统编本语文五年级上册期中和期末测试题附答案各一套Word下载.docx
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nuò
筐
横懒
言
三、词语跷跷板。
（13分）
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
峻竣
（1）我们的新校园马上就要（），我们就要搬进新教室了。
（2）面对（）的形势，李强毫不退缩，他要坚决完成任务。
宏弘
（3）圆明园的建筑特别（）。
（4）我们要（）老一辈肯吃苦的好传统。
2.画出下面词语中的错别字，并改过来。
（5分）
（1）众星供月国泰民安丰衣足食安居乐业（）
（2）政通人合人寿年丰夜不闭户路不拾遗（）
（3）多事之秋兵慌马乱留离失所生灵涂炭（）
（4）家破人亡衰鸿遍野民不聊生内忧外患（）
3.把成语的意思用具体的情境表现出来。
（1）悠然自得：
（2）理直气壮：
四、句子小森林。
1.补充句子。
（7分）
（1），但悲不见九州同。
（2）九州生气恃风雷，。
（3）那雪白的蓑毛，，，，增之一分则嫌长，，黛之一忽则嫌黑。
2.按要求，写句子。
（1）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
（仿写）
（2）哪里美丽的山水风俗人情给我留洗了深深的印象（加标点）
3.按课文填空并体会所填词语的表达作用。
（1）假如遇上老人来走搭石，年轻人伏下身子背老人过去。
体会：
（2）猎豹奔跑的时速可达一百千米每小时。
五、课文阅读吧。
1.《将相和》中蔺相如是一个（）的人。
下列四个词语中不够恰当的是（）。
（2分）
A、顾全大局B、机智勇敢C、神机妙算D、以国为重
2.在《白鹭》中，开头说“白鹭是一首精巧的诗”，结尾说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”请分析作者这样写的原因。
（6分）
3.读片段，完成后面的练习。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。
朱丹深感意外，连忙回身向大师鞠躬。
大师说：
“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。
”
朱丹问：
“为什么？
大师略作沉默，才庄重虔诚地说：
“为了一种精神，一种了不起的民族精神……”
（1）结合全文。
给这段文字加一个小标题。
（2）文章画线句子在文章中起什么作用？
（3）文章以《木笛》为题，有什么作用？
六、课外阅读轩。
从一个微笑开始
文/刘心武
①又是一年春柳绿。
②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办?
③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前!
④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?
周遭何冷然?
心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。
当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
⑤是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。
但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
⑥地球上的生灵中，唯有人会微笑。
群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。
⑦我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。
当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
⑧他人的微笑，真伪难辨。
但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑;
即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
⑨微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。
倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。
从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。
微笑吧!
在每一个清晨，向着天边第一缕阳光;
在每一个春天，面对着地上第一棵新草;
在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……
⑩相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远!
（选自《开发心大陆》，吉林人民出版社）
1.文章第①段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”?
2.赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。
3.联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”?
4.下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是（）。
A.本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世界、社会和自己
B.本文采用象征手法，用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法
C.这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”有异曲同工之妙
D.作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福
E.本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分。
七、写作芳草地。
（25分）
你觉得家乡美吗？
那二十年后的家乡又是什么样子呢？
大胆想像一下，写一写我们二十年后的家乡。
先列一个作文提纲，再分段描述。
参考答案：
一、略。
二、1.蓓履聘剔喑哉2.吩咐祭杭陵统叮嘱箩纵惰诺
三、1.竣工严峻宏伟弘扬2.
（1）供——拱
（2）合——和（3）慌——荒留——流（4）衰——哀3.略。
四、1.
（1）死去元知万事空
（2）万马齐喑究可哀（3）那全身的流线型结构那铁色的长喙那青色的脚减之一分则嫌短素之一忽则嫌白2.
（1）略。
（2）哪里美丽的山水、风俗、人情给我留洗了深深的印象。
3.
（1）总要可以看出这儿的人善良，有爱心；
（2）瞬间可以看出作者用词非常准确，这里的瞬间指的是猎豹跑的最快的一段时间。
五、1.C2.开头的比喻只是突出了白鹭精巧的特点，文末的比喻是在上文描写的基础上进一步赞美白鹭美的本质；
以诗作喻，首尾呼应，充分体现白鹭美的本质。
3.
（1）终被乐团录取
（2）①点出大师被打动以及最终决定录取朱丹的原因。
②指出了朱丹的人格魅力之所在，丰富人物形象。
③揭示文章弘扬崇高的民族精神的中心，深化了文章的主题。
（3）①设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
②以木笛作为全文的线索，贯穿全文；
③突出中心，木笛是一种中国民族乐器，从朱丹吹奏出的笛声中，让读者不仅感受到朱丹出色的音乐才华，更感受到他崇高的民族精神。
六、1.柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合;
与下文“问依依垂柳，怎么办”前后照应，且自然引出下文。
2.运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义;
运用比喻生动形象地突出了微笑的作用。
3.
（1）学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然;
（2）带着心中的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不愉快;
（3）采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。
4.AC[解析]B项中“托物言志”错;
D项中“只要……就……”错;
E项中“论点鲜明，论据充分”错，因为本文不是议论文。
所以选AC。
七、略。
统编本语文五年级上册期末测试题附答案
一、生字盘点。
1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
栗喙拗聒窠暝
（10分）
lí
nɡló
nɡlǎnduò
dīnɡzhǔqǐdí
fè
nɡxià
n
二、词语练吧。
（16分）
1.下面词语书写有误的一项是（）。
A.清秀梳理寸草不生B.热量机警闪闪发光
C.繁植治疗干干净净D.追逐蔬菜光光溜溜
2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
秦泰
（1）王母娘娘发誓，哪怕织女藏在（）底下的石缝里，也要给她顶重的惩罚。
（2）（）时的都城在陕西咸阳。
桨浆
（3）马路上溅起的（），弄脏了杜真子的衣服。
（4）（ ）有规律地划水，船缓缓的前进。
3.词语解码。
（1）随意春芳歇（）
（2）聒碎乡心梦不成（）
4.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。
千真（）确眉开（）笑举（）闻名无（）无束
不可思（）心（）神怡丰衣（）食自（）自受
造句：
三、句子森林。
（11分）
1.补充句子。
（1）孤帆远影碧空尽，。
（2）七夕今宵看碧霄，。
（3），江枫渔火对愁眠。
（1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（缩句）
（2）父亲说：
“对，这是我对你们的希望。
”（改为转述句）
（3）他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
（修改病句）
3.下面句子的说明方法判断有误的一项是（）。
A.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（列数字举例子）
B.太阳会发光，会发热，是个大火球。
（打比方）
C.太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
D.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蜇伏不动。
（作比较）
四、课内阅读。
1.《松鼠》从、、、和
等方面，介绍了松鼠的外形很。
2.读片段，完成后面的练习。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（1）用横线分别画出这两个自然段的中心句。
（2）文中画曲线的句子属于（
）描写。
（）（2分）
A动态
B静态
C心理
（3）在作者眼里，冬天的美在于______________。
五、初试身手。
选择你身边的是一个事物，试着用多种方法说明特的特点。
六、课外阅读。
你在伞里吗
①雨渐渐大起来。
后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。
有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。
我问道：
“你在伞里吗？
②“妈妈，在！
”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。
我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。
与此同时，我又问了一遍：
”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！
但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：
“它没湿，还热着呢！
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
1.请用一句话概括故事的内容。
2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；
女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个的女儿。
（根据理解，填写恰当的词语，）（2分）
3.她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：
”读这句话，圈画出细节描写，细细品味，你从中感受到什么？
4.记叙的顺序有多种，第④段属于（）。
A.顺序B.倒叙C.插叙（2分）
5.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？
为什么？
七、习作乐园。
（30分）
题目：
《日落即景》
我们都见过日落，那么日落时景物有哪些变化呢？
请仔细观察，写出日落时景物的动态变化。
一、2.聒喙窠栗暝拗2.玲珑懒惰叮嘱启迪奉献
二、1.C2.泰山秦朝泥浆船桨3.
（1）尽
（2）声音嘈杂，这里指风雷声4.万眼世拘议旷足作造句：
略
三、1.唯见长江天际流牵牛织女渡河桥月落乌啼霜满天2.
（1）天空飘着彩云。
（2）父亲说，这是他对我们的希望。
（3）把“霞光”换成“阳光”3.A4.A
四、1.面容眼睛身体四肢尾巴漂亮、乖巧2.
（1）秋天最美是黄昏。
冬天最美是早晨。
（2）A
（3）闲适的心情
五、略。
六、1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
2.第一个空：
关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等；
第二个空：
体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等。
（意思贴近即可）3.她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：
”从这些词中可以看出女儿特别乖巧，知道心疼妈妈。
4.C5.不好。
因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。
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