小学语文教师学期工作计划Word文档格式.docx
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形成融洽的师生关系。
使学生在德、智、体各方面全面发展。
三、素质教育：
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。
在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。
在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。
我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。
积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。
平时备好课，上好课，向40分钟要质量。
坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。
从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
五、出勤：
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。
作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
六、教研工作：
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
这个学期的教学工作和班主任工作计划都都已经制定好了，就等着新学期的到来，等待我的学生归来，我就开始逐步实施我的计划，我相信我是能够将他们带好的。
现在国家经济在不断的发展中，需要大量的人才来帮助国家建设，所以我们教师的担子就更重了，我们要把我们的学生从小就培养成一个热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党的优秀学生，让他们长大后都成为国家的栋梁之才名为我们的社会主义现代化建设做出应有的贡献!
小学语文教师学期工作计划 一、指导思想:
以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“快速作文”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，在“听说读写”四方面对学生进行扎实训练，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标
本学期的教研重点还是“快速高效作文”。
围绕这一重点，有计划的指导学生阅读、习字，打牢基础，提高作文水平，提升学生的综合素养，提高学生的语文成绩。
具体来说包括三个一：
1、练一手好字。
2、写一篇好文章。
3、培养一个好的阅读习惯。
三、存在问题
1、部分学生基础知识不扎实，字词不过关，影响了阅读，汉字书写不过关，扣了卷面分，也影响了学生的作文成绩。
2、“快速作文”的实验开展以来，学生们养成了每天写责任日记的好习惯，也提高了作文水平。
但学生作文水平参差不齐，还有一部分学生作文不知从何下笔，敷衍了事。
对这些学生来说，作文依然是个难题。
3、良好的阅读习惯应当包括有阅读的兴趣;
阅读时能抓住要点，大胆质疑;
阅读时重视积累，加强背诵。
部分学生基础不扎实，识字量不够，阅读有障碍。
阅读时抓不住重点，也不能及时积累和背诵，所以语文成绩不高。
四、主要措施:
（一）抓教师的专业成长，促进教研工作的可持续发展。
1、落实教学常规，提高教学效率
本学期以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合学生的实际情况设计出适合本班使用的学案，努力提高学生学习的积极性，培养学生的自主学习能力，提高学生的阅读能力，争取让学生堂堂有收获。
2、丰富教研活动，提高教研水平
（1）三月份开展“一师一优课，一课一名师”课改研究活动。
根据学校计划，本学期学科带头人和骨干教师要准备上传自己的优质课。
（2）开展“拜师带教活动”，让年轻教师也迅速成长起来。
（3）鼓励教师开展教学反思。
语文教师要及时反思自己的课堂是否促进了学生的成长，是否提高了教学质量，是否完成了教学任务
（4）开展老师下水文比赛，让老师们写学生的作文，站在学生的角度思考，同时对学生起到引领和示范作用。
（二）以实施课程标准为中心，全面提高学生语文素养。
1、进一步抓好写字教学。
根据学校要求，上好每周一节的书法课。
积极参加四月份教研室组织的书法比赛，争取较高的获奖等级和名次。
2.加强作文教学的研究，上好作文指导课，加强对责任日记的指导，鼓励学生在日记中写自己的生活，提倡生活化作文，使“责任日记”成为学生成长的见证之一。
组织好五月份的第二届追梦杯现场作文大赛。
办好校刊《追梦》，每班每月至少上交三篇优秀作文，为校刊《追梦》投稿，把这些作为培养学生写作兴趣和自信心的举措。
要重视作文与学生生活及社会的联系，要加强作文教学的开放性、实效性研究，切实提高学生的表达能力。
3.进一步重视朗读教学，要加强对朗读的研究。
要狠抓背诵及课外阅读。
重视对学生课外阅读的指导，多作交流，加大阅读量。
学生每天的课外阅读时间不得少于20分钟。
提倡一学期至少读课外书3本，背古诗20首，积累一定量的成语、名言警句等，并做实做到位。
让经典诵读浸润学生心灵，让经典诵读提高教师底蕴。
组织好六月份的阅读知识竞赛，为学生搭建好展示平台，促进学生阅读水平的提升。
4.重视作业、评价改革的研究。
作业设置要体现开放性、探究性、实践性、层次性、可选择性和补充性。
要转变评价的观念，联系实际，制定有益于学生成长的综合评价机制。
提倡每个孩子的十个好：
培养一个好习惯、保持一份好兴趣、打造坚实好基础、练就一张好字、写一篇好文章、精读一本好书、做好一次实践活动、讲好一个故事、有一手好才艺、出一份好试题。
五、具体工作安排：
（运行表）
三月份：
1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;
2、“三教论文”“再读新课标感悟”评比。
3、认真准备，上传“一师一优课，一课一名师”的优质课。
4、开展教师拜教活动。
四月份：
1、认真辅导学生的书法，上好写字课;
2、集体备课研讨如何让学生写一手好字。
;
3、参加教研室组织的“步步高”书法比赛
4、期中考试质量分析
五月份：
1、优秀作业展评;
2、“追梦杯”现场作文大赛
3、青年教师粉笔字大赛
4、小学生作文教学研讨培训活动
六月份：
1、青年教师复习课展示。
2、“追梦杯”阅读知识大赛。
3、语文教师下水文比赛。
4、期末复习考试，上报各路总结。
小学语文教师学期工作计划 ·
本学期主要教学内容及重难点和关键
本册教材具有以下几个特点：
学习400个生字（其中要求写的300个）。
继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。
写字姿势正确，字写得端正、清楚。
学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文
1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。
教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：
课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。
2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。
教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。
阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。
3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。
本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。
·
课标对本学期的教学要求
1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。
能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
2、学会认识400个生字，会写300个生字。
初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。
3、能正确读写词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。
4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语;
能比较哪些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。
5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。
6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。
7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。
8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。
9、初步学会使用问号和感叹号。
知识领域
1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
能力领域
1.喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
2.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
3.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
4.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
5.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
情感领域
1、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
2、.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学习写日记。
本学期采取的主要教学措施
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。
联系实际，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。
重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;
重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。
重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。
课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。
开始训练默读。
重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。
词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。
重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。
给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
理论学习
小学语文教学方法的主要特征在于创造，主要体现在：
1、随机应变。
课堂上，教师所面对的是几十个思维不同、性格不同的学生，尽管教师在课前作了设想，但“偶发事件”经常会出现。
因此，教师必须随机应变，巧于应变，有能力处理各种不利因素。
2、创新方法。
小学语文课的教学环境、教学条件、教学内容在不断变化。
况且，小学语文教课书中有很多新课文，即使是过去教过数十遍的同一篇课文，也必须当新课教学，因为时代不同，学生的素质也不同。
因此，教师要不断学习新方法，创造新方法进行教学。
课堂教学
语文教学不但应该使学生得到充分的、自主的、个性化的发展，而且特别注重教师教学的个性化。
语文教材是一篇篇不同的选文。
不同的课文，就应该采用不同的教学方法;
每篇课文都应该选择最适合教材的个性化的方法——因为内容决定形式。
当然，不同的老师、不同的学生，也应该有不同的教学设计。
以上的认识都表明语文课必须是“活”的，要做到“活”，我认为要体现以下三个教学原则：
1.要以学生为本。
时间是学生的，空间是学生的，是学生在学习语言，因此，学生理应是学习的主体。
2.要以训练为主。
语言是一种技能。
要掌握它，必须通过无数次的训练，要让学生听得清楚，说得明白，读得正确，写得流畅。
3.要以鼓励为主。
毋庸讳言，汉语是众多语言中不易学、不易掌握的语种之一。
课堂上学生出现差错，产生困难是十分正常的。
所以不去挖苦、讽刺，要多给学生以鼓励与帮助。
小课题研究
小学二年级学生阅读习惯的养成小课题方案
教研成果
（一）学生的识字量明显增加，在教科书上规定的上限量上翻倍。
（二）学生有浓厚的阅读兴趣，能体会到阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯。
（三）读完规定书目——《日有所诵》《新语文读本》。
（四）学年内，除完成规定书目外，每个学生阅读两本以上自选读本。
（五）通过课外阅读，学生养成良好的课外阅读习惯，且说话、写话能力有明显提升。
周/次
教学内容
备注
1
1、找春天-3、笋芽儿
2
4、小鹿的玫瑰花-语文园地一
3
第一单元检测—7、我不是最弱小
4
8、卡罗尔她的小猫-语文园地二
5
第二单元检测—10、葡萄沟
6
11、难忘的泼水节-语文园地三
7
第三单元检测-15、画风
8
16、充气雨衣-语文园地四
9
期中复习-18、雷雨
10
期中检测-20、要是你在野外迷了路
11
语文园地五——第五单元检测
12
21、画家和牧童-24、玩具柜台前的
13
五一假
14
语文园地六-第六单元检测
15
25、玲玲的画-28、丑小鸭
16
语文园地七
17
29、数星星的-32、阿德的
18
语文园地八-第八单元检测
19
期末复习
20
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