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学习实践活动领导小组副组长、校长Xx同志宣读了Xx中学学习实践活动实施方案；

局学习实践活动指导组成员之一Xx同志就这次学习实践活动提出了具体的要求，学校学习实践活动领导小组办公室及时向全体党员干部发放了学习书籍、资料和学习笔记本。

四是重视宣传教育，确保活动氛围浓厚。

张贴标语，悬挂横幅，利用学校广播网广泛宣传学习实践活动的目标，要求、方法、步骤，及时反映我校学习实践科学发展观活动情况，并积极向教育信息网传报活动信息。

通过这些工作营造了浓厚的学习宣传氛围，使全体党员干部教职工深刻地认识到这次学习实践科学发展观活动的目的和意义，增强了责任感和紧迫感，切实把思想认识统一到学习实践活动的部署上来，对学习实践活动的各项安排做到了全面地贯彻执行。

（二）注重学习调研，突出解放思想

学习调研是整个学习实践活动的基础，围绕学校确定的“提升教师素养，办人民满意学校”这一主题，重点是抓好组织发动、学习培训、深入调研、解放思想讨论四个环节，其中理论学习和调研研究贯穿学习实践活动的全过程。

主要任务是搞好学习，认清形势，提高认识，统一思想，凝聚力量，找准问题。

学校领导班子和党员骨干要带头学习科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；

要深刻领会科学发展的科学内涵和精神实质，切实转变不符合科学发展的观念，努力形成科学发展的共识；

要进一步解放思想，实事求是，开展调查研究活动，切实找准学校科学发展的突破点。

1、加强理论学习，凝聚发展共识。

学校坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程，采用“研读原著自主学，聆听报告辅导学，分类多样灵活学，结合调研深入学，组织研讨思考学”的五学方式。

多渠道、多层次、有针对性地开展理论学习。

学校领导带头学习毛泽东思想、邓小平理论以及党的十七届三中、四中全会以及市委、县委的会议精神，坚持学习实践科学发展观，通过各种学习方式进行学习，全体党员都作了读书笔记，撰写了学习体会，通过这些形式，进一步加深了对科学发展观的认识与理解。

2、深入群众，开展专题调研。

在认真学好理论的基础上，学校领导班子主动带头，深入教研组，广泛听取师生员工的意见和建议，班子成员每人联系一个学科和一个教研组，并与教研组全体教师进行座谈；

每人负责一个调研专题，撰写成调研报告；

支部多次组织召开不同层面、不同类型的调研专题座谈会，分别下发调查问卷30份。

3、深入开展解放思想大讨论。

通过学校调研报告分析与交流，进一步解放思想，转变观念，提高认识，对要办什么样的学校，实现什么样的发展，怎样发展，靠谁发展等重大问题形成共识。

（三）搞好分析检查，突出找准问题

分析检查阶段重点抓好召开专题领导班子民主生活会和组织生活会，撰写领导班子分析检查报告，组织师生员工评议等三个环节，并将“民主恳谈”贯穿分析检查阶段全过程。

按照重在总结经验，重在找准问题，重在理清思路，重在议决大事，重在推动工作等“五个重在”的要求，学校支部于12月3、4、5日分别组织召开了党员组织生活会，每个党员就个人在学习实践科学发展观活动过程中的收获，工作中存在的问题及自身差距与不足做了全面深刻的剖析，明确了个人今后努力的方向，并对学校的发展提出了个人的意见和建议，还从自身和工作实际出发，深刻分析检查了个人和班子在贯彻此资料HtTp:

//WwW落实科学发展观方面存在的问题，针对学校教职工反映的突出问题，认真开展批评与自我批评，深刻分析了形成问题的主客观原因，着力破解学校发展难题，确定了贯彻落实科学发展观的主要思想和加强领导班子建设的具体措施，为分析检查阶段工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

在分析检查阶段，学校支部先后组织召开了“三会”。

一是召开了教师座谈会；

二是召开了组织生活会；

三是召开了领导班子民主生活会，广泛听取广大师生对学校科学发展的问题、意见和建议。

集中分析了影响和制约学校科学发展的问题和教职员工以及学生最迫切希望解决的实际问题，并对查摆的问题进行了梳理及整改。

（四）抓好整改落实，突出破难建制

整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段，是整个学习实践活动的着眼点和落脚点。

学校针对在领导班子分析检查报告中梳理出来的贯彻落实科学发展观方面存在的12个方面的问题，把解决影响学校科学发展的重大问题作为重点，把解决制约学校科学发展的体制机制问题作为难点，把解决群众最关心、最直接、最现实的突出问题作为热点，对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决，对一时难以解决的问题，积极创造条件解决。

在建立健全体制机制方面，围绕师德师风建设，学生行为习惯养成，校园安全三大热点，联系学校发展实际，制定和完善促进学校科学发展的政策、制度和规划，逐步实现近期、中期、远期发展目标。

支部组织全体教职工，分别对每个党员和干部进行了民主测评，学校教职工对本次学习科学发展观的总体满意度达到了99%。

（五）制定整改措施，坚持边整边改

针对群众反映和自我剖析出的问题，我们制定了《整改落实意见》，坚持边学边改，边查边改和能改即改。

一是对群众比较关注的热点问题，我们采取急事急办，特事特办，能办即办的措施。

二是针对群众反映的部分党员干部开拓创新意识不够等问题，经过集中讨论，认真总结反映，制定出整改方案，从解放思想、理清思路、改进作风入手，全力以赴整改落实；

三是对党员干部个人存在的问题，结合自身实际，并各自制定整改措施。

学校领导还重视抓体制机制完善，深刻认识到整改落实的关键是抓制度建设，抓问题的解决，只有这样，才能让群众对学习实践活动感到满意，而整个学习实践活动也能取得实效。

三、学习实践活动取得的主要成效

通过开展学习实践科学发展观活动，我校党员干部普遍受到了一次深刻教育，效果明显。

主要体现在：

（一）深化了对科学发展观的理解和认识。

通过开展学习实践科学发展观活动学习培训工作，全校党员干部和教职工加深对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识。

党员干部通过深入学习思考，进一步增强了解放思想、实事求是、改革创新、与时俱进，切实贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步增强了学校科学发展的意识，理想信念更加坚定，办学思路更加清醒。

（二）党的组织建设取得了新的进展。

在学习实践活动中，学校党支部始终把增强党组织的凝聚力、战斗力作为重要基础工程来抓。

理顺了党组织的工作体制和机制，充分发挥了党组织政治核心和保证监督作用。

规范了党建工作责任制、党的组织生活制度等，拓宽渠道，积极推进了党内民主建设，使党组织真正成为带领全体党员积极投入学习实践活动的组织者。

（三）以学习促工作，切实达到了学习、工作“两手抓、两不误、两促进、”的目的。

目前，我校各项任务繁重，各处室结合本职岗位开展学习实践活动，抓住教育改革发展中的重大问题，抓住社会关注的热点问题，抓住学校发展的机遇挑战现实问题，认真履行职责，合理安排，扎实工作，真正把实习实践活动的成效体现在工作上，做到了学习工作“两手抓、两不误、两促进”。

（四）行风作风有了明显改变。

在学习实践活动中，全校党员干部学有所得、学以致用。

促进了行风作风的转变。

领导干部带头转变观念，改进作风。

党员干部开始自觉地、有意识地从各方面严格要求自己，工作的责任感和使命感明显增强。

各处室负责人积极抓工作落实，一个努力为教育发展出力、为师生群众办实事的风气本资.料来源于文秘范文WWW正在形成。

目前全校党员干部以及教职工自觉学习的多了，勤奋工作的多了、求真务实多了，严格要求进步的多了，关爱学生的多了，无私奉献的多了，呈现出思进取、讲学习、讲奉献、讲发展、讲和谐的景象。

（五）创新体制机制上有新突破。

一是理念创新，学校在办学过程中逐渐形成的办学理念，在这次学习实践中得到进一步的提升和完善，如“以人为本、发展特色、严格管理、质量至上”的教学理念；

“师资强校、特色亮校、品牌立校”的办学战略。

二是制度创新，学校对现行各项制度进行了整合和完善。

当然，在实施过程中，我们将进一步解放思想、不断探索、使学校进一步形成充满活力、符合发展的体制机制，促进学校更好更快发展。

总之，通过开展“学习调研”、“分析检查”、“整改落实”三个阶段的主题教育活动，我校党支部更加坚定了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加快发展，促进和谐为主旨，立足科学发展，转变思维方式，改进工作方法，加强作风建设，提高服务水平，切实把我校的发展全面转入科学发展轨道，推动我校又好又快的发展，为努力办人民满意教育而奋斗！

四、存在不足

我校学习实践活动虽然取得了明显成效，但学习实践科学发展观活动是一项长期工程，不可能一蹴而就，还存在逐多方面的不足和问题：

一是学习调研的深度还不够，少数党员干部政治敏锐性和鉴别力有待进一步提高。

二是还有一些问题没有得到完全彻底解决，服务于师生，奉献教育是一个长期工程，需要坚持不懈地长期抓下去。

三是少数党员干部对照检查存在认识不到位、剖析不深刻、认识和理解问题的水平还不高。

四是教师队伍建设有待于进一步加强。

五、下一步要求

学习实践活动已经接近尾声，但对科学发展观的学习实践才刚刚开始。

还需回头看和进行反思，巩固已取得的成绩，整改没有完善的问题。

在以后的工作中，要继续坚持以科学发展观为统领，巩固和提高党员干部的思想认识与工作能力。

重点抓好以下三项工作：

一是建立完善学习实践科学发展观的长效机制。

通过完善支部学习、培训，自学等制度，坚持用科学发展观武装党员干部头脑，坚持理论联系实际，坚持与时俱进，加强党员干部对新知识、新经验的学习转化，使学习实践科学发展观成为党员干部日常工作中的自觉需求。

二是以科学发展观为指导，继续加强制度建设。

以巩固党的宗旨意识、树立教育为民服务意识、转变师生评价的片面意识、坚持为了一切学生的意识，弘扬奉献教育的意识。

进一步提高全体教职工依法执教、科学执教的能力和水平。

三是巩固和扩大学习实践活动成果，继续抓好整改落实工作。

对已经得到解决的3整改事项，要进一步完善；

剩余的9个整改事项，要抓紧时间进行协调和联动，尽快研究解决方案。

坚持求真务实，量力而行，办实事、解难题、促发展，使整改落实工作经得起实践和历史的检验。

望江中学深入学习实践科学发展观活动工作总结

根据镇党委的统一部署，我校在县委深入学习实践科学发展观活动领导小组的领导下，在镇党委第三指导检查组的具体指导下，按照镇党委《学习实践科学发展观活动实施方案》的安排，认真学习文件精神，广泛发动，周密安排，在各个环节深挖实效，学习实践活动扎实推进，取得了一定的效果。

现总结报告如下:

一、主要做法

我校深入学习实践科学发展观活动从2009年9月18日正式启动，经过认真开展“学习调研”、“分析检查”、“整改落实”3个阶段11个环节的各项活动，目前已基本结束。

校领导班子严格落实县委关于学习实践活动的部署要求，在各个步骤环节中紧密结合工作实际，创造性地开展活动，取得了明显成效。

（一）制定方案，成立组织，召开动员大会。

9月25日上午，校长谭国君、王文同志参加镇第三批深入学习实践科学发展观活动工作动员大会后，第一时间召开校党支委会议，成立了校学习实践活动领导小组及办公室，研究确定了活动实施方案。

9月25日下午，我校召开了学习实践活动动员大会，全校党员干部及全体教职工共30多人参加了会议。

校党支部书记、校长谭国君同志作了动员报告。

动员大会通过统一思想、明确目标、细化责任、落实任务，为活动奠定了坚实的基础。

（二）抓好学习培训，统一思想，提高认识。

迅速印制和发放学习教育书籍资料；

集中组织党支部理论学习5次；

党支部加强学习组织领导，认真贯彻执行学习制度，确保党员干部学习时间达到50学时。

我校先后召开座谈会4次，开展谈心活动20多人（次）。

同时在校局域网设立了“学习实践科学发展观活动园地”，创建学习交流的无障碍网络平台。

在校局域网上开展了学习心得体会交流活动，党员积极向活动办公室送交学习心得。

撰写学习笔记党员领导干部人均达2篇以上，普通党员1篇以上。

校长党支部书记亲自上党课3次，取得了显著理论学习效果。

（三）结合系统工作，突出实践特色开展调研。

校党支部成员紧紧围绕“转变思想观念、解决实际问题、创新体制机制、促进科学发展”这个主题，围绕制约青阳中学发展的瓶颈问题，选取了“创建省级优秀示范高中”为调研课题积极开展调研。

通过向教职工和部分学生及家长及社会发放调查问卷200多份,组织中层干部和全体党员召开了3次座谈会,找教职工进行个别访谈20余人次，通过问卷调查、个别访谈、数字分析，找出了影响科学发展观的问题和差距，研究探讨解决问题的对策和办法，形成高质量调研报告，为青阳中学教育事业的发展提供了科学的理论指导和参考。

（四）广泛发动，积极行动，掀起解放思想大讨论高潮。

校党支部专门召开会议动员部署，组织党员干部积极参与解放思想大讨论。

根据大家在校局域网“学习实践科学发展观活动园地”的热烈讨论，全校党员干部职工围绕转变观念、提高认识、破解难题、创新机制展开了思想交流、观点碰撞，对科学发展的认识有了全面提高。

（五）认真召开领导班子专题民主生活会。

面向干部职工、服务对象和社会各界，通过座谈、走访、网络平台、信函意见等多种形式征求意见建议。

会前，校党支部班子成员真诚开展谈心交心，自己动手动脑认真撰写发言提纲，把准备工作做充分。

在认真研究意见建议的基础上，校党支部召开领导班子专题民主生活会，就贯彻落实科学发展观、领导青阳中学教育事业建设、推进青阳中学改革发展方面的经验和教训进行了实事求是的总结和评价，发扬党内民主，开展了批评与自我批评，认真查找问题，深刻分析原因，提出了富有建设性的意见和建议，达到了预期目的，得到了与会“两代表一委员”的充分肯定。

（六）认真组织撰写领导班子分析检查报告。

校党支部领导班子在认真分析研究的基础上提出了报告提纲和具体思路，并多次参与指导初稿的修改。

征求意见稿形成后，校党支部向全体教师和学生、学生家长代表共发放了40余份评议表，同时听取了方方面面的意见建议，做了进一步的完善和修改，最终形成一份联系实际紧密、问题查摆认真、原因分析深刻、整改思路科学、文件格式规范，落实措施可行的分析检查报告。

（七）认真制定整改落实方案。

校党支部两次召开专题会议研究整改落实方案的制定，围绕“解放思想、加快发展”的主题，根据分析检查报告提出的整改思路和措施，结合群众意见建议，逐项审定了四项整改内容。

制定了《学习实践科学发展观活动整改落实事项责任分工表》，明确整改落实的事项、措施、责任、时限，同时以文件形式印发，并在校宣传栏公布，做到了向群众公开承诺。

（八）集中解决突出问题。

我校坚持集中整改与抓好当前工作相结合的原则，针对领导班子建设、党员的教育与管理、群众反映的突出问题、教师专业化化建设等影响和制约科学发展、群众反映强烈的问题，制定出台了一系列制度措施。

我校整改落实方案中明确近、中期整改事项中，已有积极开展教职工文体活动、增强教职工体质、改善教职工福利待遇和办公条件、鼓励优秀教师申报特级教师等5个方面得到落实和解决，整改态度积极行动快，成效明显。

（九）突出抓好完善体制机制。

在学习实践活动中，校党支部深刻认识到完善制度是解决问题的根本途径，整改落实行动没有停留在对表面问题的解决，而是深挖细剖，狠抓制度的突破从根本上解决问题。

对学校现有的规章制度进行了全面清理，并进一步充实和完善。

（十）做好群众满意度测评。

我校遵照县委学习实践活动领导小组办公室有关文件要求，结合实际工作与学习实践活动的具体内容，研究制定了群众满意度测评方案，确定了对“提高思想上是否有新进展、解决问题上是否有新进展、创新体制机制上是否有新突破、促进科学发展上是否有新成效”四个方面共19项内容。

组织全体教职工和学生代表、学生家长代表参加的满意度评测。

发放“群众满意度测评表”20份，总体评价获满意票20票，满意率为100%。

二、实际成效

学习实践活动开展以来，三个阶段的活动扎实推进，我们总体感到收获丰厚、成效明显，主要表现在以下五个方面。

（一）提高思想认识有新进步。

在学习实践活动中，各级领导班子和全体党员职工通过系统学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编学习读本》，学习十七大和十七届三中全会、胡锦涛总书记重要讲话精神，学习中央和县委一系列文件及领导同志讲话精神，通过交流、体会、横纵向比较，对发展观念、发展思路和发展规律有了更为科学的认识，对科学发展观本质要求有了更为深刻理解，对县委省政府在不断探索中确立的发展战略有了更为准确的把握，对我校的管理现状有了更为清醒的判断。

面对新的历史起点，全校教职工不断增强忧患意识、开放意识、发展意识和创新意识，坚定信心、明确思路，积极投身于推动青阳中学科学发展。

（二）解决突出问题有新进展。

全体党员干部在认真学习、调研的基础上，提出了多项意见、制定了措施，有效地破解了一系列影响和制约科学发展的突出问题，为推动青阳中学科学发展创造了有利条件。

（三）创新体制机制有新突破。

校党支部以制度落实作为检验学习实践活动成果的根本标准，狠抓体制机制的创新工作。

通过各项体制机制创新，望江中学保障科学发展的长效机制初步建立。

（四）促进科学发展有新成效。

学习实践活动期间，学校领导班子和党员领导干部不断提高思想认识、研究政策措施、创新体制机制，在科学发展观的指导下，逐渐形成了新型的教育管理观，形成了谋划青阳中学科学发展的整体思路，统筹全局、推动和促进青阳中学科学发展的实际能力大大加强。

（五）工作作风建设有新提高。

校党支部将增强党性、端正党风、严格党纪贯穿于学习实践活动的始终，有力的推动了党员干部队伍的作风建设。

全体党员干部在学习活动中深刻认识到，权力不是体现身份地位的砝码，而是服务社会的责任，树立起“我是公仆，我为人民服务”的宗旨意识。

三、基本经验

（一）充分准备、深入发动是搞好学习实践活动的前提。

学习实践活动，是党中央深思熟虑、精心准备后做出的重大决策。

必须在吃透中央精神的基础上，认真分析现状，制定切实可行的工作计划和保证措施。

只有通过广泛深入的动员，使每个党员干部在思想上明确认识这次学习实践活动的指导思想、目标任务、措施要求，才能充分激发全体党员干部的参与热情，确保活动顺利开展、扎实推进。

（二）落实制度、强化检查是搞好学习实践活动的保证。

不图形式，不走过场，扎扎实实，务求实效，是我校开展学习实践活动自始至终坚持的基本要求。

学习活动实践活动领导小组通过精心制定的各种学习活动制度，规范了学习任务的落实，为各个阶段、各个环节的顺利进行提供了保障，确保了学习实践活动的实效性。

（三）创新方式、抓好学习是搞好学习实践活动的基础。

集中学习文件材料等“规定动作”夯实了基础理论的学习，针对工作的实际问题、利用现代化网络平台则激发了自主学习的兴趣。

丰富多样的活动载体避免了学习实践活动沦为枯燥乏味“照本宣科”，多种形式的穿插、学习方式的创新，是全体党员干部始终保持高昂热情的关键，使学习实践活动得到了持续深入。

（四）领导带头、以身作则是搞好学习实践活动的关键。

校党支部成员真学、真讲、真评、真改，以普通党员的身份带头参加各项学教活动，充分发挥带头作用，带头上党课，撰写心得体会、积极开展讨论、开展批评与自我批评、开展谈心活动，研究解决学习实践活动中的具体问题，极大地鼓舞了全体党员学习热情，增强了学习的自觉性和工作的主动性，使学习实践活动保持了良好的势头。

（五）突出实践、体现特色是搞好学习实践活动的助力。

科学发展观作为中国特色社会主义理论的发展新成果，对学校的具体工作具有明显的指导意义。

结合工作实践，体现学校特色，从亲身体会中感受科学发展观的时代意义，使学习实践活动得到了不断升华。

（六）剖析问题、创新制度是搞好学习实践活动的途径。

学习实践活动不是针对眼前的、表象的问题，而是要通过思想认识的转变，为未来的发展铺平道路。

只有深入剖析，从制度变革的层面落实科学发展观，才能真正解决根本的、长远的、潜在的问题，才能保证学习实践活动的成果切实服务于广大师生员工与青阳中学科学发展。

总的来讲，我校党支部和全体党员对深入开展学习实践科学发展观活动态度是认真的，参与是积极的，创新了许多新机制，总结了许多新的学习经验：

领导重视，带头作用明显；

组织制度健全，活动有专人负责；

学习动员深入彻底，党员参与的积极性得到充分调动，学习心得体会交流有声有色；

重视整改事项落实，责任到人，加强督导办理，整改任务完成率较高。

四、存在不足

二是还有一些问题没有得到完全彻底解决，基层基础建设、增强服务意识是一个长期工程，需要坚持不懈地长期抓下去。

四是党员干部队伍建设有待于进一步加强。

五、下步要求

学习实践活动已经接近尾声，但对科学发展观的学习实践才刚刚开始。

我校在以后的工作中，要继续坚持以科学发展观为统领，不断巩固和提高党员干部的思想认识与工作能力。

一是建立完善学习实践科学发展观的长效机制。

通过完善学习、培训、自学等制度，坚持用科学发展观武装干部头脑，坚持理论联系实际，坚持与时俱进，加强党员干部对新知识、新经验的学习转化，使学习实践科学发展观成为全体党员干部日常工作中的自觉需求。

二是以科学发展观为指导，继续加强制度建设。

以巩固宗旨意识、树立服务意识、加强师德师风建设为核心，坚持以服务发展大局为根本出发点，落实以人为本、办人民满意学校的基本要求，进一步提高全校教职员工教书育人、科学发展的能力和水平。

三是巩固和扩大学习实践活动成果，继续抓好整改落实工作。

对尚未整改的事项，要抓紧启动和推进，尽快