四年级《人文与社会》上册Word下载.docx

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二、新课

(一)学习第一部分

1.生自由读文

2.讨论:

满族的老姓有哪些,现在分别是什么姓

3.汇报:

  老姓     新、姓

     富察      富、付

   完颜     王、汪

       爱新觉罗  赵、金、肇

(二)学习第二部分

1.生自由读文

2.讨论:

说一说满族人的生活习俗

3汇报:

1建筑特点:

口袋房

    弯子炕

     烟囱出在地面上

2服装:

旗袍

3语言:

满族

三、体验活动:

阅读知识窗

1.讨论:

满族人的窗子有什么特点

2.巧手活动:

糊窗户

四、拓展学习

其他少数民族住房

朝鲜族——双筒子

达斡尔——介字房

鄂伦春——雪屋

五、总结

  

一、读文

二、讨论

三、汇报

设计

姓氏

生活习俗

服饰

语言

教学反思

           总(2)节

2.“仙人柱”与“奥伦”

1.了解鄂伦春族的生活习俗。

2.教育学生尊重民族习俗。

重点:

鄂伦春族生活习俗

尊重民族习俗

 一、导入

  我们黑龙江省有许多少数民族,鄂伦春族就是其中一个,今天我们就来了解鄂伦春族的生活习俗。

  二、新课

 

(一)学习第一部分游猎生活

1.读文

2.提问:

鄂伦春人生活的真实写照?

   鄂伦春的含义是什么?

 鄂伦春人的游猎生活有什么特点?

3.生答

4.小结

(二)学习第二部分“仙人柱”

1.自由读文

2.提问:

鄂伦春人定居之前住的房屋是怎样的?

3.讨论

三、体验活动

采访结束,你有什么收获

四、总结

同学们,通过今天的学习,我们了解了鄂伦春族的生活习俗,我们国家是多民族的大家庭,我们要尊重民俗,与其他少数民族和谐相处。

 

2.“仙人柱”与“奥伦”

一、游猎

二、房屋

ﻬ            总(3)节

3.“永恒的日晷”

了解蒙古包

同上

同学们,大家都见过蒙古包吧,今天我们就来近距离的了解它。

(一)学习第一部分 可以迁移的房子

2.讨论:

介绍蒙古包

3.汇报:

(二)学习第二部分能够计时的房子

说一说:

蒙古包怎样计时

4.小结

(三)学习第三部分富含美感的房子

1.读文

描述蒙古包的美

三、总结

同学们,今天我们了解了美丽的蒙古包,它拆装方便,还能计时,蒙古人的聪明才智真的值得我们学习。

 

读文

讨论

汇报

3.“永恒的日晷”

一、拆搭方便

二、能够计时

             总(4)节

第二单元民俗博物馆

1.独特的交通工具

了解我省少数民族的交通工具

  一、导入

 我们黑龙江省有许多少数民族,它们各有各的交通工具,今天我们就来了解。

 二、新课

  

(一)学习第一部分雪地交通工具——滑雪板 

2.提问:

介绍少数民族的滑雪板

3.生答

(二)学习第二部分 冰雪交通工具——爬犁

1.自由读文

介绍爬犁?

(三)水上交通工具——独木舟

1.读文

2.提问:

介绍独木舟

3.生汇报

采访结束,你有什么收获

同学们,通过今天的学习,我们了解了少数民族的交通工具,我们国家是多民族的大家庭,我们要尊重民俗,与其他少数民族和谐

汇报

1.独特的交通工具

一、滑雪板

二、爬犁

三、独木舟

ﻬ               总(5)节

2.儿童摇篮悠悠车

了解我国东北各民族用来养育子女的工具悠悠车。

同上。

同学们,今天我们来学习第二课,儿童摇篮悠悠车。

(一)传统悠悠车

1.读文

1.请你介绍悠悠车。

 2.悠悠车是怎样产生的。

4.汇报

(二)特色悠悠车

谈一谈悠悠车的用料。

(三)神奇悠悠车

2.提问:

为什么说悠悠车神奇呢?

4.汇报

   

     2.儿童摇篮悠悠车

  一、传统悠悠车

  二、特色悠悠车

  三、神奇悠悠车

                 总(6)节

3.时空穿越故事多

了解人类充满智慧的生产生活工具。

 一、导入

同学们,今天我们来了解人类充满智慧的生产生活工具。

我们来学习第三课,时空穿越故事多。

(一)充满智慧的工具

介绍木日历,碾子,模具等。

(二)多样的桦树皮用具

介绍桦树皮用具

(三)精美的鱼皮衣

介绍鱼皮衣和靰鞡

4.汇报

 一、读文

3.时空穿越故事多

一、充满智慧的用具

二、多样的桦树皮用具

                   总(7)节

第三单元再唱乌苏里船歌

1.鄂温克的驯鹿文化

了解鄂温克族的生活习俗

鄂温克族独特的驯鹿文化

难点:

查找资料了解鄂温克族的文化

 一、导入:

同学们,在我们黑龙江省的大山里,住着一些以放养驯鹿和狩猎为生的人们,我们叫他们为鄂温克人,意思就是住在大山里的人,今天我们就来了解鄂温克族的生活习俗。

(一)住在大山里的人们

2.播放图片

3.讨论:

鄂温克人的生活习俗

4.汇报:

住房、服装、狩猎、语言

(二)独特的驯鹿文化

2.说一说:

鄂温克族的驯鹿文化

3.讨论

三、拓展园

鄂温克的交通工具怎样

同学们,通过今天的学习,我们了解了鄂温克的驯鹿文化,每个民族都有自己的民俗,我们要尊重少数民族的民俗。

 

3.鄂温克的驯鹿文化

住房

猎鹿

放养

森林之舟

                 总(8)节

2.走出山林的达斡尔

1,了解达斡尔族是一个特殊的由渔猎到农耕的民族

2,知道达斡尔族的生活习俗

3,教育学生尊重民族习俗

达斡尔族生活习俗

    

 一、导入

  我们黑龙江省的少数民族大多数都是游牧民族,达斡尔族却是一个特殊的由渔猎到农耕的民族。

  二、新课

  

(一)学习第一部分

  1.讲故事:

从渔猎到农耕

打猎——猎物满载而归——晚上开萨满盛会——跳舞、吃肉——高兴

2.捕鱼

3.饲养牲畜----定居放牧

4.农耕、小麦、谷子、黑豆

5.主食----饭、饼、粥

6.副食----肉、奶、茶

(二)(艰难岁月里诞生的民俗)

2.讨论:

达斡尔族有何民俗

3.汇报

同学们,通过今天的学习,我们了解了达斡尔族人的生活习俗,我们国家是多民族的大家庭,我们要尊重民俗,与其他少数民族和谐相处。

 

2.走出山林的达斡尔

民  俗

ﻬ                总(9)节

3.再唱乌苏里船歌

通过歌曲使学生了解赫哲族的生活习俗。

赫哲族文化

感受少数民族文化,使民族文化传承。

同学们,在新课开始之前,请大家欣赏一首歌曲,播放乌苏里船歌导入新课

(一)赫哲族人的文字怎样

赫哲族人的文字怎样

3.汇报

(二)什么是史诗,查找资料

2.讨论什么是史诗

(三)他们怎样生活

1.自由读文

怎样生活

3.汇报

三、课堂练习

填空

1.赫哲族人没有(  ),用( )、(  )传承文化

2.赫哲族人靠( )为生。

四、

同学们,今天我们了解了赫哲族人的生活习俗,收益很大。

4.再唱乌苏里船歌

一、文字

二、史诗

            

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