一语下每课小练习110文档格式.docx
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liú
shuǐxīnqí
ngtó
ngqí
ngyǒuqí
ng
jīnyú
zhǐpià
nliú
xīngyí
pià
二、填空。
（1）“流”和“潮”的部首是（），“情”的部首是（）。
（2）“光”的第1笔是（），片的第4笔是（）。
三、把可以搭配的词语用线连起来。
人流通明
灯火如潮
金光闪闪
四、读句子，画出句中意思相反的词语。
（1）下课了，走廊里很热闹，但一上课就变得很安静。
（2）寒冷的冬天过去了，温暖的春天来临了。
五、阅读课文节选，完成练习。
街上的花灯可真多呀！
兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻腾，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁（jì
njīn）地高喊：
“龙活啦！
”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。
。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
1、在文中的括号里圈出多音字正确的音节。
2、根据课文内容填空。
（填序号）
1龙灯②鸽子灯③兔子灯④春天⑤笑声⑥锣鼓声⑦歌声
元宵节夜晚的街上，花灯真多！
有地上跑的（），有天上飞的（），最有趣的是（）。
真热闹啊！
（）、（）、（）融成一片，响彻夜空，人们迎来了又一个（）。
家长签名_____________月____日
3春雨沙沙班级______姓名______
shānpōzhò
nɡdì
zhò
nɡzhí
tú
zhǐ
tú
pià
ntú
huà
ɡāopōshà
nɡpō
二、写出下列字的部首。
座（）燕（）岸（）种（）
像（）坡（）图（）植（）
三、扩词。
种（）（）图（）（）
坡（）（）植（）（）
四、连词成句，加上标点符号。
（1）多么啊迷人的图画
______________________________________________________
（2）欢快地鱼儿游来游去在水里
_________________________________________________________
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：
绿的，是柳叶；
红的，是
桃花。
还织出一条清凌凌的小河。
河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。
河的对岸有一座小山。
山坡下，有播种的农民；
山坡上，有植树的娃娃。
啊，多么迷人的图画！
1、这一部分节选共有（）节，第一节共有（）句话。
2、选择合适的词填序号。
①绿绿的②红红的③清凌凌的
（）的小河（）的柳叶（）的桃花
①一幅②一条③一座
（）小河（）图画（）小山
4一粒种子班级______姓名_______
hēshuǐhēchá
hé
pí
nɡhuó
mià
diǎnhuǒdiǎntó
udé
dà
odé
yì
二、看拼音，写部首。
mù
zì
pá
ngkǒuzì
pá
ngrì
（）（）（）
三、根据词语划去不合适的读音。
种（zhò
ngzhǒng）子种（zhò
ngzhǒng）树
暖和（hé
huo）和气（hé
huo）
四、选择合适的词填空，写序号。
①轻②情③渴④喝
1、种子（）不自禁地说：
“啊，好个光明的世界！
2、种子（）声地问蚯蚓：
“外面是什么声音？
3、种子有点（），（）了一口水，觉得很舒服。
五、读一读，完成练习。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：
“外边是什么声音？
蚯蚓说：
“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！
“外边什么样儿？
也这么黑吗？
“不，外边亮得很。
”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松土，你好钻出去。
（l）用“——”画出种子说的话，“用～～～”画出蚯蚓说的话。
（2）填空。
①种子②蚯蚓
上面的话中“咱们”是指_______。
“我”是指______。
“你”是指______。
5小山泉的心愿班级_____姓名________一、看拼音写词语。
bè
izǐměitiānměiɡè
yǎnzhōnɡ
měiniá
nzǎoyǐrù
yǎnyǎnɡuānɡ
二、请你圈出后鼻音的字。
门竟闲碰民挺泉禁
三、写出下列字的部首。
愿（）眼（）迟（）闲（）被（）
四、比一比，再组词。
辛（）已（）于（）每（）
幸（）己（）千（）梅（）
一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：
“你真不幸啊，竟碰上这么多
贪心的人！
小山泉说：
“野兔哇，你不了解我的心愿，我储水的目的，就是为了让人取用，为人解渴。
如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢！
1、读一读，给下列词语找到合适的解释，再标上相应的序号。
①心愿②终日③闲着④不幸
（）：
空着。
整日，每天从早到晚。
心里的愿望。
不幸运，使人失望、伤心。
2、小山泉的心愿是让人________，为人________。
6绿班级______姓名_______
chù
chù
dà
ochù
qiǎnshuǐqiǎnhó
nɡ
chá
nɡchù
zhǎoshuǐdà
nshuǐdà
nhó
nɡ
二、比一比，组词。
到（）浅（）处（）找（）象（）
倒（）线（）外（）我（）像（）
三、写出反义词。
浅——（）淡——（）
静——（）集中——（）
四、比一比选词填空。
到倒
1、起大风了，一棵棵小树苗被吹（）了。
2、从我家走（）学校只要10分钟。
好像绿色的墨水瓶倒（dà
odǎo）翻了，刮的风是绿的，
到处是绿的……下的雨是绿的，
到哪儿去找这么多的绿：
流的水是绿的，
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……阳光也是绿的。
绿得发亮，绿得出奇。
1、圈出文中加点字的正确音节。
2、画出文中表示绿色的词。
3、根据课文内容填空。
课文说刮的（）是绿的，下的（）是绿的，流的（）是绿的，（）也是绿的。
7水妈妈的孩子班级_____姓名_________
sè
cǎicǎisè
cǎidià
nbè
ibāo
shuānɡdò
nɡbá
ishuānɡbīnɡshānbīnɡshuǐ
二、给句子中带点的字选择正确的读音再打“√”。
1．小花长（chá
ngzhǎng）着一头长（chá
ngzhǎng）长的头发。
2．爱好（hǎohà
o）读书的同学会觉得读书很好（hǎohà
o）玩。
3．我背（bēibè
i）了一个漂亮的背（bēibè
i）包到学校。
彩（）（）
冰（）（）
四、读一读，你还认识哪几个带有“雨字头”的字，试着写几个。
例：
露霜雾__________________
五、选词填空。
团层条颗朵片座个
一（）乌云一（）彩虹一（）露珠一（）浓雾
一（）白霜一（）冰山一（）雪花一（）娃娃
六、根据课文内容填空。
水妈妈的孩子是________、________、________、_________、________、
________、_________。
8坐井观天班级_____姓名_________
jǐnɡkǒushuǐjǐnɡjǐnɡyá
nyá
nhǎi
nà
lǐnà
é
rɡuó
jì
biānjì
观（）沿（）那（）
相（）际（）错（）
三、把下列词语填写完整。
（）井（）天无（）无（）
四、阅读课文节选，完成练习。
青蛙坐在井里。
一只小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：
“你从哪儿来呀？
小鸟回答说：
“我从遥远的地方来。
我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝。
青蛙说：
“朋友，别说大话了！
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
小鸟说：
“你弄错了，天无边无际，大得很哪！
青蛙笑了，说：
“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：
“朋友，你是弄错了。
不相信，你跳出井口来看一看吧。
1、填空。
青蛙认为天____________，小鸟认为天______________，这是因为青蛙
在____________看天。
2．文中的“大话”是指__________。
（1）骗人的话。
（2）吹牛的话。
（3）大人说的话。
3．“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
”这句话的意思是_________。
（1）天不过井口那么大，不用飞那么远。
（2）天不过井口那么大，用得着飞那么远。
4．照样子写词语。
又累又渴
又______又______又______又______
﹡9大自然的语言班级_____姓名________一、看拼音写词语。
yǐwé
iyǐqiá
nxué
xí
xí
zuò
yǐxià
wāyǒnɡqí
mià
oměimià
o
二、按要求写词语。
反义词：
高——（）粗心——（）
近义词：
到处——（）
三、把下面的词语填写完整。
妙（）可（）粗（）大（）
四、连词成句。
（要求：
在每个词下写上编号）
（1）的真是大自然妙不可言语言
_______________________________________________________
（2）也是的落叶大自然飘飘语言
_______________________________________________________
白云飘得高高，树桩上有一道道圈圈，
明天准是晴天。
一圈就是一年。
这就是大自然的语言。
这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，蝌蚪甩着尾巴游泳，
出门要带雨伞。
春天已经来临。
这也是大自然的语言。
1、把可以搭配的词语用线连起来。
甩雨伞
带圈圈
画家
搬尾巴
2、用“——”画出描写大自然语言的句子。
3、你还知道哪些大自然的语言？
续编课文。
__________________________________________，
这也是大自然的语言。
10骆驼和羊班级______姓名_________
ɡōnɡyuá
nhuāyuá
nshuǐniú
niú
pí
ɡè
zhè
nɡmí
nɡzhè
nɡré
nzhè
nɡshū
dà
kǒukuà
ng——（）
三、按要求把下列字分类。
做证园伸举肯步牛各绝迟泥睡
独体字：
___________________左右结构的字：
______________________
全包围结构的字：
__________半包围结构的字：
____________________
上下结构的字：
_____________
四、把意思相对的词语用线连起来。
外少后高
窄里短前
坏宽矮长
多好
五、根据课文内容选择正确答案，在（）打“√”。
（1）骆驼和羊在争论什么？
长得高好。
（）
长得矮好。
长得高好还是长得矮好。
（2）这个寓言故事告诉我们一个什么道理？
（）
人各有各的长处和短处，只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。
（）
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