教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集第1214篇Word格式.docx

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①信息保存时间短，又称“短时记忆”：

②个体停止思考，观念也将会从工作记忆中消退；

③工作记忆容量相当有限，约为7±

2个组块；

④工作记忆所涉及的认知过程主要包括：

复述、组块、编码。

⑤工作记忆中的信息是不牢固且易忘的。

5.学生心理健康教育的主要场所是（）。

A、家庭

B、社会

C、学校

D、工作单位

学校是学生心理健康教育的主要场所．

6.以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行．保证教育行为的正常进行．体现了教师职业道德的（）。

A、动力功能

B、调节功能

C、评价功能

D、教育功能

教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行．因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。

调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。

7.（）主管全国教师工作。

A、国务院

B、国务院教育行政部门

C、全国人大

D、教科文卫委员会

《中华人民共和国教师法》第五条规定，国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。

学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。

8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，到2020年，我国要基本实现教育现代化．基本形成（），进入人力资源强国行列。

A、知识型社会

B、科技性社会

C、创新型社会

D、学习型社会

D

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》指出，到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化．基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列。

9.下面是反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。

A、《教育论》

B、《雄辩术原理》

C、《理想国》

D、《巨人传》

柏拉图的《理想国》这部“哲学大全”不仅是柏拉图对自己哲学思想的概括和总结，而且是当时各门学科的综合。

它探讨了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题，以理念论为基础．建立了一个系统的理想国家方案。

10.强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是（）。

A、杜威

B、凯洛夫

C、夸美纽斯

A

杜威提出“儿童中心论”，强调儿童的兴趣、经验和儿童在教学中的中心地位．

11.学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。

导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）。

A、民主合作型

B、放任自流型

C、仁慈专断型

D、强硬专断型

放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。

这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用，学生会感到无所适从。

因此，正确答案为B。

12.我国地域辽阔，南北差异较大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了（）。

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、巩固性原则

D、理论联系实际原则

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论联系实际上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用，学以致用。

题干体现了理论联系实际原则。

13.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生刻画真实、具体、生动的场景。

其教学方法是（）。

A、演示教学法

B、现场教学

C、示范教学法

D、情景教学法

教师采用多媒体为学生创设场景，引起学生的情感体验，属于情景教学法。

14.三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是（）。

A、双重抑制

B、前摄抑制

C、单一抑制

D、倒摄抑制

早上受到倒摄抑制，晚上受到前摄抑制，都属单一抑制；

白天则受到双重抑制的影响，故早晚时间的学习、记忆效果优于白天。

15.接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）以上安全驾驶经历。

A、2年

B、3年

C、4年

D、5年

《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录．无致人伤亡的交通责任事故。

16.初一

（1）班班主任组织学生开了一个《我喜欢的名人名言》的主题班会，要求每个学生将事先选好的自己喜欢的名人名言向全班介绍，并说明自己为什么喜爱。

这种做法贯彻了（）。

A、正面教育与纪律约束相结合的原则

B、依靠积极因素克服消极因素的原则

C、言行一致的原则

D、因材施教原则

解析：

本题考查的是德育原则。

A正面教育与纪律约束相结合的原则强调的是德育工作既要正面引导启发自觉，又要调动学生的内在动力，辅之以必要的纪律约束。

B依靠积极因素克服消极因素强调的是利用优点克服缺点。

D因材施教强调根据学生的年龄特征和个性不同进行不同的教育，均与题意不符，排除。

C选项既让学生向全班介绍自己喜欢的名人名言，提高认知，又让学生说明为什么喜爱，体现表里如一，言行一致，在生活中自己是如何做到的。

虽然后半部分是依据题意推导出来的，但是其他三个选项均不正确，所以选择C。

17.教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用，这说明教师职业道德对教育对象具有（）。

A、评价功能

B、教育功能

C、辅导功能

D、说服功能

此题暂无解析

18.教师职业是一种高尚的职业，（）是教师职业的本质要求。

A、奉公守法

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、奋力拼搏

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺．是全部教师职业道德的基础和前提，是教师职业的本质要求。

19.下列对肯定性训练理解不正确的是（）。

A、肯定性训练的目的是促进个人在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点．维护自己权益也尊重别人权益

B、自我肯定行为表现为不得请求他人为自己做某事。

C、肯定性训练又称自信训练、勇敢训练

D、拒绝他人无理要求而又不伤害对方也是自我肯定行为的表现之一

肯定性训练法又称为果敢训练、自信训练等，是一种培养个体坦率、真诚、直接地表达自己的情感和思想，以增强自信，避免紧张，从而在人际交往中能够做出恰当反应的训练方法。

适用于不能表达自己愤怒或苦闷的人、很难对他人说“不”的人和那些很难表达自己积极情感的人，其目的是促进个体在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点，学会请求他人满足自己的合理需要及拒绝他人的无理要求．维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。

20.课外、校外教育中具有普遍性的组织形式是（）。

A、群众性活动

B、小组活动

C、自发活动

D、个人活动

课外校外教育的组织形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动三种，其中，群众性活动是最普遍的一种活动形式，小组活动是最基本的组织形式。

21.在一些国际会议上。

同声翻译人员使用的记忆是（）。

A、瞬时记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、无意记忆

短时记忆接受来自感觉记忆中的信息，并从长时记忆中提取信息，进行有意识的加工。

22.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，把（）作为教育改革发展的核心任务。

A、优先发展

B、改革创新

C、促进公平

D、提高质量

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出工作方针：

坚持把教育摆在优先发展的战略地位．把育人作为教育工作的根本要求．把改革创薪作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策．把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

23.我国《中小学教师专业标准（试行）》提出的基本理念是（）、学生为本、能力为重、终身学习。

A、学历为先

B、科研为先

C、师德为先

D、经验为先

我国《中小学教师专业标准（试行））提出的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。

24.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是（）。

A、言语直观

B、形象直观

C、实物直观

D、模象直观

直观教学分为实物直观、模象直观和言语直观。

利用图片、模型等进行的直观教学是模象直观。

25.（）认为，人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起，而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起，这一理论又被称为ABC理论。

A、沃尔普

B、斯金纳

C、弗洛伊德

D、艾利斯

艾利斯认为情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的．而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的，也称为情绪困扰的ABC理论．

26.教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是（）。

A、师范教育

B、入职培训

C、在职培训

D、自我教育

教师自我教育是专业理想建立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

27.在品德发展过程中．个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为（）。

A、体谅模式

B、价值澄清模式

C、社会学习模式

D、道德认知发展模式

班杜拉认为人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。

行为的习得既受遗传因素和生理因素的制约，又受后天经验环境的影响。

班杜拉的社会学习理论所强调的是这种观察学习或模仿学习。

在观察学习的过程中，人们获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作。

28.根据历史记载。

中国最早的教育形态始于4000多年前的（）。

A、夏代

B、西周

C、春秋战国

D、汉代

根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就出现了学校教育的形态。

夏、商、周设庠、序、学、校以教之。

西周以后，确立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学，，与“乡学”之分，形成了“六艺”教育。

29.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）。

A、实践法

B、谈话法

C、参观法

讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。

它能够在短时间内向学生呈现、介绍大量系统的信息。

30.对教师而言．教学运行的基本环节是（）。

A、备课、上课、课后辅导、评价

B、备课、上课、评价、课后辅导

C、预习、上课、巩固、练习

D、预习、联想、系统、练习

教师教学工作包括五个基本环节：

备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。

31.在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是（）。

A、上网内容

B、电脑或网络

C、青少年基于电脑或网络所产生的精神活动

D、青少年对网络的依赖信念

艾利斯创立的理性情绪疗法认为，人的情绪不是由某一诱发事件本身引起的．而是经历了该事件的个体对这一事件的认知、解释与评价所引起的。

这个理论又叫作ABC理论。

A（ActivatingEvents）是外来的激发性生活事件；

B（Beliefsystem）是指个体诱发事件之后相应的信念系统．即他对这一事件的想法、解释和评价；

C（Consequences）是指由B引起的情绪和行为的结果。

激发性事件A是引起情绪与行为反应的间接原因，B是引起人的情绪与行为反应的直接原因。

同理．真正引起网瘾的原因是青少年基于电脑或网络

32.在教学活动中．学生是生活在一定社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、社会

B、自然

C、实践

D、现实

在教学活动中，学生是生活在一定社会关系中具有特定的社会属性的人。

33.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。

A、自主性

B、随意性

C、规范性

D、强制性

课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和自主性。

34.根据《未成年人保护法》规定，侵害未成年人的合法权益，造成人身财产损失或者其他损害的，（）。

A、依法承担民事责任

B、依法追究刑事责任

C、依法承担行政责任

D、依法承担行政处罚

《中华人民共和国未成年人保护法》第六十条规定，违反本法规定，侵害未成年人的合法权益．其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定；

造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任：

构成犯罪的，依法追究刑事责任。

35.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家对义务教育阶段教科书的使用实行（）。

A、推荐制度

B、审定制度

C、登记制度

D、招投标制度

《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度。

教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。

36.主张教师不再向学生教授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

A、复式教学

B、分组教学

C、道尔顿制

D、个别教学

1920年，美国的柏克赫斯特在道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，称为道尔顿制。

按照道尔顿制。

教师不再通过上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业．由学生自学和独立作业．有疑难时才请教师辅导。

37.张老师为了提高数学的教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价属于（）。

A、诊断性评价

B、形式性评价

C、终结性评价

D、标准性评价

诊断性评价也称“教学前评价”，一般是在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

题干中教师采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价属于诊断性评价。

38.学生在教育过程中（）。

A、是教育的客体

B、是教育的主体

C、既是教育的主体也是客体

D、是认知的主体

在教育过程中，只有把学生既当成主体，又当成客体，才能收到良好的教育效果。

39.我们打电话通过114查询．查到需要的电话号码后．马上就能根据记忆拨出这个号码．但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了，这属于（）。

D、感觉记忆

瞬时记忆也称感觉记忆。

当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来．这就是感觉记忆，这是记忆系统的开始阶段。

短时记忆中信息保持的时间一般在0．5～18秒钟，不超过1分钟，记忆容量有限，约为7±

2个组块。

长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间存储的记忆。

长时记忆的保持时间可以是1分钟以上，甚至终生不忘，所以也可以叫永久记忆。

从题干可以看出，打完电话后就忘记，这段记忆属于短时记忆。

40.朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（）。

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、对比律

差异律针对的是感知对象与它的背景的差异。

凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰。

题干当中，教师将重点内容圈出来，使得重点内容能够与其他内容相区别开，体现了知觉的差异律。

二、多选题

1.义务教育的学制通常有（）。

A、“六三”学制

B、“五四”学制

C、“九年一贯制”

D、“四二”学制

A,B,C

我国义务教育的学制包括：

“六三”学制、“五四”学制、“九年一贯制”多种类型。

2.下列教师行为，能表明其履行了教师义务的是（）。

A、召开考风考纪主题班会

B、批评了班级中打架斗殴的学生

C、利用暑期参加专业技术人员继续教育培训

D、通过教职工代表大会，对学校教学工作提出建议

《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表：

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长

3.以实际训练为主的教学方法有（）。

A、实验法

B、实习作业法

C、发现法

D、练习法

A,B,D

以实际训练为主的教学方法是以学生的实践活动为特征，通过练习、实验、实习等实践活动使学生把技能转为技巧。

发现法不属于此类教学方法。

4.备好课要具体落实写出（）。

A、学期（或学年）教学进度计划

B、课题（或单元）计划

C、课时计划

D、参考书

教师备课要求写出三种计划：

学期（或学年）教学进度计划、课题计划和课时计划。

5.下列关于教师资格说法错误的是（）。

A、因弄虚作假、骗取教师资格被撤销教师资格的，自撤销之日起3年内不得重新申请认定教师资格

B、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，5年内不得再次参加教师资格考试

C、教师资格考试命题人员和其他有关人员违反保密规定，造成试题、参考答案及评分标准泄露的，依法追究法律责任

D、在教师资格认定工作中玩忽职守、徇私舞弊，对教师资格认定工作造成损失的，由教育行政部门依法给予行政处分;

构成犯罪的,依法追究刑事责任

A,B

《教师资格条例》第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

第二十条规定．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

第二十一条规定．教师资格考试命题人员和其他有关人员违反保密规定，造成试题、参考答案及评分标准泄露的．依法追究法律责任。

第二十二条规定，在教师资格认定工作中玩忽职守、徇私舞弊。

对教师资格认定工作造成损失的，由教育行政部门依法给予行政处分；

6.讲授法的基本方式包括（）。

A、讲述

B、讲解

C、讲读

D、讲演

A,B,C,D

讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

它可分为讲述、讲解、讲演和讲读四种具体方式。

7.现代学制主要有三种类型，它们分别是（）。

A、双轨学制

B、多轨学制

C、单轨学制

D、分支型学制

A,C,D

现代学制主要有三种类型：

由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制：

由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制；

介于以纵向学校系统占绝对优势的学制结构和以横向学校阶段占绝对优势的学制结构两级之间的学制结构，属中间型，叫分支型学制。

8.下列属于教育现代化的内容是（）。

A、教育观念和教学内容现代化

B、教育管理现代化

C、教育条件设备现代化

D、教师素质现代化

教育现代化包含的主要内容有教育观念现代化、教育思想现代化、教育内容现代化、教学方法现代化、教育手段现代化、教学设施现代化、教育管理现代化、教师素质现代化等。

9.我国教育法规定国家实行（）学校教育制度。

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中