莉

浅谈“渗透”在小学英语教学中的运用

溧阳市南渡中心小学张莉丽

英语教学中的“三问”

金坛市岸头实验学校汤惠娟

确立合理教学起点　开发学生生命潜能

常州市广化小学朱兰萍

利用教材之本，秀出德育之美

金坛市薛埠中学徐腊梅

新课程英语课堂教学活动中学生主动参与的策略研究

常州市武进区嘉泽初级中学仇卫星

让英语课堂回归原生态

常州市武进区戴溪初级中学蒋晓英

巧设线索，激活课堂

江苏省常州市第八中学范煜华

英语阅读教学中的网络资源运用初探

戚墅堰实验中学嵇旭

此时无声胜有声—谈高中英语写作教学

江苏省常州高级中学孙维娜

浅谈农村中学高中英语写作能力的培养

常州市新桥中学蒋永强

以建立学习档案为平台，实施英语形成性评价

江苏省金坛市第一中学张雪梅

认知同化理论对中学英语写作的影响

江苏省金坛市第一中学周卫琴

高中英语写作现状分析与应对策略

常州市武进区洛阳中学张静恺

浅谈高中学生英语课外阅读能力的培养

常州市武进区鸣凰中学周惠芬

镇江市

二等奖

关于开展英语综合实践活动的探索与思考

镇江市实验小学王骊雅

小学生英语单词读音常见错误与纠错策略

句容市教研室李陆林

新课改下英语课堂教学中凸现的问题及反思

镇江市江滨中学虞亚芬

再认识新课程下的英语作业

丹徒区支显宗中学刁建国

浅谈在英语教学中情感教育的渗透

句容市边城中学房义福

初中英语写作教学的研究

镇江新区教研室林伟

简析07年江苏省及部分课改地区高考英语试题，把握08年高考复习方向

句容市教育局教研室许蕙

三等奖

任务型教学在英语复习课中的运用

镇江市红旗小学冷艳

探寻小学英语课堂文化输入的有效途径

句容市郭庄中心小学葛孝定

录像教学架金桥,城乡教师手拉手

镇江市中山路小学黄夕英

有效的评价创设有效的课堂

镇江市丁岗中心小学吴飞琴

让反思成为一种习惯

镇江新区实验小学赵婷婷

浅谈小学英语课堂提问

镇江市谏壁中心小学朱君

以情感教育为契机,让学生对英语say"like"

镇江大港中心小学赵莹

让考卷也变得生动起来

镇江市实验小学王昕

读出味道来—论牛津初中英语阅读信心和技巧的培养

镇江市实验初级中学刘丽

鼓励学生积极参与突现学生主体地位

丹阳市华南实验学校黄志英

运用“四情”教学法,激活英语语法教学

镇江实验学校顾海燕

充分利用课堂主阵地,培养学生健康心理

丹阳市华南实验学校朱萍

利用牛津教材强化写作训练

句容市葛村中学王燕云

初中英语课堂教学中如何培养学生主动提问的能力

镇江市润州中学钱欣

高中英语课堂呼唤自主性学习

江苏省镇江中学朱萍

以核心理伦来指导教学实践