统编本语文五年级上册期中和期末测试题附答案各一套Word下载.docx

1、 nu筐 横 懒言三、词语跷跷板。（13分）1. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。峻 竣（1）我们的新校园马上就要（ ），我们就要搬进新教室了。（2）面对（ ）的形势，李强毫不退缩，他要坚决完成任务。宏 弘 （3）圆明园的建筑特别（ ）。（4）我们要（ ）老一辈肯吃苦的好传统。2.画出下面词语中的错别字，并改过来。（5分）（1）众星供月 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 （ ）（2）政通人合 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 （ ）（3）多事之秋 兵慌马乱 留离失所 生灵涂炭 （ ）（4）家破人亡 衰鸿遍野 民不聊生 内忧外患 （ ）3.把成语的意思用具体的情境表现出来。（1）悠然自得：（2）理

2、直气壮：四、句子小森林。1.补充句子。（7分）（1） ，但悲不见九州同。（2）九州生气恃风雷， 。（3）那雪白的蓑毛， ， ， ，增之一分则嫌长， ， 黛之一忽则嫌黑。2.按要求，写句子。（1）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（仿写）（2）哪里美丽的山水 风俗 人情给我留洗了深深的印象 （加标点）3. 按课文填空并体会所填词语的表达作用。（1）假如遇上老人来走搭石，年轻人 伏下身子背老人过去。体会：（2）猎豹奔跑的 时速可达一百千米每小时。五、课文阅读吧。1. 将相和中蔺相如是一个（ ）的人。下列四个词语中不够恰当的是（ ）。（2分） A、顾全大局 B、机智勇敢 C、神机妙算 D

3、、以国为重2. 在白鹭中，开头说“白鹭是一首精巧的诗”，结尾说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”请分析作者这样写的原因。（6分）3.读片段，完成后面的练习。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹深感意外，连忙回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。”朱丹问：“为什么？大师略作沉默，才庄重虔诚地说：“为了一种精神，一种了不起的民族精神”（1）结合全文。给这段文字加一个小标题。（2）文章画线句子在文章中起什么作用？（3）文章以木笛为题，有什么作用？六、课外阅读轩。从一个微笑开始文/刘心武又是一年春柳绿。春光烂漫，心里却丝丝忧郁

4、绞缠，问依依垂柳，怎么办?不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前!一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是

5、心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑;即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快

6、采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光;在每一个春天，面对着地上第一棵新草;在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远!（选自开发心大陆，吉林人民出版社）1.文章第段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”?2.赏析第段画线句子的修辞手法及其作用。3.联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”?4.下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是（ ）。A. 本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦

7、然地面对世界、社会和自己B. 本文采用象征手法，用了如白杨礼赞一样托物言志的手法C. 这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”有异曲同工之妙D. 作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福E. 本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分。七、写作芳草地。（25分）你觉得家乡美吗？那二十年后的家乡又是什么样子呢？大胆想像一下，写一写我们二十年后的家乡。先列一个作文提纲，再分段描述。参考答案：一、略。二、1. 蓓 履 聘 剔 喑 哉 2.吩咐 祭 杭 陵 统 叮嘱 箩 纵 惰 诺三、1.竣工 严峻 宏伟 弘扬 2.（1）供拱 （2）合

8、和 （3）慌荒 留流 （4）衰哀 3.略。四、1.（1）死去元知万事空 （2）万马齐喑究可哀 （3）那全身的流线型结构 那铁色的长喙 那青色的脚 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白2.（1）略。（2）哪里美丽的山水、风俗、人情给我留洗了深深的印象。3. （1）总要 可以看出这儿的人善良，有爱心；（2）瞬间 可以看出作者用词非常准确，这里的瞬间指的是猎豹跑的最快的一段时间。五、1.C 2. 开头的比喻只是突出了白鹭精巧的特点，文末的比喻是在上文描写的基础上进一步赞美白鹭美的本质；以诗作喻，首尾呼应，充分体现白鹭美的本质。3.（1） 终被乐团录取 （2） 点出大师被打动以及最终决定录取朱丹的原因。 指

9、出了朱丹的人格魅力之所在，丰富人物形象。 揭示文章弘扬崇高的民族精神的中心，深化了文章的主题。（3） 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。以木笛作为全文的线索，贯穿全文；突出中心，木笛是一种中国民族乐器，从朱丹吹奏出的笛声中，让读者不仅感受到朱丹出色的音乐才华，更感受到他崇高的民族精神。六、1.柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合;与下文“问依依垂柳，怎么办”前后照应，且自然引出下文。2.运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义;运用比喻生动形象地突出了微笑的作用。3.（1）学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然;（2）带着心中的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不

10、愉快;（3）采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。4.AC解析 B项中“托物言志”错;D项中“只要就”错;E项中“论点鲜明，论据充分”错，因为本文不是议论文。所以选AC。七、略。统编本语文五年级上册期末测试题附答案一、生字盘点。1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。栗 喙 拗 聒 窠 暝（10分）ln ln ln du dn zh q d fn xin二、词语练吧。（16分）1.下面词语书写有误的一项是（ ）。 A. 清秀 梳理 寸草不生 B. 热量 机警 闪闪发光 C. 繁植 治疗 干干净净 D. 追逐 蔬菜 光光溜溜2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。秦 泰（1）王母

11、娘娘发誓，哪怕织女藏在（ ）底下的石缝里，也要给她顶重的惩罚。（2）（ ）时的都城在陕西咸阳。桨 浆（3）马路上溅起的（ ），弄脏了杜真子的衣服。（4）（ ）有规律地划水，船缓缓的前进。3. 词语解码。（1）随意春芳歇 （ ）（2）聒碎乡心梦不成 （ ）4.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。千真（ ）确 眉开（ ）笑 举（ ）闻名 无（ ）无束不可思（ ） 心（ ） 神怡 丰衣（ ）食 自（ ）自受造句：三、句子森林。（11分）1. 补充句子。（1）孤帆远影碧空尽， 。（2）七夕今宵看碧霄， 。（3） ，江枫渔火对愁眠。（1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的

12、彩云。（缩句）（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）（3）他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。（修改病句）3.下面句子的说明方法判断有误的一项是（ ）。 A. 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 （列数字 举例子）B. 太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方）C. 太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。D. 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蜇伏不动。 （作比较）四、课内阅读。1.松鼠从 、 、 、 和 等方面，介绍了松鼠的外形很 。2.读片段，完成后面的练习。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山

13、时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。（1）用横线分别画出这两个自然段的中心句。（2）文中画曲线的句子属于（ ）描写。（ ）（2分）A动态 B静态 C心理（3）在作者眼里，冬天的美在于_。五、初试身手。选择你身边的是一个事物，试着用多种方法说明

14、特的特点。六、课外阅读。你在伞里吗雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若

15、离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！到家

16、了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸1.请用一句话概括故事的内容。2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答在”，可以看出这是一个 的女儿。（根据理解，填写恰当的词语，）（2分）3.她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：”读这句话，圈画出细节描写，细细品味，你从中感受到什么？4.记叙的顺序有多种，第段属于（ ）。A.顺序 B.倒叙 C. 插叙

17、（2分）5.第段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？七、习作乐园。（30分）题目：日落即景我们都见过日落，那么日落时景物有哪些变化呢？请仔细观察，写出日落时景物的动态变化。一、2.聒 喙 窠 栗 暝 拗 2.玲珑 懒惰 叮嘱 启迪 奉献二、1.C 2. 泰山 秦朝 泥浆 船桨 3. （1）尽 （2）声音嘈杂，这里指风雷声4.万 眼 世 拘 议 旷 足 作 造句：略三、1.唯见长江天际流 牵牛织女渡河桥 月落乌啼霜满天2.（1）天空飘着彩云。 （2）父亲说，这是他对我们的希望。（3）把“霞光”换成“阳光” 3.A 4.A四、1.面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 漂亮、乖巧 2.（1）秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。 （2）A （3）闲适的心情 五、略。六、1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。2.第一个空：关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等；第二个空：体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等。（意思贴近即可）3. 她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：” 从这些词中可以看出女儿特别乖巧，知道心疼妈妈。 4.C 5. 不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。